新疆塔城市额敏县幼儿园 潘亚萍
摘要：美术是中职学校学前教育专业学生的必修课，美术综合能力的培养关系到学前教育专业学生职业素养的提升和职业适应力的强化。因此在教育实践中，要加强对美术综合课程教学改革的重视，对学生实施有效教学指导，促进学生职业素养的进一步提升。本文针对中职学前教育专业美术综合课程教学的重要作用进行了简要分析，并提出了对教学方法进行改革的措施，仅供参考。
关键词：学前教育专业；美术综合课程；教学方法；教学改革
学前教育专业将培养高素质幼儿教师作为重要的教育目标，希望所培养的学前教育专业人才能与当前我国幼儿教育改革发展需求相适应，能促进幼儿教育呈现出良性发展态势，切实提升幼儿教育综合质量。因此在学前教育专业人才培养工作中，为了对人才的综合素质进行强化，十分有必要积极探索美术综合课程教学活动的改革创新，为学生提供多元化的教学指导，确保学生能胜任学前教育工作，为我国幼儿教育事业的发展做出巨大的贡献。
一、学前教育专业美术综合课程教学的重要性
学前教育专业美术综合课程教学的主要目标在于对学生的美术综合素质加以培养，在学前教育专业人才培养工作中，全方位加强对美术综合课程教学活动的重视，并探索合理化的教学措施，为学生学习美术综合知识创造良好的平台，不仅能提升教学效果，还能促进学生美术综合能力的进一步强化，对于学生更好的适应未来岗位工作产生相应的积极影响[1]。一方面，美术综合课程教学活动能促进学生美术艺术鉴赏能力、创作能力的提升，强化学生的美术艺术修养，有助于学生更好的从事学前教育活动，为幼儿创造良好的教育空间。另一方面，美术综合课程教学活动的开展，还能促进学生美术创造力的激发，促进学生创新思维的进一步强化，促使学生专业执教能力得到明显的提升，保障学生实现全面发展地目标，能在未来为我国幼儿教育事业的发展做出巨大的贡献。因此十分有必要针对学前教育专业美术课程教学方法的改革创新进行分析，促进美术教学活动的优化开展，搭建更加完善的人才培养平台。
二、学前教育专业美术综合课程教学方法的改革创新
学前教育专业教学实践中，美术综合课程教学方法的改革创新具有极其重要的价值，能为人才培养工作的深入推进提供重要的支撑。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆下面就对美术综合课程教学方法创新措施进行细化分析：
（一）强化专业教育，实施课程整合
学前教育美术综合课程是促进学生全面发展的重要保障，在学前教育专业人才培养工作中发挥着重要的作用，只有所培养的教育人才具备美术教育能力，才能促进幼儿素质教育的落实，在教育实践中借助美术艺术教育的力量感染幼儿的心灵，提升幼儿教育的综合质量[2]。因此在美术综合课程教学中，要注重学前教育专业美术综合课程的专业性，制定合理化的课程整合方案，如将绘画技能培养与专业文学素养教育进行整合、将幼儿手工制作与幼儿教育环境布置进行整合、将美术理论教育与课堂教育实践进行整合，把握美术综合课程教育与幼儿教育的联系，开发专业教育教学活动体系，确保能对学前教育专业学生的专业能力进行强化，使他们掌握合理开展幼儿美术教育教学活动的技巧，在未来为幼儿教育的发展提供良好的支持。
（二）应用信息技术，落实可视化教学
信息时代背景下，对学前教育专业美术综合课程教学方法进行创新的过程中，要积极探索信息技术的合理化应用，开发多媒体教学、微课教学等，构建翻转课堂教学模式，增强美术综合课程教学的直观性和对于学生的吸引力，使学生能对学前教育专业美术综合课程知识形成深入的认识，在可视化教学作用下掌握美术综合技能和素养，实现预期教学目标[3]。例如在美术鉴赏教学活动中，教师就可以引入微课教学模式，在课前向学生分享与幼儿教育相关的经典美术作品，让学生在课前搜集相关美术作品的资料、信息等，形成对美术鉴赏的初步认识。在课堂教学中，教师从幼儿教育角度出发引导学生对美术经典作品进行赏析，能借助可视化教学增强教育活动的直观性和生动性，能有效促进学生美术综合素质的进一步强化。
（三）开发综合实践活动，提升实践能力
学前教育美术综合课程教学中，学生综合实践能力的培养是重点和难点，因此在对教学方法进行创新的过程中，要对实践教育活动进行开发，组织开展以幼儿美术教育为核心的美术综合实践活动，如手工制作综合实践活动、积木搭建活动、特色拼搭活动等，使学前教育专业的学生在美术综合实践活动中能对幼儿美术教育形成全新的理解，能在未来执教活动中根据幼儿的成长需求开展美术教育指导，真正彰显美术综合实践教育的价值，促进教育教学活动的优化开展。
结语：
综上所述，在深入推进学前教育专业教学改革的背景下，学校要客观认识美术综合课程教学的重要作用，并积极探索对美术综合课程教学方法进行改革创新的措施，为学生创造良好的学习平台，促进学生美术综合能力的良好培养，确保学生能更好的适应学前教育工作，为我国学前教育事业的发展做出巨大的贡献。
参考文献：
[1]邹亚菲.中职学前教育专业美术综合能力培养[J].新课程研究(中旬刊),2017(06):109-110.
[2]叶楠.美术综合能力的培养在中职学前教育专业中的实践探索[J].产业与科技论坛,2017,16(11):128-129.
[3]张婷.浅谈学前教育专业美术综合课的教学方法改革[J].课程教育研究,2017(11):206.
论文作者:潘亚萍
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年9期
论文发表时间:2019/10/14
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