（东阳市人民医院 浙江东阳 322103）
【摘要】目的：探究急诊科低年资护士综合素质的具体培养策略。方法：选取急诊科的20名低年资医护人员作为观察对象，进行急诊理论知识、急救操作等内容的培训，再由经验丰富的主管护师进行实训操作指导，指出其护理工作的不足，在培训前后进行理论考试以及急救操作的考核，对比考核评分，评价培训效果。结果：低年资护士经过培训后，其理论考试分数以及实际操作考核评分都远高于培训前，数据对比差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论：对急诊科低年资护士进行统一的综合素质培训，能有效提高急诊科护理工作质量，值得在临床实践中应用。
【关键词】急诊科；低年资护士；综合素质；培养
【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2016）23-0205-02
随着社会环境的复杂化，各种医疗事故以及临床病症的类型也在变化，危急重症患者人数不断增加，提升了医院急诊科的工作难度与复杂程度，急诊科中医疗事故多发风险高，医护人员的工作强度以及工作压力都比较大，医护人员因此不断更新[1]。年轻的医护人员刚接触急诊科护理工作，没有经验，对于护理技能的掌握程度不一，护理操作不统一，严重影响到急诊科护理工作质量，必须对低年资护士进行统一的综合素质培训，统一护理操作标准，才能有效提高急诊科护理工作质量，保证患者的生命安全，让患者满意，让家属放心。此次试验旨在探究急诊科低年资护士综合素质的具体培养策略，结果如下：
1.资料及方法
1.1 基本资料
选取急诊科的20名低年资医护人员作为观察对象，其基本资料为：年龄最大者25岁，最小者21岁，平均护龄为（1.3±0.9）年，大专学历16名，本科学历4名，在急诊科工作的时间不超过两年。
1.2 培训方法
急诊科低年资护士的培训，主要采取理论与实践相结合的方式进行，组成学习小组，由临床护理经验方法的主管护师带领，学习急诊科各病症的护理知识以及急救措施，为期三个月。首先，主管护师应以自己的工作经历，帮助低年资护士树立正确的职业道德观，明确自己作为急诊科医护人员救死扶伤的重要职责，正确认知自己的工作对于保障患者生命健康的重大意义，端正工作态度，同时教会他们如何释放工作压力，正确疏导工作时的负面情绪，降低优秀医护人员流失的可能性。具体培训方案如下：①理论知识培训，低年资医护人员护理经验不足，必须先学习急诊科中常见病症的医疗抢救知识（包括理论知识、专科知识、常用急救药物知识），学习相关制度法规，可以通过知识讲座以及小组长言传身教等方式进行学习，以理论知识考核的方式检验培训成果；②急救操作培训，可以通过观看各类急症的抢救录像进行学习，而后在主管护师的带领下，进行情景模拟，若由危急重症患者急需抢救该如何操作；③入职实习，低年资医护人员在熟悉急诊科相关规则后，在主管护师的带领下进行实习，熟悉急诊科相关医疗设备的适用对象及操作规范，学习经验丰富的护师是如何工作的，包括重症患者的抢救、工作流程的安排以及医患关系的处理，再试着自己独立操作，同一培训小组的护士互相指正学习。培训后，进行急诊科医疗知识理论考核与实际操作考核，了解医护人员经过培训后对急诊科护理工作应用的医疗知识及急救操作的掌握程度，以及实际工作的应变能力。
1.3 判定标准
25例急诊科低年资护士在培训前后，进行急诊科医疗知识的理论考试以及实际操作的考核，通过前后评分对比，判定综合素质培训的效果[2]。
1.4 统计学分析
采取SPSS 16.0统计学软件处理相关数据，（x-±s）为计量资料，两组比较用t检验，P＜0.05表示差异显著，具备统计学意义。
2.结果
如表所示，低年资护士经过三个月培训后，其理论考试分数以及实际操作考核评分都远高于培训前，数据对比差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。
注：与培训前相比，*P＜0.05。
3.讨论
在急诊科中，医护人员每天都必须面对大量重症危急患者，随时要准备进行抢救，其临床护理工作较为复杂，难度较大，而且需要随时保持高度紧张的工作状态，需要护理人员有极强的心理素质和职业素质，才能适应这种高强度的工作，这也是急诊科医护人员变动大的主要原因，大多医护人员在工作几年后无法持续进行高强度、高压力的工作，大量的年轻医资力量补充进来[3]。低年资护士职业素质参差不齐，急诊科护理经验少，必须经过系统的培训才符合急诊科护理工作的入职标准。
此次研究中，低年资的护士组成学习小组进行为期三个月的培训，不仅学习到系统的急诊科医疗知识以及急救操作知识，还学习了经验丰富的护师的职业道德观，以及如何处理日常工作，疏导自己的负面情绪，每天以积极向上、负责仔细的态度进行工作，培训后其理论考试分数以及实际操作考核评分都远高于培训前[4]。
综上所述：对急诊科低年资护士进行系统的综合素质培训，能让他们快速的掌握急诊科日常工作中应用到的医疗知识与实际操作，有效提高急诊科护理工作质量，因此值得在临床实践中应用。
【参考文献】
[1]李海坤,骆书秀.基层医院急诊科低年资护士综合素质的培训方法及效果评价[J].内科,2013,03（13）:324-325.
[2]黄燕梅,余娜,梁小玉,徐朝艳,陈月媚,胡春林.医护团队急救演练在急诊科低年资护士急救能力培养中的应用[J].岭南急诊医学杂志,2014,05（17）:425-426.
[3]侯兴丽.浅谈急诊科低年资护士综合素质的培养[J].当代临床医刊,2015,02（05）:1292-1293.
[4]李舒霞.急诊科低年资护士评判性思维能力的培养与实践体会[J].中国乡村医药,2014,03（16）:75.
论文作者:徐俏倩,徐淑英
论文发表刊物:《心理医生》2016年23期
论文发表时间:2016/12/2
标签：年资论文; 急诊科论文; 护士论文; 医护人员论文; 综合素质论文; 工作论文; 操作论文; 《心理医生》2016年23期论文;