张倩蕴
广东省佛山市顺德区勒流光大小学
摘要：近年来，随着新课程标准的不断改革，小学德育教学也得到了相应的重视。德育教学虽然不同于其他基础知识学科的教学，但是也在学生的日常学习和生活中发挥着不可替代的作用。面临新的教育改革形式，我们应该重视小学德育教学工作的开展，针对教学实际，采取相应的教学措施，对学生日常道德规范进行教育教学，以促进学生更好地学习和发展。本文主要阐述了小学德育教学工作中，对红色文化教学渗透以及相关具体的教学路径的构建。
关键词：小学教育；德育教学；红色文化；教学渗透；教学路径.
引言:面对日益更新的教学形式，国家高度重视，对于小学德育教学也采取了相关措施予以支持，为了促进各学校德育工作的顺利开展，教育部印发了《中小学德育工作指南》，为学校开展德育教学工作提供了基本依据，德育教学工作不是一蹴而就的，学校需要着力构建德育教学的相对完整的体系，敦促德育教学工作规范化、高效化、专业化进行，不断提升学校德育教学工作能力和水平。红色文化也是博大精深、源远流长的中华文化的组成部分之一，红色文化诞生于特殊的革命时期，包含着特殊的红色革命感情色彩，德育工作中渗透红色文化教学对学生链接那段特殊的岁月有着丰富的意义。本文是作者在日常的德育教育教学工作中总结所得，敬陈管见，愿对从事相关德育教学工作的教师提供积极有益的帮助。
一、小学德育教学中弘扬红色文化的必要性和重要性
(一)、符合学生学习的基本规律
小学阶段是学生能力形成和发展的重要阶段，德育教学工作是符合小学生身心发展规律的，在小学生成长的过程中，德育教学工作的开展也是必然的，这也是家长所支持的。德育教学工作同时也符合小学生的学习规律，到达了特定的学习阶段，必然要接受新的教育教学形式，德育教学工作也是如此。
(二)、帮助学生规范行为习惯，发展更好地自我
小学时期的德育教学工作对学生和教师都有着丰富的意义，德育教学工作有助于学生规范自己的行为习惯，帮助学生改正不良习惯，并形成良好的行为规范，从而更好地学习和生活，促进学生综合素质能力的提升。而在德育教学工作中渗透红色文化，更能使学生对红色文化产生更深厚的感情，并且联合新时期社会主义现代化建设，红色文化能够帮助学生更好地理解当今的形式，引领学生学习各种红色精神，发扬红色革命的魅力，从而使学生努力培养自身艰苦奋斗、拼搏努力的精神。
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二、小学德育教学中关于红色文化教学的渗透和路径
(一)、采用陶冶教学法，对学生进行日常的红色文化熏陶
小学德育教学工作中，在进行红色文化教学时，可以采取特定的教学方法，比如陶冶教学法，教师运用感情丰沛的红色资源，对学生进行情感上的熏陶，使之产生共鸣，红色资源的形式是丰富多样的，教师在进行课堂陶冶训练时，可以灵活采用不同形式，以激发学生参与到德育教学中来。在进行陶冶教学时，教师还要注意教学情境的创设，通过特定的教学情境，潜移默化的影响学生。
例如，在为学生讲解井冈山的时候，教师可以先叙述一下井冈山革命的背景，然后在课堂上，教师可以带领学生学习《十送红军》这首歌，悠扬的旋律、朗朗上口的歌词，曲调口语化更能使学生融入到课堂教学氛围中来，在《十送红军》歌曲的学生中，学生能够更好地融入教学情境，潜移默化地感受井冈山革命中，军民一家亲的思想情感。
(二)、充分运用多媒体教学设备，营造红色氛围的教学课堂
现代科技的飞速发展助力了现代教育教学工作的开展，多媒体教学设备的应用使教育教学的课堂更加丰富多彩。在小学德育教学工作中，教师可以灵活运用多媒体教学设备，在课堂中渗透红色文化，营造红色氛围的教学课堂，带领学生体会红色文化。
例如，教师在讲解完德育教材的时候，可以为学生补充一些课堂之外的知识，以拓展学生的学习视野，让学生更深刻的感受红色文化，利用多媒体教学设备，为学生播放红色电影就是一个不错的选择，由于小学生身心发展特点的存在，小学阶段学生的注意力是比较难集中的，放映红色电影可以很好地吸引学生的注意力，引导学生融入到德育教学的课堂中来，《闪闪的红星》可以让学生认识少年英雄潘冬子，了解少年的革命故事。
(三)、渗透工作配合学校文化建设，共同构筑朝气蓬勃校园
德育工作不仅仅是德育课堂就能完善的，还需要学校相关行政部门的配合，构建红色文化校园，营造红色文化氛围，是德育工作建设的重点，所以小学德育教学工作在进行红色文化教学渗透时，可以配合校园文化建设进行，使红色文化教学更加深入人心。
例如，学校可以配合德育教学工作，开展"红色文化节"展览活动、"红色文化"征文活动，丰富多样的活动组织形式有利于激发学生参与到红色文化校园建设中来，共筑美好校园。
结论:综上所述，小学德育教学工作并不是简单的，需要教师、学生和学校等共同努力来完善的，在今后的德育教学工作中，学校要努力完善德育教学机制，构建德育教学体系，促进学校德育教学工作顺利开展。
参考文献:
[1]闫娟，王立双现代教育技术在德育教育中的作用[J].中小学电教(下半月),2015(09).
[2]曾薇.应用现代教育技术促进小学德育工作开展的研究[D].四川师范大学,2014.
[3]王柳元.义务教育阶段教师应用现代教育技术的调查研究[D].重庆师范大学2012.
论文作者:张倩蕴
论文发表刊物:《中国教工》2019年第7期
论文发表时间:2019/7/26
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