浅谈农村初中学体育教学的不足和应对措施
靳 刚
（甘肃省陇西县福星初级中学 甘肃 定西 748105）
摘 要： 农村学校体育的发展是我国现今整个体育工作的战略重点。目前，对农村学校体育工作的发展过程中，如何真正落实体育新课标，必须作具体分析，要考虑主、客观的诸多因素，对症下药，从根本上解决目前农村中小学体育教学中存在的不足。
关键词： 农村初中；体育教学；不足；措施
农村初中学的体育教学因其主、客观等诸多因素的影响，在实施过程中，总得不到理想的效果。这些因素主要包括体育教师的数量与质量、学校的硬件设施配备、人们的体育意识、区域差别以及传统习惯等。从客观方面讲，以下因素对农村中小学体育的影响尤为突出：
1.农村中小学可支配资金相对有限，活动场地较小，比如我们学校最多的时候有4个班一起上体育课，10亩左右的体育场上，秘密麻麻的都是学生的身影，哪里还能腾出场地开展活动。体育设施的不齐全，也在一定程度上限制了体育课的开展。比如上篮球课，我们一般是10个同学共一个篮球。
（五）资产、负债和所有者权益。8月末，国有企业资产总额1738804.6亿元，增长8.4%；负债总额1128309.1亿元，增长7.6%；所有者权益合计610495.5亿元，增长10.0%，中央企业资产总额790716.0亿元，增长7.4%；负债总额535935.1亿元，增长6.8%；所有者权益合计254780.9亿元，增长8.8%。地方国有企业资产总额948088.6亿元，增长9.3%；负债总额592374.0亿元，增长8.4%；所有者权益合计355714.6亿元，增长10.9%。
2.体育教师数量不足以及质量不高，农村中小学专业体育教师太少，往往出现一个老师带多个班体育的情况。我在学校就兼任了3个班的体育教师，跨年级的体育教学工作经常让我身心俱疲。另外农村中学体育教师一般都非专业出身，体育方面的许多知识都很不系统，不全面。
从主观方面讲，以下因素成了中小学体育教学的瓶颈：
1.不少体育教师有畏难情绪，体育器材的匮乏让他们觉得教学工作无从下手。目前仍然有些老师上体育课采取了“放羊式”教学。
无论在当下还是未来，AT变速器一定还是要走多挡位路线，AT变速器作为最为传统类型的一款有级自动变速器，已经有超过100多年的历史，而电子控制技术也有近40年的历史。现如今AT变速器挡位数已经达到10个前进挡位，因此无论是低端家庭用车还是中高端以上车型，我们都很难再看到新车搭载4AT或5AT的变速器。2018年5月，吉利和广汽与全球知名的自动变速器生产厂家日本爱信签约，为满足市场小排量低端车型的需求，将爱信公司生产的一款6AT生产线拿到国内进行量产，从这一信息来看，未来几年国内低端小排量车型，在AT变速器选择上一定
针对这些因素，我觉得农村的体育教学可以从以下方面入手来开展：
3.体育教师自身体育素质不高，教学无创意，导致学生兴趣不高。
一、转化提高领导和体育教师思想，是农村中小学体育教学改革的关键所在
正因张全文在这些问题上的严肃指教，本性调皮、爱玩的张伦对待涉及到原则性的问题时也颇为谨慎，知当有为、有不为。
场地和器材对于体育教学，就好比一位家庭主妇离不开柴米油盐一般，进行体育教学，场地首要条件。但摆在许多农村学校面前的现实情况却是活动场地小，不规范，不能满足教学和学生活动的基本需要。这样就要求我们体育教师尽量在场地问题上多想办法，如可以在充分保障学生安全的前提下，带领学生到校外活动。有些教材内容，能在校内进行的，就安排在校内，校内不具备教学条件的，就安排在校外，充分利用周围的自然条件，有计划的组织教学：如利用乡间公路或小道，根据教学内容和运动量，改变路线组织越野跑；利用周围的小山组织蹬山、爬山等教学；利用小河的石块投掷手榴弹、铅球等教学。这样做，既解决了场地器材短缺问题，也完成了教学任务，更增强了学生的兴趣，收到了良好的教学效果。
二、充分利用自然环境，扩大活动空间
而广大的农村体育教师，要努力提高自身的思想觉悟和思想境界，提高文化素质，掌握体育专业理论及相邻学科的基础知识，如美学、音乐、语言文学等方面的知识。掌握熟练的技术、技能，建立知识的立体结构，就能从各个学科体系中，汲取自己所需要的东西，融化到体育工作的实践中去，使教学和业余训练不断地创新和发展。
学校领导者要更新观念，不以应试教育的标尺来衡量学生，而要以学生的身体素质为重，舍得在体育设施上加大投入的力度。着力加强农村学校体育工作规章制度建设，使农村学校体育逐步实现规范化、科学化，不断发现和培养农村中小学体育教学工作的先进典型，树立榜样，使得学有方向、赶有目标，创造良好的体育环境。
三、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识和创新意识
要创造宽松、愉快的课堂教学氛围，给学生自由发挥的机会。在教师的启发、诱导下，使学生积极主动地学习；培养学生自学、自练、自律、自控、自评的能力，注重学生个性和创新能力的发展。充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。
2.学校和社会一味地重视应试教育，而忽视了体育的教学。前些年还经常出现挤课占课现象。这些充分说明了体育教学在大家心目中的地位。
兴趣是一个人完成某项任务或活动的内部驱动力。在设计活动时，坚持趣味性原则更显其重要。设计的活动生活化、有趣味，学生才会有兴趣，才会积极参与，克服困难坚持下来。例如斗鸡游戏活动时，设计成学生喜欢的揉道的情景，学生们活动的兴趣就会大大提高，否则枯燥的斗鸡活动会令学生们感到乏味。如在立定跳远活动中，设计成学生感兴趣的跳圈活动，学生就会感到今天上的新的内容，会感到非常新鲜和好奇，从而提高学习的兴趣，等等。
农村中小学学生非常喜欢游戏，所以游戏应该是我们农村中小学体育课的重要组成部分，用游戏式体育来发展学生整体素质。根据不同的游戏因势利导、潜移默化地来全面地发展学生。通过活动和游戏去对学生进行教育，往往比空洞的说教，枯燥的文字、抽象的理论更有教育实效。
农村体育教学工作的成功开展非一日之功，我们农村中小学体育教育工作者必须始终清醒地认识到，我们在体育教学方面的经验还很欠缺，工作还不够扎实，我们在体育教学工作方面仅仅是站在了起跑线上而已。今后，我们一定会更努力地去工作，立足农村，把我们的体育教学工作做得更好，向着更高的目标冲刺。
（4）是提高杭州市综合交通运输体系服务水平的需要。经过多年发展，杭州市交通基础设施日臻完善，对外复合型通道初步形成，枢纽地位显著提高。在杭州市综合交通运输体系中，水、公、铁等交通运输方式发展水平差异较大，水运相对于公路和铁路发展较落后，航道通航等级普遍较低、码头泊位规模普遍偏小，水路运输的比较优势没有得到充分发挥。要切实发挥杭州市水运特别是杭州港衔接多种运输方式的综合枢纽作用，充分发挥水陆交通运输的比较优势，促进杭州市综合交通运输体系的进一步完善需要通过开展杭州港总体规划的编制，加快杭州港发展步伐。
参考文献：
[1]王伟.刍议我国中学体育课程改革[J].运动.2018（22）.
[2]郑有生.小组合作在中学体育课堂的实施[J].课程教育研究.2019（08）.
[3]孙进鹏.中学体育改革与发展学生核心素养研究[J].当代体育科技.2017（33）.
[4]胡山.对新课程背景下中学体育教学的思考[J].中国校外教育.2018（02）.
[5]蔡金玉.中学体育高效课堂的构建[J].科学咨询（教育科研）.2018（06）.
标签：农村初中论文; 体育教学论文; 不足论文; 措施论文; 甘肃省陇西县福星初级中学论文;