王娟
[摘 要] 随着社会的经济、医疗水平的发展，我国逐渐已步入老龄社会， 人口老龄化伴随的相继问题必然随之出现。这样的问题对于一个发展中国家来讲是非常棘手的问题，而我们还没有准备好。其中一个关键问题就是老年健康领域护理人才的匮乏。能否处理和解决好老年健康领域护理人才的培养问题，是关系到我国社会安定、经济发展重要因素之一。社会老龄化是一个国际化问题，与国际接轨的老年健康领域护理人才培养模式是我们职教要探索的一个人才培养模式。
[关键词]老龄化 老年健康护理人才 国际化培养模式
DOI:10.3760/cma.j.issn.0376-2491.2015.16.058
本论文在“中国职业技术教育学会职教质量保障与评估研究会”论文评选中荣获优秀奖。
作者单位：401331，重庆，重庆城市管理职业学院--健康与老年服务学院
老龄化是指一个国家和地区的平均年龄达到老龄，而不是指单一群体或个人年齢。国际上通常看法是，当一个国家或地区60岁以上老年人口占总人口数10%或65岁以上老年人口占总人口数的7%而14岁及以下人口占总人口数的30%并逐渐缩小，即意味着这个国家或地区的人口处于老龄化社会。
根据第五次全国人口普查的资料，2000年我国已经步入了老龄化社会，而且老龄化进程在不断加快。
我国老龄化增速快于世界 ：据联合国预测，1990-2020年世界老龄人口平均年增速度为2.5%，同期我国老龄人口的递增速度为3.3%，到2020年我国65岁以上老龄人口将达1.67亿人，约占全世界老龄人口6.98亿人的24%，全世界四个老年人中就有一个是中国老年人。[1]
综上所述，我国目前已步入老龄社会。人口老龄化伴随的问题对于一个发展中国家来讲如“洪水猛兽”，也是极赋挑战性的。我们面临诸多问题，如：养老、医疗、社会服务等方面的许多制度有待建立、完善，其压力早就潜伏生长。[2]
随着人口老龄化快速发展，这些压力的对社会影响将会更加突出与普遍。 其中一个关键问题就是老年健康领域护理人才的匮乏与培养。社会老龄化是一个国际化问题，与国际接轨的老年健康领域护理人才培养模式是我们职教要探索的人才
培养模式之一。
1 我国老年健康护理人才现状
1.1 随着社区医院、养老护理院等老年健康机构的大力发展，我国目前老年健康领域护理人才不论从数量还是质量上都远远不能满足社会的需求。普遍存在年龄偏大、工作待遇低、持证上岗率低、发展空间受限等现状。[3]
1.2社会团体、老年健康机构、教育机构、企业对老年健康护理缺乏共识与协作，也是造成老年健康领域护理人才短缺的主要原因。
2 我国高职院校老年健康护理人才培养现状
2.1由于社会上对老年护理专业的偏见、就业的压力、社会定位等诸多问题，使得高职院校的生源数量以及质量普遍较低。
2.2老年健康护理人才培养方案定位模糊：把老年健康护理与老年健康管理、老年健康教育、家政服务等不同专业混为一谈，学生就业前景不清晰，不知道自己的专长所在。
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2.3由于实训室及实训基地条件的不完善，造成了理论与实训学习内容的脱节、理论与实训学习课时分配的不科学（理论学习课时约占总课时70%-85%，实训学习课时约占总课时30%-15%）。
2.4教师水平参差不齐，一部分教师仍然采取“填鸭式”的传统教学方法，不能适应实用型老年健康护理人才的培养方案，培养出的学生往往是高分低能，不能满足老年健康市场的需求。
2.5随着老龄社会的到来，老年健康保障需求扩张迅猛，而我国的老年健康护理教育、老年产业、养老服务等方面的发展不仅没有一体化，而且远远落后于社会的需求。
近年来,随着国内一些高职院校积极顺应老年健康产业快速发展的现状,开始尝试培养老年健康护理专业人才,通过对国内具有代表性的院校老年健康护理专业人才培养方案的现状分析,从高职老年健康护理专业在培养目的、课程建设、毕业考证和就业上岗等问题提出建议。围绕老年健康问题，把养老与老年健康领域的最优良资源相互结合，逐渐形成了智能化养老的发展战略，并取得一定成效。但如何尽快培养出实用型的、与国际接轨的、具有良好职业素质的老年健康护理人才已是我们高职院校老年护理人才培养应该思考的一个重要课题。
3欧美国家老年健康护理人才现状及培养
2014年10月23-24日，在我院举办了与加拿大康尼斯托加学院有关专家的“中加老年护理论坛会”，与会加拿大相关专家介绍了本国以及其他欧美国家的老年健康护理人才现状及培养。欧美国家的老年健康护理具有全民意识，基本实现了社会团体、家庭、政府、企业于一体的老年健康保证体系。[4]老年健康机构的设立基本可以满足需求。高校理论学习与实训室及实训基地有机融合，培养出实用型的、具有良好职业素质的老年健康护理高级人才。老年健康护理人才的培养做到了“学科建设、人才培养、科学研究、社会服务、临床治疗和康复”于一体的培养模式。[5]但是随着老龄人口的日益增加，欧美国家老年健康护理人才相对减少；随着人口比率的变化，学习老年健康护理的生源也在减少。
4老年健康护理人才培养国际化模式探索
通过以上对我国与欧美国家老年健康护理人才现状及培养模式的分析，结合我国社会、经济、教育、人口等实际状况，我们可以采取“请进来，走出去”的老年健康护理人才培养的模式,即把具有先进的培养老年健康护理人才理念的欧美院校的专家请进来传授经验，同时选派我们的教师、学生到欧美国家相关院校、老年健康机构学习和工作。目前我校已经和德国一家老年健康机构进行洽谈，由他们在我校选拔学生，免费进行语言培训，考试合格后到德国有关老年健康机构进行实习、工作。这样及解决了学生高质量的培养及就业问题，又解决了对方老年健康护理人才相对减少的困难，取得了双赢。
面对老年健康护理人才未来的发展方向和趋势，应具备超前意识，注意培养符合我国国情、并与国际接轨的高级护理人才，使我国老年健康护理工作能够及时适应新时期的变化，满足老年护理工作的需要，满足老龄化社会的的需求。提高老年人的生活质量，使他们度过一个幸福的晚年。
参考文献：
[1] 叶紫.中国应对人口老龄化挑战[N].人民日报海外版,2010年
[2] 李小鹰.老年医疗服务人才需求、现状与发展[A].2014中国老年健康与智能化养老产业大会暨第三届全国智能化养老战略研讨会论文集.2014年
[3] 乌丹星.中国老年产业链发展解析[A].2014中国老年健康与智能化养老产业大会暨第三届全国智能化养老战略研讨会论文集.2014年
[4] Marlene Reasok.用教育创新提升老龄人群保健与福祉[A].中加老年护理论坛会论文集.2014年
[5] Dr.Veronique Boscart;tuand[A].团队模式设计和实践：以提高护理质量[A].中加老年护理论坛会论文集.2014年
论文作者:王娟
论文发表刊物:《中华医学杂志》2015年4月第16期
论文发表时间:2015/6/30
标签：老年论文; 健康论文; 人才论文; 老龄论文; 社会论文; 我国论文; 人才培养论文; 《中华医学杂志》2015年4月第16期论文;