【关键词】：临床带教；妇产科；方法；实践操作
随着我国经济的不断发展，医疗带教受到更多人的重视，我国医疗条件不断进步和创新。当前在我国的临床治疗中，医疗带教的创新改革获得逐步应用，典型妇产科临床带教为主要创新，可帮助产妇进行产前修养、产后恢复，提升医院的服务质量，改善产妇住院质量[1-2]。此次研究通过对妇产科实习的实习医生，采用人性化模式带教，结果如下：
1.资料与方法
1.1一般资料：选取妇产科实习的实习医生72例，在我院于2018年8月至2019年8月进行学习，按照接诊顺序奇偶性分为观察组及对照组，两组各36例。实施人性化模式带教的是观察组，择传统带教模式的是对照组。对比两组各项成绩考核、带教教师满意度情况。两组实习医生的考核成绩均合格，完成专业和基础的知识学习，其中男生12名，女生60名。其中观察组年龄为（21～25）岁之间，平均（22.2±1.1）岁；对照组年龄为（21～26）岁之间，平均（21.8±1.3）岁。对比一般资料，无统计学差异。
1.2方法
1.2.1对照组
择传统带教模式。也就是跟随带教老师，实习医生展开统一、系统的学习，经带教教师进行实践示范，理论知识的讲解，有时实习医生会参与实践进行学习等。
1.2.2观察组
实施人性化模式带教。1）制定带教实习计划：带教老师在实习医生进入实习前，需先掌握并了解在妇产科的实习中，实习医生的想法和期望，以及他们的性格爱好、基本情况等，之后实习医生和带教老师共同制定周祥带教实习计划；2）具体实习中，带教老师需详细的向实习医生介绍注意事项、禁忌、各项规章制度等内容。在妇产科实习中，带教教师需尊重实习医生个人意见，多听取他们的想法和意见，当有好的建议采纳，提升实习医生学习主动和积极性；3）针对性培养：带教教师因每一实习医生性格差异，需发挥出他们最大的学习潜力，按照性格实施针对性培养，增强实际带教中的应变能力，减少工作中的纰漏。对性格内向者鼓励其多和教师、医生交流沟通，注重培养其工作效率；外向开朗者，带教老师鼓励他们多思考，培养工作中的稳定性，增强其工作的细心和耐心；性格急躁的医生，带教教师多听多看，叮嘱其静心学习，改掉急躁的习惯。4）实践和力量的结合：带教教师在实习过程中，需注重对实习医生动手实践能力的培养，让其掌握妇产科实习中的理论基础知识。带教教师在示范科室器械之后，保证医生自己实践操作，纠正、指导他们对器械的使用，熟练掌握器械实践操作情况；5）灌输妇产科带教宗旨：带教教师在具体的过程中，需用临床实践告知实习医生，做到言传身教，增强实习医生责任感和使命感，让他们明白新生儿和产妇对社会、个人、家庭的重要性。
1.3观察指标[3]：对比两组各项成绩考核、带教教师满意度情况。
1.4统计学处理：应用SPSS17.0软件，组间满意率对比以率（%）表示，X2检验，P＜0.05，差异有统计学意义。
2.结果
2.1比较分析实习医生对带教教师满意度：相较于对照组28例（77.78%），观察组医生对带教教师满意度为35例（97.22%）较高，对比有统计学意义（P＜0.05），见表1。
表1 比较分析实习医生对带教教师满意度[n(%)]
2.2比较分析各项成绩考核情况：相较于对照组，观察组实习医生的各项成绩考核情况均较优，两组对比有统计学意义（P＜0.05），见表2。
表2 比较分析各项成绩考核情况（x±s，分）
3. 讨论
妇产科这一关键的医学学科，是孕妇孕后恢复和分娩的关键保障，同时是女性身体及生殖健康的关键。当前人们逐渐提升对妇产科带教人员的要求，关系到其对医院带教服务认可和评价，以及孕妇及其家庭安全健康。所以，需加强培养实习医生带教能力，通过优秀带教教师培养出高质量带教人才。人性化带教模式主要突出“人性”二字，实习医生和带教教师良好沟通，共同制定实习计划，学生亲身进行实践[4-5]。此次研究中，相较于对照组28例（77.78%），观察组医生对带教教师满意度为35例（97.22%）较高；相较于对照组，观察组实习医生的各项成绩考核情况均较优，两组对比有统计学意义。
综上所述，针对妇产科实习的实习医生，采用人性化模式带教，可提升教师的满意度，以及医生实践操作、理论知识掌握、临床应变能力，具有临床应用价值。
参考文献
[1]吴琳.男生在妇产科的临床带教探讨[J].饮食保健,2019,6(36):83.
[2]黄骁昊.模拟患者教学在妇产科临床实习带教中的应用[J].继续医学教育,2019,33(8):42-44.
[3]张艳娟,张树霞.以问题为基础的教学法在妇产科临床带教中的应用 效果观察[J].中国卫生产业,2019,16(17):129-130.
[4]袁春艳,陈杰.问题式教学在妇产科临床带教中的应用效果观察[J].饮食保健,2019,6(16):282.
[5]林敏,邱笑飞,邱衎, 等.SPL混合式教学法在国际生妇产科临床见习带教中的实践[J].温州医科大学学报,2019,49(8):622-625.
论文作者:谭娟,
论文发表刊物:《中国医学人文》2019年11期
论文发表时间:2019/12/4
标签：医生论文; 妇产科论文; 对照组论文; 满意度论文; 统计学论文; 两组论文; 模式论文; 《中国医学人文》2019年11期论文;