——浅谈农村高中班级文化建设
邢成军 山东省滨州市沾化区第二中学 256800
摘 要：高中生已经有了一定的文化积淀，班级文化作为一种特殊的教育力量，渗透于班级的一切活动中，像润物细无声的春雨一样，滋润学生心田，陶冶学生情操，塑造学生灵魂，增强班级成员的使命感、自豪感、归属感，从而形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识。
关键词：高中 班级文化 物质文化 活动 精神
优秀的文化可以丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。班级文化具有一种无形的教育力量，对高中生的素质养成、人格塑造有着直接而重要的影响。建设良好的班级文化对于优化班级管理有着重要的意义。作为班级文化最直接的实行者和参与者，班主任可以说起到了核心主导的作用，在文化建设方面是一个领导和协调的角色，具有建设健康积极的班级文化的责任和义务。班主任不仅需要严谨的办事态度和良好的个人作风，还需要具有系统的理论知识和实践经验，积极创建和谐班级文化中也要勇于突破、敢于创新，与学生共同创造出和谐乐观的班级文化。
一、丰富班级物质文化建设
所谓班级物质文化建设就是教室环境的建设，主要针对指教室的自然环境的建设，涉及布置教室墙壁、拟定标语口号、摆放桌椅、打扫与保持教室环境卫生等。苏霍姆林斯基曾经说：我们应努力做到让学校的墙壁也在说话。我抓住了教室的布置作为突破口，结合学校的要求和我班专业的特点，我和学生一起，对教室进行了一番布置，具体的设计由学生去完成。全班同学集思广益，勾出框架、结构，分成几个板块，对标语的选择等等，大家在完成任务的过程中，体会到了困难，灵感和喜悦。这样的教育是最真实的教育，可谓一举多得，是一种极好的教育方法。1.精心设计班级标语（班训）。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我班是商务英语高职班，根据本班学生的实际现状，女生较多，而且学习也很重要，为此设计的班级标语是“学风浓厚、团结和谐、举止文明、环境优雅”。放置于黑板的右侧，左侧是书架，无形中渲染一种学习的氛围。2.细心布置班级墙壁，寓理于境。在教室左、右两面墙壁的空自处挂四幅名言条幅“No Pains,No Gains！”,“Where there is a will,there is a way.”“Success belongs to the most prepared.”“Victory belongs to the most persistent.”等名言警句，为学生营造良好的学习的氛围，激发学生不断拼搏、勇于进取的精神。将中国地图和世界地图悬挂在教室左面墙壁的空白处，让学生熟悉、了解地理知识，增加生活常识。奖状区和学习园地区则设置在教室后面的墙壁上，大家通过共同努力，在学校开展的各种文体活动中班级均取得优异的成绩。奖状代表着为成绩付出的汗水，进而增进学生的集体荣誉感，强化大家热爱班集体的情感，巩固集体的凝聚力和向心力。班级文化作为一种软约束，对学生进行积极的影响，起着无声胜有声的教育作用，如同沉默而有风范的老师。
二、创建健康高雅的班级文化精神
班级文化精神是班级文化建设的核心。创设和谐的人际关系 融洽的师生关系及和睦的同学关系、能营造出轻松、愉快的学习氛围，进而能塑造学生良好的人格品质。师生关系直接影响着学生学习和生活的热情。学生都喜欢平易近人、理解同学、待人公平、乐于交谈的教师，因为这样的教师更像个大朋友，会用真情去打动学生的真心，从而也使学生乐意接受教育。
教育的根本功能是促进人的成长和全面发展，只有培养学生的品德与修养，激发他们的梦想与激情，才是教育的成就。注重学生责任感的培养。我认为首先语言、行为的交流才有心灵的交流。关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，相互尊重、关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题。把学生真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，富有责任感的新一代。
三、开展课内外文体活动
班级文化活动是班级文化建设的重要载体。班级文化活动要遵循导向性、发展性、教育性的原则，兼顾教育与情趣、知识与娱乐、活动与休闲。要充分发挥学生的主观能动性，创造条件，让学生自己组织，主动参与，寓教于乐。积极开展第二课堂活动，逐步形成班级文化建设特色和品牌。注重教育教学活动与团队活动有机结合，支持团队组织发挥自身优势开展好已有的品牌活动，并鼓励结合实际创新活动形式。
最后我想说，这起到“润物细无声”作用的班级文化建设将永远是教育工作的重点，会对学生有“说教”所无法奏效的影响力和感染力。在建设班级文化的过程中受益是必定的，但我也深知自己的工作存在很多不足之处。作为一名班主任，我将继续从实践中吸取经验教训，不断在这条道路上探索创新。
参考文献
[1]丁起秀 浅谈高三年级的班级文化建设[J].基础教育研究,2011(14)。
[2]孔令红 中职学校班级文化建设的思考[J].中国教育技术装备,2012(2)。
[3]邹军 班级文化建设对优秀班集体形成的作用[J].新课程研究,2012(15)。
论文作者:邢成军
论文发表刊物:《中小学教育》2016年4月总第238期
论文发表时间:2016/5/6
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