编者的话： 在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记深情寄语新时代中国青年，明确提出树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为6点希望。总书记的6点希望为青少年的成长提供了遵循，也为新时代关心下一代工作指明了方向。我们必须认真学习，深刻领会，贯彻落实到关心下一代各项工作中去。各地关工委要组织广大五老在深入学习的基础上，向广大青少年进行宣讲。通过宣讲，要激励青少年积极拥抱新时代、奋进新时代、立功新时代，要引导青少年在新时代发扬伟大五四精神，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
36载的坚守与创新
吉林省关工委
经吉林省委批准，2017年4月26日，吉林省大学生马克思主义自学组织联盟成立。图为省委常委、宣传部部长王晓萍，省政协副主席、教育厅厅长张伯军，吉林大学党委书记杨振斌为联盟揭牌
36年，在历史的长河中只是弹指一挥间。但36年，却给这里的大学生带来了巨大的变化。
1983年，吉林省第一个大学生自学组织“M·M”学习研究会（马克思主义、毛泽东思想学习研究会）在原长春地质学院(现在的吉林大学朝阳校区)成立。在中央有关部门和省委的关心与支持下，36年来，全省大学生自学组织常年坚守马克思主义的信仰，并且理论联系实际，不断创新学理论、讲理论的“看家本领”。现在，吉林省许多高校相继建立了各具特色的大学生马克思主义自学组织，如吉林大学“M·M”学习研究会、东北师范大学青马学会（青年马克思主义者学习研究会）、长春中医药大学杏林青马工程（杏林青年马克思主义者培养工程）、长春师范大学青马工程（青年马克思主义者培养工程）、长春工业大学青马班（大学生青年马克思主义者培养班）、长春工程学院青马工程和青马校（青年马克思主义者培养学校）等。
2017年4月，由吉林大学、东北师范大学、长春师范大学、长春理工大学、长春工业大学和吉林农业大学共同倡议， 成立了吉林省大学生马克思主义自学组织联盟（简称联盟）。吉林省委宣传部、省教育厅(省高校工委)、团省委、省关工委是联盟的指导单位。联盟的成立，让马克思主义在吉林省高校的大学生中扎了根，并不断地开花结果。
健全机构，完善机制。 建立信仰自觉，让马克思主义从“种下去”到“长出来”，这是大学生的“必修课”。吉林大学“M·M”学习研究会诞生至今，无论时代如何变迁，环境如何变化，“M·M”学习研究会始终不断健全管理机构，完善运行机制，现成为吉林大学最大的学生社团。长春中医药大学实施了杏林青马工程。不仅专门成立领导小组，设立专项基金，还在全省高校中率先建设了近500平方米的杏林青马工程基地。杏林青马工程的学员在这里被单独编班、单独授课，接受系统的马克思主义理论教育。长春工程学院努力构建和完善3个工作机制： 建立了党委领导各个部门联动机制，建立了校团委、关工委、马克思主义学院日常工作保障机制，建立了对象遴选、培养、评价、使用、跟踪为一体的培养机制。机制的构建与实施，扎实推进了青马工程的开展。
其中,B1(nV×1),B2(nI×1)分别为输入电压和输入电流;A为关联矩阵且具有0,1,-1元素。
成立团队，搭建平台。 为了加强对“M·M”学习研究会的指导，吉林大学成立了关工委讲师团。讲师团制定了教学大纲，并根据形势变化和会员的需求，定期滚动式的调整教育指导内容。2017年以来，朝阳校区学生“M·M”学习研究会分会与朝阳校区离退休党员“M·M”学习研究会开展“牵手共建”活动，打造研究会开展学习教育的新平台。两个研究会先后组织了“新时代、新思想、新定位”“追索历史，感受精神——学习延安精神”专题报告会，并两次召开专题学习座谈会。2018年7月26日，吉林大学在兴城举行了大学生“M·M”学习研究会兴城社会实践基地揭牌仪式暨新老“M·M”学习研究会“牵手共建”活动。2018年12月，朝阳校区新老研究会共同举办理论研讨会，会上有15名新老两代会员进行理论研讨交流，会后将学习交流的理论成果整理印成论文集，为会员们提供学习素材。长春中医药大学从全校中层以上干部及五老中，遴选出32名党性强、作风正、阅历丰富的党员干部，组建杏林青马导师团。导师与学员对接，为学员提供思想、学业、心理等全方位、全过程的服务与指导。导师们通过一个个实实在在的行动，将以人为本、服务青年的理念落到了实处，给青年学子们带来了满满的获得感和幸福感。学校还依托杏林青马工程，成立“青年教师马克思主义学会”，近400名青年教师成为会员。学会开展了大量主题教育活动，让青年教师得到锻炼，获得成长。
借助节点，重在践行。 吉林师范大学关工委借助重大纪念日和节点，激励大学生成长成才，争做时代新人。多年来，学校关工委为大学生自学组织作了多场以“凝聚共识，汇聚力量”为题目的践行社会主义核心价值观报告，作“四进四信，共铸梦想”的专题报告，作纪念毛泽东同志诞辰120周年专题报告，作纪念改革开放总设计师邓小平诞辰110周年的专题报告等。吉林大学关工委通过结合纪念日追忆历史史实，开展理论学习、参观调研等活动，使大学生受到生动的爱国主义教育，对他们坚定理想信念与信仰，理解党的路线方针政策起到了重要的促进与内化作用。东北师范大学开展“新时代新青年”教育实践。带领学生赴延吉、珲春、图们、梨树、四平等地，走进历史，走进航空、走进新农村，感受时代旋律，抒发青春感悟，并将实践心得结集成册。以红色影片和革命圣地实践为基础，进行充满仪式感的爱国主义教育。借鉴知名综艺节目的时尚竞赛元素，开展大学生马克思主义理论学习宣传教育实践，提升大学生研究宣传马克思主义理论的能力。
坚持特色，发挥优势。 针对青年大学生中出现的马克思主义信仰危机，对国外的渗透抵御能力较差，以及大学生的理想信念、信仰不够坚定等状况，吉林大学关工委组织开展“铸魂论坛”，为青年释疑解惑。近年来，关工委讲师团为研究会作专题讲座120余场，协助研究会举办不同规模的时政论坛100余场。东北师范大学以本科生为主体，通过优秀硕博生“传帮带”的方式，采用“读、解、写”的形式，定期组织马克思主义经典著作诵读。举办高端硕博论坛，围绕教育思想与实践研究等主题，紧密结合所学专业和学界热点话题，提升研究生的学术水平。长春中医药大学杏林青马工程借鉴中医药文化中的“木、火、土、金、水”理念，创新实施“五行计划”。即 “金计划”理论导航，“土计划”文化滋养，“火计划”实践淬炼，“水计划”导师引领，“木计划”自我提升。让学生们在一场场专家讲座、一项项社会实践、一次次交流沟通中增长了见识、丰厚了精神、提升了思想。
结合形势，创新模式。 长春工程学院采取学校集中授课和青马班辅导答疑相结合，青马校与理论社团相结合的办法，提高学员的理论素养和水平。学院坚持实施核心层、骨干层、全员层培养相结合，由核心层带动骨干层，骨干层带动全员层的培养模式。同时，学院通过典型培养、典型宣传、典型跟踪等方式发挥典型的示范引领作用。如每年召开校、院两级成果汇报会，典型到各个学院开展巡回报告会，毕业校友跟踪调研及回校报告，每期将优秀论文编辑成《励志》一书，优秀事迹进行网络宣传等。吉林师范大学采取专题讲座方式，引导大学生了解党中央重大决策。党的十九大结束后，学校请五老作了“开启新征程 续写新篇章”等多场专题报告，让大学生了解党的十九大精神。学校还通过组织大学生开展专题辩论和主题演讲等活动，引领大学生了解时事，关心改革。长春师范大学构建“一个主导、两个群体、三个层次、三条战线”的“一二三三”青马工程。即以学校党委为主导，引领推动青马工程全面实施。青年教师和青年学生两个青马学员群体，重点发挥示范作用。学校抓先锋层培养，学院抓骨干层带动，班团抓全员普及，真正实现青马工程全覆盖。课程上以思政教学改革、基层党组织建设、大学文化建设三条战线为主，进行马克思主义理论教育。长春工业大学结合新形势、新需求和新动向，对教育模式进行了升级调整。打造了“四三二一”大学生理论武装工作新模式。“四个课堂”即第一课堂为学校两课教研室，采用分阶段教育教学方法，发挥基础作用，同时组织引导专职团干部、部分学员参与两课教研室的理论课题研究。第二课堂即将大学生青马班作为理论学习的重要平台，深入开展活动。第三课堂即为理论与实践结合的社会实践、就业、创业实践等活动，夯实实践育人环节。第四课堂即占领新媒体阵地，推动理论武装工作线上线下互动、实现同步学习的新局面。“三个提升”即提升学生思想政治素养，提升学生灵活应用理论的能力，提升学生自主研究理论的水平。“两个平台”即校团委官方微博和微信平台。打造时时互动的“青思课堂”，主动占领青年学生的“拇指世界”。在微博中对每一次青马班课程进行网络图文直播，在微信中边学边论，真正做到线上线下同步学习，课内课外即时讨论。“一个转型”即将大学生理论武装工作向理论践行转型。在践行中使大学生牢记“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，增强大学生对中国共产党的领导和中国特色社会主义的思想认同，价值认同，情感认同。
“我看你是不见棺材不落泪！那年也是，听到点儿音儿就瞎跑！几百路跑到阳新，见了面又说不是的。风里雨里白跑了个把月，还把怀的毛毛跑落了。”
以点带面，效果显著。 东北师范大学马克思主义学部连续2年组织举办寓思想性、教育性和娱乐性为一体的“马克思主义经典品读大会”，以智慧课堂和信息技术为依托，以网络平台和优质活动现场为基础，通过团队竞技、思想交锋突显理论魅力，使全体学生动起来、经典文案读起来、教育效果实起来，激发了全校青马学子的学习热情。吉林大学的大学生在参加社会实践中，印刷宣传材料3万余份，派出1.5万多人进行宣传，撰写社会实践报告8000余份，数万人受到教育。长春师范大学截至目前，共招收青马学员1000余人，学员马克思主义理论课程考试的优秀率达到50%，结业学员的入党率达到52%。长春工业大学现在有“旗帜”青年理论社团、 “号角”理论学习小组等14个骨干社团。在科学理论的教育指引下，学校为国家，特别是吉林省培养了一大批理想信念坚定、业务水平较高的优秀人才。他们中有志愿奉献、表现突出的大学生志愿者陈宏阳，有坚苦创业、致富不忘回报社会的“创业富民好青年”邱旺健，有自立自强、投身科技的中国大学生自强之星杨东红，等等。其中，青马班学员权一梅、杨昭通过网络了解到青海省化隆县科巴完小需要支教后，毅然决然地踏上了艰苦的支教道路。他们还通过青马班团支部在全校范围内发起了“依米阳光”——五元捐助计划，募得4万余元善款，为科巴完小购买了200余套崭新桌椅，改善了科巴完小的教学条件。长春工程学院的青马校，十年来，有1800人结业，学员中近60%成为中共党员。学校青年大学生形成了人人学习党的创新理论，争做时代弄潮儿的氛围，推进了青马工程的深入开展。目前，参加学习的核心层学员大多被评为优秀大学生，骨干层学员80%以上加入中国共产党，全员层学员90%以上递交了入党申请书。
为了验证P2X7受体水平对RA患者的诊断价值，我们进行ROC曲线分析。结果显示，AUC面积为0.884，表明P2X7受体对RA的诊断具有较好价值（图2A）；同时ROC曲线分析表明P2X7受体对RA诊断敏感性和特异性分别为80%和92%；95%置信区间为0.780-0.998。
青年时期接受马克思主义理论教育将决定一生的政治方向和理想信念。吉林省大学生马克思主义自学组织深刻把握了大学生成长成才的规律，打通了马克思主义“进头脑”的“最后一公里”问题，培养了一大批对党绝对忠诚的大学生骨干。这些大学生，自觉地把仰望星空的“望远镜”同脚踏实地的“显微镜”相结合，不仅扣好了理想信念这枚“人生的扣子”，而且把学理论、讲理论作为自己的“看家本领”，走出了一条新时代青年大学生马克思主义自学的特色之路。