山东省栖霞市臧家庄中心小学 265300
新课程观认为：学生的情感体验也是一种教育资源，只不过它相对于显性教育资源来说容易被忽视。家长会蕴含着丰富的情感教育资源，以这些情感教育资源来促进学生身心发展，无疑是对其中的隐性教育资源最好的开发。
一、重视家长会的桥梁作用
新课改有一个重要的理念：一切为了每一个学生的发展，它不仅需要新的教学观念的变革，更需要新的教育观念尤其是育人观念的变革，因此，我们在教育教学的各个方面和环节必须建立与之相适应的全新观念。
新形式的家长会以促进每一个学生的身心健康发展为根本，从教育观念、活动形式和方式方法上作了一些有益的探索，无疑是有一定的开创性和积极意义的。
新型家长会十分注重形成家校教育合力，注重整合校内外教育资源，这实际上也是对家长会真正的本意的回归。
从教育资源角度看，新型家长会是开发隐性教育资源的重要方式，是整合校内外教育资源的重要桥梁和纽带。
二、做好会前准备工作
俗话说“不打无准备之仗”。要开好家长会，必须做好充分的准备，要把家长会当成一次春节茶话会、当成一场家校论坛会，班主任即使导演又是演员，故要做好以下工作。
1.家长会中班主任的角色定位。
班主任首先是组织者和编导者，班主任必须用新的理念对家长会进行设计和构思，解决什么问题，怎样解决这些问题，事先都必须有整体的安排。
其次，在家长会中，班主任是家长交流和学习的指导者，虽然班主任不可能在家庭教育中先知先觉，但班主任应该在已经掌握的教育学、心理学的基础之上不断学习和进步，努力为家长提供指导和帮助。
第三，班主任既是学生心声的代言人，又是家长声音的传达者，在学生与家长之间起到桥梁和纽带作用。班主任要站在“一切为了每一个孩子的发展”的高度，不偏不倚，班主任要有自己的独立的声音，而不能让自己的声音淹没在任何一方的声音之中。
2.关于家长会的专题化（或主题化）和系列化。
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我们在实践中体会到，不管什么形式的家长会，它不是一把万能钥匙，不要希望一次家长会解决所有问题，也不要希望家长会解决所有人的问题，但家长会不能回避问题，而要根据班级和学生实际，一次集中解决一至两个问题（如上网、课外阅读、心理调适、早恋、青春期心理、人际交往等等），这就是家长会的专题化或主题化。同时，家长会的模式不能僵化，而要在新理念的指导下不断出新、不断变化，以适应新形式、新问题。各个不同年龄段学生的家长会要形成一定系列，给后来者以资借鉴。
3.关于学生心理疏通问题。
由于家长平时忙碌，忽视了对孩子的关爱，由此为孩子的心理带来了很大的影响，据统计有30%的学生有心理障碍或者心理有问题，这就需要我们利用家长会与家长进行沟通，问清孩子具体的在家真实的表现，这样有助于在校内进行心理疏导，以及使家长真实、清楚地了解到孩子在学校的真实表现，这样双面沟通，有助于孩子心理问题的引导。
4.让家长正确看待“分数”问题。
在应试教育的影响之下，有很多家长还是停留在唯分数为尊的旧思想中，每次家长都问近期孩子学习成绩怎么样了？得多少分？在班里面排多少名？好多这样的问题，一问到自己的孩子排名落后或者分数较低，脸色突变，回家肯定是对孩子一番批评；这样对孩子的心理更是雪上加霜，那试想一下，下次家长会孩子还会请您来吗？孩子还会对您说真实想法吗？对于分数问题上，我班讲究的是与自己做比较，只要学生这次的成绩比上次的成绩有进步或者就是一点点的进步就进行表彰奖励，提高求知欲望。对于成绩不理想的同学，则帮助学生分析原因，找出问题，进而解决好多隐藏的问题。
例如：我班古德龙同学，平时成绩非常理想，而且非常稳定，而五年级上学期期末考试，则一塌糊涂，开学后我没有对他进行批评，而是慢慢地了解一下他在家的表现以及与同学之间的问题。从中了解到，古德龙的家长在五年级上学期离婚，家庭的阴影对孩子的打击是最大的，如对孩子批评，真是雪上加霜。
5.利用家长会进行安全教育。
伴随着全国中小学安全问题尤为突出，我们在家长会中必须强调或者必须涉及的内容就是安全问题。有时，家长不知道学生问题，而是我们首先知道，这样就会把问题解决在萌芽状态。
例如：夏季，学生下河的问题非常突出，一次家长会，我列举了我班有下河倾向的同学，并与家长个别交流，家长意识到了严重性，与孩子沟通后，有了家长的关注，下河问题就得以解决。还有就是生命意识的培养，好多同学对于珍惜生命这一话题，不理解，或者根本不清楚生命的意义。所以，家长会上，我班对孩子们进行生命教育，珍惜生命。
总之，开好家长会要适应时代的发展，要不断创新家长会的形式，才能适应瞬息变化的社会发展，才能与时俱进，才能充分发挥家长会的作用，让家庭教育、学校教育联手为培养社会主义建设者和接班人服务。
论文作者:闫培强
论文发表刊物:《素质教育》2019年9月总第320期
论文发表时间:2019/8/15
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