摘要：在当今社会，随着高层建筑的大量出现，以及各种新建筑、新工艺、新材料的应用，安全管理工作更加突出，安全文明施工的管理重要性不言而喻。本人从事现场工程管理多年，针对现场的安全管理提出一些看法。
关键词：现场施工；安全管理；安全控制；培训
一、一线施工人员的安全技能培训管理迫在眉睫
施工人员，特别是一线的施工作业人员，主要来自于农民工，他们主要从事繁重第一线的体力劳动。他们安全操作水平的高低直接影响施工现场的安全生产状况，所以对他们的安全教育培训管理势在必行。绝大部分的农民工未参加过安全技能培训或未取得相关作业方面的培训证书，不具备应有的岗位知识，缺乏必要的安全技能培训教育。对于工程的构造、施工基本不了解，以致于对施工现场的作业环境不熟悉，施工过程中的不安全因素不了解，缺乏安全知识、安全意识、自我保护能力，不能辨别危害和危险，而且对于一部分的劳务输出单位随意用工、管理混乱，队伍庞大松散，流动无序，缺乏应有的专职安全人员、安全防护设施，使得建筑施工中与安全生产有关的法规、标准落实不到施工人员身上，操作人员不了解或者不熟悉安全规范和操作规程，又缺乏管理，违章作业现象不能得到及时的纠正和制止，事故隐患未能及时发现和整改，而用人单位则重使用，到了工地，就得跟随其他人员施工，三级安全教育很难落实，因此，对于这一部分劳务人员的安全管理、技能培训刻不容缓。
二、现场施工人员的安全教育培训方式
作为建筑施工企业，为职工创造一个安全、文明、卫生的工作环境固然重要，但让劳务人员竖立起自我保护及保护他人的信念更加重要，而这种信念的形成就需要企业的安全教育才能实现。安全教育大多包含如下的内容和形式：安全生产思想教育、安全知识教育、安全技能教育。
(1)安全生产思想教育。安全生产思想教育的目的是为安全生产奠定思想基础，通常从加强思想路线和方针政策教育、劳动纪律两个方面进行。(2)安全知识教育。安全知识教育的主要内容：企业的基本生产概况、施工工艺、机械设备、高处作业、脚手架工程、模板工程、临时用电工程、文明施工、消防器材应用等安全基本知识。(3)安全技能教育。安全技能教育就是结合本工种专业特点，实现安全操作、安全防护所必须具备的基本技术知识的教育。使每个职工都要熟悉本工种、本岗位专业安全技术知识，包括安全技术、劳动卫生和安全操作规程等。
另外，结合现在在建工程施工的经验，有以下几种培训教育方式。
1、三级安全教育
新进工人三级安全教育是施工企业必须坚持的安全生产教育制度。新进工人应每人建立一个档案，对接受三级安全教育情况进行详细记录，新进厂工人考试合格者才准许进入岗位；考试不合格者必须补课、补考。
2、“班前五分钟”安全教育
班前五分钟也叫“指令会”，即班前五分钟时间，由上班值班人员简介上一班的情况，向下一班交接;然后由当班值班人员讲当班的安全生产、设备运转和当班注意事项，布置当班施工生产任务，传达上级文件指示精神等。“班前五分钟”活动是加强班组管理与建设的有效载体，即使生产再忙，也不能放松“班前五分钟”班会，无论白班、晚班，开工前班组所有人员必须列队召开“班前五分钟”班会。
三、加强施工现场的安全管理，营造安全施工氛围
管理是企业的永恒主题。同样，安全也是企业的永恒主题，因此，一个企业对于安全就必须严格管理，真抓实干，从身边的点滴小事抓起，不放过每一个可疑的环节，堵塞事故的源头，避免事故的发生。施工中的现场安全管理更是重中之重，加强现场管理，是预防和避免事故的重要环节，需要领导的重视，全员的参与。
对于现场安全施工管理，在近几年的施工中，有一种比较有效的管理措施，就是预知危险活动。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所谓的预知危险活动，就是在施工前，根据施工项目的特点和操作规程进行分析，得出施工的要点和难点及容易发生违规操作和事故的环节和步骤，用预知危险牌进行明确的标示，明确责任人，如此，既加强了班组长的安全责任，同时也对于施工项目中存在的安全隐患提前进行预知和预防，从而有效的控制和防护危险因素。
具体做法如下：
1、建立健全的安全管理保证体系
建立健全的安全管理保证体系，责任到人的奖罚制度是安全管理的前提。
2、切实确保落实到位
事故的发生尽管有许多不同的客观原因，但有一点是相同的，那就是在现场的安全措施没有得到很好的落实。走马观花看现场，拿着记录抓落实，因此，要反复强调：抓落实要在基层、在现场、在作业面、在职工群众中。这是抓安全工作的着眼点和落脚点。只有狠抓落实才能避免事故的发生。
3、加强施工现场的安全管理
一个企业的安全工作能否做好，首先要看全体职工有没有较强的意识。多年来的实践证明，安全意识与事故的发生是成反比的。安全意识强事故发生就少，否则，就多。这也就是说提高一线职工的安全意识是抓好安全工作的主要内容。因此，抓基层打基础，抓纪律反违章，抓现场除隐患，是实现安全生产的百年大计，是减少伤亡的根本措施。许多事故的发生，是素质问题又是安全意识问题。
4、加强考核，奖罚分明
考核的目的是为了挽救、爱护职工，避免事故发生的一种十分有效的激励和约束手段。事先考核如交纳安全风险抵押金，目的是为了增强安全意识。个人的安全是与切身利益密切相关的。这样可以由他律变为自律，能有效地减少事故的发生。事后考核如召开事故分析会，违反那一条就要严肃处理，毫不含糊。同时，要大张旗鼓地宣传，引起职工的高度重视。要引以为戒，从中汲取教训，把个别事故变为搞好安全生产的宝贵财富。
5、事前控制
对于安全的管理也存在着事前控制与事后控制的问题，两种控制在安全上会出现两种截然不同的结果。事前控制就是严格管理，就是真抓实干，从身边的点滴小事抓起，不放过每一个可疑的环节，堵塞了事故的源头，也就避免了事故的发生。事后控制就是应付管理，给上级领导看的。形式上轰轰烈烈，实际上晴蜓点水，没有触及到实质问题，结果是自食苦果。安全和生产是一对与生俱来的矛盾，不可避免也不可回避，要正确对待。要在组织生产的同时组织抓安全。因此，我们一定要对工程建设项目做好危险点辩识分析工作，并切实落实相应的安全措施，确保安全时刻处于“在控和可控”状态。学会在事前抓安全，才能有效地避免事故发生。
6、对不同时期不同情况采取针对性措施
从安全生产周到安全生产月到“百日无事故竞赛”的全面展开，这几个时段均是事故发生高峰期。有关部门做过统计，得出结论是：氛围与事故成反比。从历年来的实践经验看，抓安全有两种形式。一种是静悄悄，一种是轰烈烈。静悄悄的是动员全体职工群众来参与。针对这几个不同时期的共同特点――安全事故高发期，有必要展开声势浩大的全民抓安全活动，营造出“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”的针对性措施。真正形成一种强大的群众舆论监督氛围。这种良好的针对性措施对各单位重视安全、抓好安全，起到了积极的推动作用。
四、结语
现场安全管理到位，施工人员则可以从各种方面感受到安全的信息，知道什么是危险的，怎么干才是安全的，对于安全意识比较薄弱的劳务人员通过耳濡目染在施工中就可得到有关岗位上在培训时不可能讲到的操作要点，从而达到安全施工的目的。
参考文献：
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[3]曲豪杰.浅谈加强建筑施工现场安全管理的措施.《江西建材》, 2015(19):277-277
论文作者:廖满初
论文发表刊物:《基层建设》2016年第34期
论文发表时间:2017/3/20
标签：事故论文; 安全生产论文; 安全管理论文; 发生论文; 现场论文; 作业论文; 安全教育论文; 《基层建设》2016年第34期论文;