广西金秀瑶族自治县民族高中 545799
摘 要：分析山区农村高中学生厌学、学习不主动的内在因素，是缺少思想道德武装起来的一种动力。教师行为是影响课堂教学有效性的根本原因，教师只有不断学习教育理论、优化学科知识、挖掘学科“德育”，才能有效地提高教学质量。
关健词：高中 德育工作 提高成绩
常言说：“有德无才，成不了事；有才无德，要坏事；只有德才兼备，才能成大事。”要成才首先要学会做人，所以教育者并不单纯是教会学生学习知识，更要注重学生的德育教育。在“全民素质教育”的大背景下，各科任老师在教学的同时都应该渗透德育教育。作为生物教师，我在教学中特别注重挖掘教材知识体系中的思想性，不断地用具有思想意义的现代生物科学成果的新信息充实教学，不断激发学生的学习兴趣，使学生乐学、好学、会学，在学习中体验成功的情感，从而提高了学生的学习成绩。具体我是从以下几个方面做的：
一、指出目标，教育学生树立远大理想，有助于提高学生成绩
教育者的任务就是按既定目标去培养人，那就要求教育者要设法激活学生的内部动机，使他们感到自己的不足而自觉地去完善。教育人的艺术就是使教育者的意图由受教育者自己提出并转化为自己的要求，引导受教育者自我教育。
我国有悠久的历史和灿烂的文化。在教学中除了注意应用这些历史文化知识激发学生的民族自尊心和自豪感外，我更加注意讴歌新中国成立后在生物科学中所取得的巨大成就，点燃学生热爱党、热爱社会主义祖国的情与火。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我在给学生上第一节生物课时，给他们介绍了“我国克隆羊培育成功”、我国在“人类基因组计划”中走在世界生命科学的前列以及“我国两位博士移植小草抗旱基因培育旱草获得成功”等科研成就，向学生说明生物工程和生命科学是新世纪最具活力的学科之一，以生物技术为先导的新兴产业在不久的将来将占居国民经济的主导地位，激发学生向这些生物科学家学习，刻苦钻研生物知识，树立远大目标，将来大有用武之地。在讲“遗传和变异”时，介绍袁降平培育高产杂交水稻获得世界金奖，1988年“种子太空旅行”后选育的高品质、高产量的蔬菜粮食品种等；我国第一例“试管婴儿”郑萌珠已于2007年考上了西安西京大学；讲“免疫”时介绍我国医学保健的飞速发展等。通过介绍使学生看到我们祖国的发展前景，立志为振兴中华而努力学习。学生乐学，成绩自然会提高。
二、适应社会，提高学生团队合作竞争意识，有助于提高学生成绩
一个班集体风气的好坏直接影响着整个班的成绩，一个好的班集体卫生、纪律、成绩等各个方面都会很好。我在讲生物群落时，通过蚂蚁群体生活、蜜蜂群体生活等学生常见的实例，让学生理解集体成员之间的团结对整个种群甚至对于个体都是极其重要的，通过这些简单的、常见的生物现象，可以说明班集体凝聚力的重要性，从而积极营造和谐融洽的环境氛围，让学生明白人与人相处的道理，在学习、生活等方面互相帮助，从而提高成绩。
当今时代是一个竞争非常激烈的时代，达尔文提出的自然选择学说指出：物竞天择，适者生存，不适者被淘汰。这适合于大自然，同样也适合人类社会。现在很多学生安于现状，竞争意识不强，上进心不足，导致学习劲头不足，长此以往，将使山区农村贫穷的人更加贫穷。在讲述自然选择学说时，我适当分析社会发展形势，强调只有学好、会学才能在社会中拥有更强的竞争力，才能适应复杂的社会，改变自己的命运；才能发挥自身潜在的能力，用自己的能力为社会创造更多的价值。学生意识到，不学习就不能在社会立足。有了这种危机感，学生自然会发自内心地乐学，成绩自然会提高。
三、排除不利的干扰因素，有助于提高学生成绩
当今社会，早恋、抽烟、喝酒、上网等许多不良行为严重地影响着学生的学习，这些需要老师适时对学生加以正确的引导。在这方面，生物教师显得尤为重要。美国通过国家级法律文件把性教育加入了教学内容，希望从小培养学生全面的性健康认识能力。而在我国，相关的文件还很少。特别是随着我国人民生活水平的提高和社会文化多样性对青少年的熏陶，青少年在性生理、性心理的发展方面都有所提前。从完全封闭到突然开放，青少年的性价值取向却在不断模糊，学生自我保护意识越趋薄弱。中学生物有关青春期教育的知识点，教学中往往一闪而过或忽略不教，或者让学生自己阅读，学生不能从正规的途径获取性知识和正确健康的性心理，就容易发生问题，阻碍学生的身心发展，影响学生的成绩。所以在学习“生殖与发育”以及“动物生命活动调节”时，我抓住契机适时地给学生传授一些性教育知识，让学生在了解青春期发育特点的同时增强自我保护意识，破除了学生在性问题上的神秘感，改变了对性的无知与困惑，使学生形成了良好、健康的性心理。除此之外，我从生物学的“兴奋的传导和传递”给学生讲解吸烟、喝酒的危害，特别是对大脑的危害，发现更容易被学生接受。学生改掉了一些不良的行为习惯，全身心投入到学习当中，提高了学习成绩。
参考文献
[1]朱益明 秦卫东 张俐蓉 中小学教师素质及其评价.广西教育出版社，2000，2。
[2]靳永慧 甄亚丽 张艳霞 专业技术人员道德与创新能力教程.中国人事出版社，2008，4。
[3]宋晓宁 例析高中生物的素质教育.《中学生物教学》，2003，1。
论文作者:黄兴发
论文发表刊物:《素质教育》2016年10月总第220期
论文发表时间:2017/1/5
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