摘要：近年来，我国的机械行业有了很大进展，对人才的需求也越来越大。机械制图作为“工程界的语言”，是机械设计与制造专业的一门必修课，也是所有机械工程专业学生必须掌握的一项基本技能，它直接影响着学生的后续学习和工作实践。当前机械制图在教学中存在着许多弊端，得到了高等教育部门的高度重视。新形势下，有针对性地强化学生素质、转变传统教法、更新知识体系、应用科技手段，收到了明显的效果。
关键词：机械设计与制造；机械制图；教学研究
引言
现代机械设计与机械制造行业目前是我国重点发展的行业，该文将对我国机械设计与机械制造，近年来的发展情况进行探讨，并且分别对机械设计与机械制造自身存在的特点进行探讨，也对现代机械制造技术未来的发展方向进行探讨，希望能帮助相关行业的人有所启发。
1机械制图教学改革的意义
在针对具体教学活动进行组织开展的过程中，相关的专业教师就需要有效指导和引领学生进行图样读取，并进行相对应的制图工作，这样能够为有效提升学生的实践应用能力做好充分的准备，使学生在竞争日益激烈的市场环境中取得优势。当前教育改革深入持续的推进，全新的机械制图课程把实践制度和日常教学有机融合，与相应的就业导向更相适应，在机械制图课程的实施过程中要综合分析相关方面的实践因素，以此保障日常的教学过程与实际的岗位需求更相适应。全新的教育改革，其根本宗旨是使学生树立更新的机械制图意识，使学生和教师之间能实现紧密的沟通与有效的协作，从而能够更有效的培养出优质高素质的机械制图人才。
2当前机械设计与制造专业中机械制图教学中存在的问题
2.1教材内容陈旧
教材是教学的根本，必须与时代发展和社会进步相适应，作为工程技术领域的基础课程《机械制图》来说更是如此。机械制图有严格的国家标准和行业要求，教材的制定必须与国家标准和要求相配套，而事实上现在仍有不少教材不能及时跟进国家标准，给教师的教学带来麻烦，也给学生的学习带来困惑。
2.2机械制图课缺乏深入细致的基础性讲解
在机械制图实际的教学过程中，往往没有进行深入细致的基础性讲解，这就造成一种被孤立的状态，比如，在很多职业院校的大一上学期就设置了机械制图课程，然而，针对此阶段的学生而言，并不能真正意义上熟悉和掌握机械制图的基本操作内容，也缺乏必要的知识积累，更不能深层次理解和掌握比较常用的制作工艺，在这样的情况下，就无法真正意义上把制图流程有效融入到机械设计开发过程中，这就导致机械制图课程和后期毕业设计不能有效衔接，使学生绘图能力大打折扣，不能把图纸结合具体情况进行有效描绘，更有甚者，很多学生不遵守基本的规则，随意更改标注。
3改进当前机械设计与制造专业中机械制图教学的几点尝试
3.1现代化数控加工技术
机械制造行业在机械制造设备方面的应用就要满足各行各业的发展需求，因此就需要保证机械设备在制造的时候，采用数控技术从而提高生产的效率，并且减少生产成本。数控技术在实际应用的过程中利用数字电脑操控，用自动化生产设备。在生产过程中，数控技术的操作以及执行大多数时候都是应用数字电脑操控总台所控制，在操控总台中需要把设备在生产时，所需要应用的数据输入到数据库中，然后这种方式让数控中的数据控制在合理范围内，从而实现自动化的生产。在现代机械制造行业当中，通常应用数控技术是用来制作精度比较高，或者是零件结构相对复杂的设备当中。
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3.2提高技术人员整合设计与实践能力方面
在机械制造期间应用机械图纸可以促使技术人员全面分析了解零件结构、加工方法以及材料选择等工作，在增强技术环节关联度的基础上，确保其技术水平的进一步提高。 为了全面了解掌握制图的概念及基本原理， 技术人员还应学习其他领域的相关知识，提高了实践操作的水平。 随着计算机技术的快速发展，企业应引进计算机控制模式， 在结合材质、 结构等因素的基础上，促进制图技术的有效分类，优化内部管理系统，以更好的完成机械制造的组装工作，完善后期的养护流程，提高技术人员的实践操作水平。 除此之外，还可以通过机械制图完成良好的视觉设计，在提高产品外在美感的基础上，设计更多的新型产品，满足新技术与新工艺的基本要求。 促使机械产品工艺构思的合理化与巧妙化，在展示事物形态载体的基础上，利用机械制图更新设备。
3.3 实行分层教学，提高学生的学习兴趣
针对机械设计与制造专业部分学生基础薄弱的实际情况，为了全面提高学生的综合素质，我们进行了分层教学的实践，成立了不同层次的补差帮扶小组，不用同一个标准的教学目标去要求学生，以免因跟不上进度厌学而导致更为严重的两极分化现象。一切围绕培养学生的学习兴趣，有针对性地采取有效措施，逐步缩小学生之间的差距。组织教学活动，教师尽可能地着眼于以基础内容为重点，进行通俗易懂的讲解，采用更加直观的演示方法，发挥学生的主观能动性，在此基础上逐步提升学生的学习兴趣，满足他们对更多知识的渴求。通过分层教学方法的尝试，学生之间的差距在不断地缩小，原先基础薄弱的学生对机械制图的学习产生了浓厚的兴趣，改变了对机械制图学科的认识，进而从根本上转变了学习态度。
3.4精密与超精密加工技术
这几年，我国航天事业受到全世界的瞩目，在航天领域发展过程中对于机械设计与制造的要求都相当严格，然而机械制造行业的要求是十分精细的，因此精密与超精密技术的应用是机械制造行业常用的加工技术。目前超精密加工技术通常在实际设备生产过程中，已经有着相当成熟的技术水平，可以将避免误差的出现。在使用超精密技术时，已经采用了纳米化技术对设备进行处理。这种技术的应用对于机械制造行业的发展具有重要的积极意义，机械行业要想在目前形势下开始往国际化方向进行发展，就要增强对精密技术的研发工作，只有精密技术的不断成熟与稳定发展，才可以使得我国的机械制造行业能在国际上获得竞争优势。对于超精密技术，大多数时候都是应用在加工比较细小的零件上，如计算机应用领域的芯片等。
3.5实行分层教学，提高学生的学习兴趣
为了全面提高学生的综合素质，我们进行了分层教学的实践，成立了不同层次的补差帮扶小组，不用同一个标准的教学目标去要求学生，以免因跟不上进度厌学而导致更为严重的两极分化现象。一切围绕培养学生的学习兴趣，有针对性地采取有效措施，逐步缩小学生之间的差距。组织教学活动，教师尽可能地着眼于以基础内容为重点，进行通俗易懂的讲解，采用更加直观的演示方法，发挥学生的主观能动性，在此基础上逐步提升学生的学习兴趣，满足他们对更多知识的渴求。通过分层教学方法的尝试，学生之间的差距在不断地缩小，原先基础薄弱的学生对机械制图的学习产生了浓厚的兴趣，改变了对机械制图学科的认识，进而从根本上转变了学习态度。
结语
综上所述，针对机械制图教学现状分析及教改思路相关内容进行分析和研究有着十分重要的作用，在机械制图教学改革过程中要认识到相关方面的问题，并以此为出发点，进行相关方面的应对和解决，使机械制图教学改革呈现出更加良好的效果。
参考文献
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[2]邓莎莎.信息化教学手段在机械制图教学中的应用[J].科技经济导刊，2019，27（01）：165.
[3]宋烨.机械制图教学现状以及创新改革方法[J].课程教育研究，2019（04）：55.
论文作者:朱嵩铭
论文发表刊物:《城镇建设》2019年 24期
论文发表时间:2020/3/4
标签：机械制图论文; 学生论文; 精密论文; 机械制造论文; 机械设计论文; 技术论文; 行业论文; 《城镇建设》2019年 24期论文;