安徽省淮北市石台实验小学 235000
随着教育信息化以及教育均衡发展的推进，要深入贯彻教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》精神，切实提高学校信息化建设、管理与应用水平，努力以现代教育思想和理论为指导，以教育教学模式的改革为关键，以网络和其他信息化基础设施为基础，以网络教育资源的开发应用和人才队伍的培养为重点，以信息技术与其他课程整合的形式和方法的研究为突破口，密切结合学校的教育教学实际，不断提高现代信息技术在教学活动和教育管理过程中的应用水平，促进学校的素质教育，促进教育教学的改革和发展，以信息化带动教育的现代化。
一、加强基础设施建设，完善信息化应用的发展规划
1.加强学校自身信息化设备筹建。学校应及时购进计算机，用于学校管理办公专用；配备网络教室，方便师生学习查找资料；新建多媒体教室，在各年级配备班班通一体机设备，方便教师的信息化教学。我们为每个办公室及班主任配置了新电脑，购入无线路由器，实现了无线网络全覆盖，更加方便老师们在线办公，共享中央电教馆资源。学校应配备配齐多媒体讲台、计算机及教学软件等，显示终端交互式电子白板，实现办公自动化和日常多媒体教学。
2.加强教师、学生等信息系统的管理。教师的信息和学生的信息是学校的一项重要数据资源，为了实现教师和学生信息管理的系统化、科学化、规范化和自动化，统筹规划师生信息管理，学校应充分利用信息化管理模式，利用国家教师资源管理平台以及学生信息管理平台，配有专职的系统平台管理员，对老师和学生的各种信息进行日常管理，查询、修改、增加、删除，并且不定期更新教师和学生的资料信息，进一步推进教师和学生管理规范化、电子化，构建针对性强、实时、方便的数据采集、分析和管理平台，逐步实现对教师和学生信息更好的管理，提高信息化管理水平, 搭建师生沟通平台，保证各项事务公平、公正、公开处理。
二、完善学校网络、教师网络空间工程建设，提升信息化应用的基础环境
1.完善学校网络建设工程。为了实现教育资源的高度共享，加强网络的建设，为教师备课、辅助教学活动提供网络环境，为学生提供学习和应用的环境，提高学生的各种能力，为他们的全面发展创造相应的条件，使老师和学生随时可以通过国家资源平台以及省资源平台下载教学资料，学校应建设光纤百兆局域网，每个办公和教学场所都有无线网络终端设备，教室配备班班通教学设备、电子白板设备，满足整合教学的基本需求。学校电子备课室以及图书室，满足了教师设计教案、课件制作、查找资料等日常工作需求。校园网络、广播系统、班班通网络、电子白板、有线电视组成了分布式、开放式的网络环境，实现了以校园网为背景的教和学一体的数字信息化校园。
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2.搭建家校联系沟通的桥梁。在“互联网+”的时代，各地中小学都在努力构建家校沟通与合作的协作教育模式，家校联系和合作显得比以往任何时候都更加重要和迫切，并赋予了新的内容、途径和方法。只有这样，我们的家校联系才会有蓬勃的生命力，我们的教育才会成功有效、不断发展。而做好家校联系工作的关键就是细致、爱心、尊重、理解。我校为了做好家校之间的沟通问题，在家长和学校之间架设一座心灵的沟通桥，我们传承家访、电话和短信联系方式的同时，加强与家长的多方式联系、多渠道沟通的平台建设，采用多种形式和家长建立沟通。各班都要建有家校QQ、微信及其群组、电子邮箱、“校讯通”等平台，随时随地和家长联系沟通，提升交流环境，保证学生的健康成长。
三、深化融合，创新教育信息化的应用模式
1.促进信息技术与学科教学的深度融合。 以教育信息化带动教育现代化，促进教育的变革与创新，实现优质教育资源广泛共享，促进教育公平，有效提高教育质量和建设学习型社会，在创新教育模式和培养具有国际竞争力的创新人才方面具有独特的重要作用。在教与学的主战场中开展应用，师生广泛参与教与学的活动，贯穿于教学活动的始终；在教学过程中不断提出新的应用、实现新的应用，从教育教学的目标要求和学习者的需求出发，以促进信息技术在教育教学中的应用、教学模式和学习方式的变革为目标来安排教育信息化工作。
2.深入信息技术研究，加强教育资源库的建设与应用。深入信息技术研究，利用信息技术为教与学服务，不仅要为教师的“教”，也要为学生的“学”，让我们的多媒体课件能更好地为教学服务。在课堂上教师们应主动运用多媒体给学生上课，用精彩的图文并茂的画面给学生直观的感受，更有利于学生掌握所学知识。
学校应逐步完善校园网络平台的建设，让全体师生充分感受数字化校园的魅力。同时也要抓好资源建设，运用多媒体辅助教学，创设情境，激发学生的学习兴趣。在用好各类资源平台的同时，也要积极开展学校特色资源库的资源添加和收集，积极调动教师参与建设和使用资源库的积极性。要重视学生德育工作，重视德育工作的数字化，教导处和少先队充分利用校园网资源有效辅助心理咨询、班会课、队会课活动、家长会等常规德育工作。
总之，学校要一直秉承“一切为了学校、教师、学生的发展”为目标，逐步将现代教育技术融入课堂和学校管理中，努力提升学校信息技术应用管理水平，为实现教育现代化提供保障，努力实现教科研活动的信息化、学校管理模式的信息化。可利用网络开展教科研活动，逐步开展校际远程教学与听课、评课、远程培训等活动，提高学校管理水平和教科研水平，实现师资培训的信息化，完善教育信息化建设，努力创建出一流的数字化网络环境，全方位、高水平实现数字化学习、教学和管理，实现教育的信息化和现代化。
论文作者:郑薇薇
论文发表刊物:《素质教育》2019年10月总第321期
论文发表时间:2019/8/17
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