山东省潍坊市工程技师学院 262200
摘 要：在中职院校中，班主任能否在班级管理中做出成绩，将直接关系到人才的培养。班主任是班级的组织者和管理者，在教育工作中占据重要地位，也是学生能否健康成长的关键。本文主要探讨了班主任管理的方法与技巧，旨在说明优秀的班级对于培养人才具有很好的促进作用，还能够提升中职院校在社会中的良好形象。
关键词：职业素质 管理班级 方法
一、学会倾听
一千个人眼中有一千个哈姆雷特，不同的人有不同的个性、思想与观念，因此，作为一名优秀的班主任，首先要学会倾听学生的心声。班主任不是无原则去倾听，而是要有一定的技巧，并发自肺腑愿意去倾听，帮助学生解决困惑。
1.要拿出诚意，放低身段，真心对待学生。对于班主任而言，倾听学生的想法很有必要。
2.不要打断学生，给学生时间，允许学生讲完话再发表看法，尊重学生，理解学生。尽管班主任不一定会认同学生的观点，可还是要学着去理解学生，站在学生的角度上考虑到他们的情绪。
3.在倾听中要保持一颗敏锐、善于洞察的心，能够及时发现学生的细微变化，一旦发现变化，要及时调整方法。
4.班主任要对学生予以适当的鼓励，充分理解学生，完善学生的想法，对学生的想法予以鼓励，这样就可以使学生感受到关怀与友好。必要时可以穿插一些比较简短的语言，表达自己正在听的状态，还可以予以微笑。
二、多以夸奖鼓励为主进行谈话
每一名学生都渴望被认同，这样才会更加有自信。对于中职院校的学生而言，他们更需要获得更多的鼓励，这样才能使原本不自信的自己变得更加自信，养成自主学习的好习惯。在教育的过程中，表扬和夸奖的力量很强大，恰当进行运用就可以达到事半功倍的效果。教师通常对学生寄予厚望，希望每一名学生成才，而且班主任与学生朝夕相处，更容易发现学生的缺点，如果不注意方法，就可能会对学生存在的问题严加批评，使学生难以接受，出现口服心不服，甚至产生抵触情绪和逆反心理。这样的教育无疑是失败的。因此，班主任要善于发现学生的长处和闪光点，并进行夸奖。对于学生取得的每一次进步要进行鼓励，学生出现了问题也不要过分严厉批评，耐心指出不足之后再加以鼓励，使学生可以充满信心。充满信心的学生，才能逐步走向成功，实现学习目标。班主任在教育学生时，要善于夸奖，巧用表扬。
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三、在管理中融入民主
在班级管理中，如果教师可以融入民主意识，创建民主、自由的班级氛围，就可以使班级充满活力，更有向心力和凝聚力。班主任要强化学生主人翁意识，使学生可以认识到班级管理工作重要性，而且每一名班级成员都要为班级工作做出努力，每一名成员都有发表意见的权利。大到班风班纪制订，小到卫生的打扫，都实行民主讨论，在大家充分发表意见的基础上，集思广益，形成共识。只有这样，学生才能全身心参与其中，自觉遵守各项纪律，为创建文明班级而努力。
四、加强班级各项规章制度的建设
班主任要加强班级管理，制定完善的规章制度，用来约束学生的行为，培养优秀的集体，建设良好的班风。在制度的约束之下，学生可以充分规范自己的行为，还可以亲自参与到制定规章制度的工作之中，使学生可以遵守纪律，保持卫生，具有良好的学习状态和学习习惯，以及团队精神。规章制度建立后，还需要对学生进行考核，检查学生的行为方面是否有所偏颇。班级规章制度一旦确立，必须切实执行，并发挥舆论作用，让学生一同来监督。在执行的过程中，要建立反馈机制，一旦发现不合理之处，要及时进行更改和调整。
五、发挥班干部作用
完善的班级管理需要由班主任和班级干部来共同参与。班级干部是班主任的左膀右臂，因此要选拔出适合做班级干部的学生，做到明确分工，各尽其责。班主任要充分信任班级干部，使他们可以充分发挥自己的能力，成为班级管理的一线人员，并通过班级干部的影响力为学生树立榜样。此外，班主任要加强对班干部的培训，使其可以做到以身作则。
六、不断奉献
班主任每天要应对大大小小的事务，因此工作十分琐碎。班主任若要带好一个班级，需要付出很大的努力和全身心投入。除了教学，班主任还要将很多时间花费在班级管理之中，了解学生的状态和想法，充分挖掘学生的潜能，主动和学生交流，使自己的一言一行起到表率，用行动去影响和感化学生。这种精神就是无私奉献，班主任为班级真诚奉献，学生可以感知到，也可以对班主任产生信赖感和崇拜感，这样就会形成十分融洽的班级环境。班主任牺牲自己的时间投入到班级管理之中，既是对学生负责，也是对自己负责，为中职院校培养人才奠定了基础。班主任的工作有苦有甜，虽然千头万绪，但还是可以找到快乐的点，这个点就是对班级的责任感，这样就可以促进班主任对班级开展完善的管理。
总之，中职院校班主任的工作很复杂，班级管理只是其中的一项重要工作。班主任在开展班级管理工作时，需要想方设法融入到学生的世界之中，倾听学生的想法，有方法地激发学生积极向上的情怀，从而为创建优秀班级贡献力量。
参考文献
[1]李红霞 中职院校班主任管理工作要点分析[J].科技风，2013，（19）。
[2]彭妮 中职院校班主任管理工作探讨[J].职业，2012，（14）。
论文作者:丁永强
论文发表刊物:《素质教育》2017年11月总第252期
论文发表时间:2017/12/7
标签：学生论文; 班主任论文; 班级论文; 自己的论文; 中职论文; 班级管理论文; 院校论文; 《素质教育》2017年11月总第252期论文;