穆航 陕西省渭南市蒲城县孙镇中心小学 715500
【摘要】班主任是班级中负责学生的思想、学习、健康和生活等各个方面的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中所有任课教师教学和教育工作的协调者。班主任在工作过程中应教育学生学会做人、培养优秀品质、塑造良好性格；应教育学生自主管理，养成良好的学习和生活习惯；应使用恩威并施、以爱为主的教育方法。结合实践，在这里将这几年的班主任工作做以下总结,以便于大家交流。
【关键词】班级教育；自主管理；恩威并施
中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）05-090-01
一、教育学生学会做人、培养优秀品质、塑造良好性格
在班级中，由于学生来自不同的地方和家庭、拥有不同的性格特点，如果班主任不加以引导，同学之间很可能会产生冲突与摩擦。想让下一代成为国之栋梁，成为有用之才,为社会做出一点贡献的话，首先是要教学生学会做人。如何做人?做一个怎样的人?这是每位学生必须思考的问题。同样,如何教学生做人？做一个怎样的人？这是每一位教育工作者尤其是班主任必须思考的问题。那么到底如何教育呢?下面谈谈本人的一些个人心得。
1.教会学生百德“孝”为先
现在由于时代发展迅速，人们的生活水平和物质生活直线上升,与此同时随着各种社会思潮的涌入,使得社会上形成了一些“啃老”等不孝的不良风气。“体谅父母”、“孝顺父母”这些传统美德在人们的心目中反而逐渐淡化，这些不良风气,正在毒害着学生的灵魂,需要引起高度重视。作为班主任，要努力纠正学生的不良行为,引导他们做一个健康、向上的人。孔子曾说:“孝为德行之本,是产生教化的源泉”,“人之行,莫大于孝”,德育工作,应当注重“孝”教育这块过去曾被人遗忘的“角落”。
2.教会学生做一个自爱、自尊、自强、自信的人
因为只有爱自己了，才能去爱别人，小学正处于身体发展和情感发育的重要时期。作为班主任,一定不能“一刀切”，要多与学生交流沟通,用正确的道理、清晰的思维、光辉的形象去帮助去引导学生树立起正确的人生观、价值观,督促教育每一个孩子成为一个自爱、自尊、自强、自信的人。
3.教学生做一个能够承受困难并且勇于面对的人
“世上不如意十之八九”，当学生遇到困难的时候，老师要根据学生的年龄条件和心理素质,有的放矢、耐心细致地做好思想工作。首先帮助这一学生形成接纳心理,让他了解困难挫折在人的一生中是很常见的，同时也是不可避免的,正确的态度只能是勇敢面对。其次是消除学生的依赖心理,小学生正处于身心迅速发展的第二“断乳期”,身体成熟要比心理成熟早,这就要求班主任在帮助学生增强自己的耐心和韧性的同时,真正使其身心健康协调发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆第三是教他们向勇于挑战困难、知难而进、勇于进取的榜样学习,使其正确认识困难和挫折,学会正确的认识自我、对待自我、悦纳自我、激励自我、发展自我，从而悦纳他人、与人为善,建立和谐的人际关系,真正体验到自己存在的价值,在以后能面对和处理好日常生活中遇到的各种问题。
二、学生自主管理，养成良好的学习和生活习惯
班干部是班主任的左膀右臂，发挥好班干部的小助手作用将会大大减轻班主任的工作任务和负担，从而有更充足的时间全面完成班级管理工作。班干部不仅对自身的各种能力有要求，更重要的要在班集体中有一定的影响力，班干部要做的就是通过自身影响力将班级带到一个好的方向，带来一些好的影响。因此，班主任要精心挑选班干部，在选人用人上要讲究艺术，注重班干部管理班级的能力。在选拔班干部时要精心挑选那些品行良好而且在学生中有一定威信的学生。例如学习委员王朝晖，他的成绩很好，而且乐于帮助同学解答难题，在同学中风评很好；开门员何嘉航一直是每天早上最早来到班级里的，而且做事十分认真踏实，让他管理班级钥匙大家都很放心。除此之外，班主任还要经常投入一定时间和精力，更要投入情感，做一位良师益友，让所有学生能够在班干部的管理下，在班主任的监督之下，能够快乐学习、健康成长。另外，还要放手让班干部管理班级事务，在班主任的指点和帮助下让他们独立完成一些班级管理工作。例如王泽祥担任了劳动委员以后，班级的卫生就再也没有操过心了。这样一来，班主任的工作将会取得事半功倍的效果，学生也能得到真正的锻炼。
三、使用恩威并施、以爱为主的教育方法
“恩”与“威”的关系实际上是爱与严的关系。教师和学生在教学中的主导和主体地位决定了班级管理的特殊性。班主任必须要严，因为教师是学生的引路人，如果教师一味的追求和学生的融洽关系，整天嘻嘻哈哈与学生打成一片，不但会丢掉作为老师基本的尊严，而且会让学生产生满不在乎的心理，表现在行为上就是不能严格执行班规，不把班主任的话放在心里。但是这个严不是苛责，因为过度的严会让学生产生逆反心理，也需要“恩”，不然即便表面上表现的乖巧顺从，在课上和课下也会出现诸多非学习行为。由此可见，班级管理必须要坚持恩与威的统一，要恩中有威，威中有恩，恩威结合，张弛有度。如何“树威”呢？立新规、树新风；遵班规、严管理；重形象、树威信。如何“施恩”呢？会换位、能宽容；做慈母、多呵护；做益友、多交心。作为班主任，要即能够直接指出他们的错误，进行批评，并督促他们改正错误，也要能够走进学生的心里，分享他们的快乐和难过，倾听他们的烦恼，帮他们排忧解难，成为他们的知心人。
四、结束语
总而言之，班主任工作是使学校正常运转的重要依据，同时也是学生健康成长、成才的辅助动力。因此，作为班主任必须要高度负责、脚踏实地地管理好班级，勤勤恳恳做好自己分内的事。另外，要有足够的耐心对学生进行思想教育和道德教育，这也有助于班级的管理工作，同时要学会做一个“懒”班主任，将班级事务有所选择的分担一部分到班干部身上，这样不仅能减轻班主任的负担，更重要的能够培养作为班干部的学生的综合能力。只要每一位班主任充满爱心、耐心、细心、信心，正所谓；“有志者，事竟成。”付出一定心血，投入一定精力,用心做好每一件班级事务，对待每一个学生，恩威并施，以爱为主对待每一个学生，一定能使学生对班级充满爱与热情，能够感受到自己在一个幸福的班集体中生活。
参考文献
[1]魏书生.班主任工作漫谈[M].译林出版社, 2013.
[2]陆忠昌.浅谈班主任的管理工作经验[J].中学教学参考, 2016(27):107-107.
[3]刘翰.浅谈班主任工作管理经验[J].科学咨询, 2014(42):121-121.
论文作者:穆航
论文发表刊物:《中小学教育》2019年5月1期
论文发表时间:2019/3/15
标签：班主任论文; 学生论文; 班级论文; 的人论文; 班干部论文; 做一个论文; 他们的论文; 《中小学教育》2019年5月1期论文;