山东省菏泽市直机关幼儿园 274000
一、现状
孩子拥有的玩具越来越多，但是父母们却忽略了这样的一个问题：基本上每个孩子都不会自己整理玩过的玩具、图书等物品。父母们都觉得幼儿还太小，每件事情都要自己替孩子做好。这样就直接影响到幼儿在入园以前一点整理自己玩具和书包的能力都没有。由于家长不够了解宝宝每个阶段的发展个性，不少家长一方面抱怨孩子到处乱扔玩具，另一方面却纵容着孩子这样不好的行为。“积极的情感和态度是个体持续发展的内在动力”，不少幼儿园教师和家长忽视了对幼儿整理玩具、物品习惯的培养，只是刻意地提出一些要求，太多的说教。教师过分地指挥，使幼儿失去了兴趣，更谈不上唤醒他们的主体意识了。
二、意义
要让孩子养成良好的行为习惯，培养有序地摆放玩具、图书等物品的良好习惯。为了幼儿的全方面发展，我们为孩子提供了大量的玩具，而让幼儿学会整理玩具势在必行。幼儿在学会整理物品的同时也增加了幼儿的责任感和做事情认真、负责的良好的习惯，和小朋友们一起整理玩具的同时也能够培养幼儿的团结精神和沟通能力。
三、策略
1.教育幼儿要从教育家长开始。家长是幼儿的第一任老师，家长的教育观念直接影响着孩子的行为。而现在大部分的父母都觉得自己的幼儿还很小，需要大人的帮忙才能慢慢学会独立，总觉得孩子整理还不如自己收拾得利索，时间久了，幼儿就会认为凡事有家长帮。孩子一旦习惯就成为自然，家长以后是很难再改变这种思想的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆幼儿园组织了“放开孩子的双手”为主题的家长会，让家长从思想上根除“帮孩子做事情”的观念，支持、配合幼儿园教师共同做好培养孩子良好的行为习惯。
2.教会孩子正确摆放归类的方法。在大多数的时候，幼儿不知道哪些玩具应该放在哪个位置，因为不知道应该如何收拾整理，才会有放弃整理玩具的想法。所以，如果有新玩具，老师和家长要及时地告知幼儿怎么样整理以及正确具体的摆放位置，必要的时候多次引导。
3.利用游戏，调动积极性。一是召开“有序摆放玩具”运动会，用有趣的方法和榜样的力量培养幼儿的行为习惯。我们在全园开展了有序摆放玩具的运动会，根据不同班级幼儿的年龄特点设定不同的运动项目。大班，不同的玩具挑出来送回家；中班，相同的玩具送回家；小班，一种玩具送回家。幼儿自己整理好玩具后，老师、家长应及时给予肯定，给大家树立良好榜样，提高幼儿坚持整理玩具的积极性，从而养成良好的行为意识。二是为了让幼儿感受环境整洁带给人的愉悦情绪，我们开展了游戏“找一找”。布置了两个活动室，一个是物品整洁有序的，另一个是杂乱无章的，分组请幼儿在规定的时间里找出要使用的纸张、剪刀、双面胶等进行纸工活动。结果，一组幼儿已经戴上面具开始游戏了，而另一组正在为找不到双面胶而着急。通过讨论交流，幼儿真真切切地感受到了整洁有序的活动场所带给我们的方便愉快，而杂乱无章带给我们很多的烦恼。
4.让幼儿自己建立规则，自我约束。新《纲要》把情感和态度作为幼儿发展最重要的方面列在前位，处处渗透“尊重意愿，满足需要”，凸现“自主、自信”的主体精神，所以我们提倡让幼儿自己建立规则，寓教育于日常生活之中。起床时，让孩子商量怎样叠放被子看过去会很整齐，孩子们讨论出把叠好的被子合起来靠床背放整齐。做纸工时，说说怎样利用桌面，孩子们提出用双格的盒子，一边放胶水、剪刀，一边放纸屑，找东西容易而且整理又快。只有尊重孩子，让孩子积极参与规则的建立，不断强化，才有利于好习惯的养成。而且，由幼儿自己参与整理的整洁有序的环境，也给了幼儿充分的自信和成功感。在习惯培养过程中，教师良好的教育机智和教育艺术充分发挥了作用。
5.信任孩子，自己的事情自己做。 陈鹤琴先生指出：“凡是儿童自己能做的，就让他自己做；凡是儿童自己能想的，就让他自己想。”孩子会做许多事情，但许多教师和家长对自己的孩子总是不放心，事事亲为，处处小心谨慎，把孩子庇护在自己的翅膀下。其实，要相信孩子，自己能做的事，就让他们自己去干。教师和家长要收回不放心，做孩子的参谋，支持他们的活动，创造一切条件，只要符合幼儿的年龄特点，相信他们都能做好。
6.带幼儿参观整理后的玩具，培养成就感。在幼儿收拾整理玩具的时候，老师要给予幼儿足够的信心。虽然孩子小，但是相信孩子们总能学会整理玩具的。待到幼儿们整理好玩具后，要用欣赏及赞美的语气告诉幼儿，你们做得真的很好，从而建立起孩子们的成就感和自信心。
四、注意问题
开展有序整理玩具教育活动后，孩子们整理玩具的能力越来越强了，玩完玩具后大多数孩子都能够很好地把玩具归位。由于家长在家里对孩子要求不严，也有部分孩子在幼儿园能够很好地摆放玩具，但是回到家中就随便扔玩具。让幼儿养成良好的习惯还需要父母和老师的辛苦付出，让幼儿学会整理玩具需要有一个过程。一开始，大人可以和孩子一起整理，特别是要多帮助年龄比较小的孩子，更重要的是大人要教给孩子整理的方法，比如告诉孩子不同的玩具要放在不同的地方、用什么样的方法收拾起来又快又方便等。在这之后，可以鼓励孩子学着自己整理玩具，玩具要放在孩子自己可以拿放的地方。
论文作者:陈粉
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年11月总第209期
论文发表时间:2016/11/16
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