观察
用五四精神培育担当民族复兴大任的时代新人
邹绍清
每一个时代有每一个时代的使命和责任。当前，中国特色社会主义进入新时代，中国特色社会主义事业处于“两个一百年”的历史交汇期和关键期。立足新的历史方位，党的十九大明确提出了要将青少年培养为担当民族复兴大任的时代新人的战略任务。弘扬五四精神，用“爱国”“民主”“科学”等五四精神教育和培养青少年，把青少年培养成为能担当民族复兴大任的时代新人，是对新时代“为谁培养人、培养什么人、怎么培养人”的最好诠释，具有重要的现实意义。
爱国主义是五四精神的源泉。弘扬五四精神，就要高举爱国主义的旗帜，让每个青少年深刻懂得“国家兴亡，人人有责”的道理，让其肩负起国家的希望和民族的未来。
我们知道，中华民族的伟大复兴是一个长期的历史过程，从鸦片战争到五四运动近80年间，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，其社会的主要矛盾表现为帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。1919年5月4日，面对灾难深重的国家被瓜分、民族被分裂的危亡时刻，以北京为中心的大学生再也无法沉默，再也不能安安静静在教室里读书，他们喊出了“拒绝在巴黎和会上签字”“还我青岛”“收回山东权利”“废除二十一条”“抵制日货”等爱国口号，并进行了大规模的游行示威活动，反对帝国主义列强的侵略和瓜分。五四运动中，青年学生们挺身而出、血气方刚、不畏强暴、敢于斗争，争取民族独立和国家解放，救国救民于危难之时的大无畏精神和优秀品格，有力地传达了爱国主义精神。为此，要用五四爱国主义精神教育青少年，让他们肩负起历史使命和责任，成为担当民族复兴大任的生力军。今天，在世界社会主义500年发展史、五四运动100年、新中国成立70周年以及改革开放40多年的革命建设改革历程的基础上，新时代的青少年更要站在新的历史方位，放眼未来，努力成长为有理想、有担当、有作为的社会主义合格建设者和可靠接班人。
少年强则国强，少年兴则国兴。弘扬五四精神的民主精髓，就是要用“思想解放，追求进步”的新时代精神意蕴，培育时代新人。青少年要思想解放，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力做到立心立德、知行合一，成长为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。
习近平总书记指出：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”五四运动大力提倡民主，反对专制；提倡进步，反对落后；提倡新道德，反对旧道德。当时，陈独秀主编的《新青年》是传播民主思想，反对专制，让爱国激进青年们开阔眼界、放眼世界的窗口。李大钊、陈独秀、毛泽东等一批先进青年和知识分子选择了马克思主义理论指导，建立了中国共产党；选择了俄国十月革命的道路，承担起实现民族复兴的历史使命，使中国的面貌焕然一新。由此可见，中华民族伟大复兴大任是毛泽东等先进青年们的理想和未尽事业，需要一代又一代青年的接力。对于青少年来说，要成长为时代新人，就要坚定自己的理想信念，要坚信共产主义事业必胜，坚定中国特色社会主义的共同理想，坚信人类命运共同体的构建，正如习近平总书记指出的“理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙’”。
(2)矢量控制系统代替方向舵，可以减少甚至取消由于方向舵面与垂尾之间缝隙产生的寄生阻力。在方向舵和垂直尾翼之间的具有旋转缝隙，由于这个旋转缝隙的存在，飞机在飞行过程中，气流经过这个旋转缝隙时，由于缝隙的扰动作用，会在这个缝隙中产生涡流，同时产生寄生阻力(夜叫干扰阻力)，由于矢量控制系统的引入，方向舵被取代，方向舵和垂尾组成一个整体，形成新的垂直尾翼，就可以抵消掉由于缝隙处的气流分离产生的涡流导致的干扰阻力，增加飞机的整体性能。
将文献阅读引入本科概率论教学，是一种有益的尝试。学生读懂文献的过程是学生在对教材知识深刻理解的基础上，查找资料、自主学习的过程；同时也是充分体会作者的创新出发点、思路以及行文逻辑的过程；阅读笔记的撰写和文献的讲解则显著提高了学生的书面和口头表达能力；同时，小组的共同努力既锻炼了团队协作能力，也加强了师生的联系与互动。
青少年弘扬五四精神，还要自觉树立和践行社会主义核心价值观。习近平总书记指出：“人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。”他多次强调青少年要树立和践行核心价值观，主动扣好人生的第一粒扣子；要明大德、守公德、严私德，努力把成才与成人统一起来，既要坚定理想信念，又要掌握知识，提升思想境界；要努力做到知行合一，力学力行，使爱国、民主、敬业等核心价值观念既入耳入脑入心，又有效落实在具体的行动上，每个青少年要勤于实践、勇于担当、善于作为。只有这样，才能承接老一辈未尽的事业和理想，才能担当起新的时代使命，走在时代前列，勇做国家富强、民族振兴、人民幸福的奋进者、开拓者和奉献者。
青年富有朝气，青年富有梦想。弘扬五四精神的科学精髓，培育时代新人就是要追求科学、大胆创新、包容发展。时代新人勇担新时代的历史重任，就要学好科学知识，增长本领，成为人类命运共同体的推动者和建设者。
青年是最富活力和创造性的，永远走在人类创新创造的前列。毛泽东曾说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象是八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”时代新人要学好科学知识和练就本领，为国家富强和民族振兴不断开拓进取。习近平总书记也指出：“广大青年一定要练就过硬本领。……树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。”青少年不仅要向书本学习，更要躬身实践，在社会实践中学好科学知识、练就本领，要为扬帆青春远航集聚动力，为青春搏击积蓄能量。
在经济全球化和人工智能快速发展的历史洪流中，时代新人要学好科学知识，练就本领，为祖国贡献青春。时代新人要为解决当今人类社会所共同面临的环境问题、经济问题和人口发展等问题贡献自己的力量；要在推动世界和平发展中，消除恐怖主义的威胁、网络安全的威胁及重大疾病威胁等共同难题中贡献中国智慧；特别是要在推动“一带一路”建设中建功立业；要在世界的扶贫、减灾中提供重要支持，共推世界和平安宁，共担世界发展责任，共享人类创造的美好文明。
为降低维间耦合,一方面会引入关节轴承、万向节、球铰链、柔性结构等释放多余耦合力[2];另一方面使用求解标定矩阵[3-5]和BP神经网络训练[6-9]两种算法进行解耦。由于实际工程中传感器须达到极大的刚度,需将弹性杆件固定约束,导致该传感器输入输出无法满足线性关系,因而传统的使用单维加载数据进行解耦[10-12]及个别文章提及的有关二维加载[13]方法均无法在该情况下使用。
【邹绍清，西南大学马克思主义理论研究中心，教授，博士生导师】
责任编辑︱谷 月
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