广东省五华县田家炳中学 514400
摘 要:当前,做好信息技术教学,促进学生信息技术水平的提高以及教师教育技术能力的提高,才能实现师生共同进步的目标,提高信息技术课堂的教学效益。本文以信息技术与教育技术能力的培养为题,进行相关的策略探究,具有一定的现实指导意义。
关键词:信息技术 教育技术能力 培养策略
信息技术的快速发展,大大提高了信息技术学科的教育地位。关注高中信息技术教育水平的提高,做好教育技术能力培养,提升教师的整体教育水平,才能向信息技术课堂中融入创新要素。
一、吸收现代教育理念,提高教育技术能力
建立现代化的教育理念,是教育工作者的基本工作素养,也是学校管理者与教师必须要具备的教育条件。要促进高中信息技术教育发展以及教师整体教育技术能力的提高,从学校的管理者、教师以及行政人员都应当是现代教育理念的持有者与认同者。只有这样,学校才具有活力与生机,教学水平才更高。
现代教育理念主要涉及到学生观、教师观两大部分。新时期的教育工作者,要认可学生在课堂学习活动中的主体地位,尊重学生,肯定学生,突出学生,让学生在课堂中自主思考与探究,推进学生成为信息技术知识的第一获取者。将以人为本的理念融入到日常教学活动中,才能更新课堂氛围与教学方式。在教学观方面,教师要正确认知个人在教学过程中的主导者地位,发挥引导者作用,做学生的“绿叶”。更要建立终身学习理念,时刻关注教育行业发展动态,积极构建全新的教育知识体系,确保个人具有创新教学的能力。
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二、加强教师队伍建设,提高教育技术能力
信息技术教育的价值能否发挥出来,在很大程度上受到教师教育技术水平的影响。建立一支数量足够的高素质教师队伍,才能保证信息技术教学活动的顺利开展。打破社会消极舆论的限制,将信息技术教师放在与其他学科教师同样的地位上,在课时安排、福利待遇与津贴方面给予同样支持,才能促进信息技术教师教学工作积极性的提高。
从细节入手加强教师队伍建设,才能促进教育技术水平的提高。首先,学校要关注信息技术教师的专业培训工作。定期安排教师共同学习最新的信息技术,了解最新的信息设备性能、操作方法与软件。其次,学校要关注校内事务的安排。如果学校的条件允许,可以将校内的信息技术设备的维护工作外包给他人,从细节入手减小信息技术教师的工作负担,让教师更加专心地研究课堂教学,促进教育技术能力提高。
三、更新课堂教学内容,提高教育技术能力
一直以来,高中信息技术课堂教学内容的更新速度一直没有跟上信息技术行业发展的速度,使课堂教学内容落后,无法满足高中学生的信息技术学习需求。课堂教学内容与实际脱节,使得学生无法在生活中应用信息技术知识。比如,在“Windows 10”已经普及的今天,很多学校机房的计算机系统仍然为“Windows 98”与“Windows XP”。计算机中的其他软件版本过低,已经不具有时效性。课堂教学内容落后,直接影响了当代高中学生的信息技术学习兴趣,也打击了学生的信息技术学习自信心。
更新信息技术课堂教学内容,是促进教师教育技术能力提高的重要基础。首先,各地的教育部门、相关教育机构以及教材出版社应当通过深入调研大胆革新课本内容,将当代社会的全新信息技术融入到课本中,促进信息技术课堂教学内容与学生的信息技术学习需求相符。比如,教材中涉及到的办工软件,如Word、Excel、PowerPoint还都是1997版,将其更新成2007、2013版,让学生能够在课外应用课堂中的知识,才能体现信息技术教学的价值。其次,教师要作为信息技术教学内容更新者。教师是与学生接触更多的教学工作者,教师要根据个人教育理念与学生的实际要求改变教学内容。虽然教材是教学内容的主要来源,但教师作为教学内容的组织者,有义务融入新鲜的教学材料。像在讲解“获取信息的渠道”这一节时,教师可以结合学生喜爱的信息分门别类地与学生讨论信息获取渠道。在创新教学内容的支持下,教师可以更加自由地发挥个人教育技术能力,将自己所掌握的全新操作方法、理论知识传授给学生,推进学生信息技术水平的提高。
四、重视先进技术应用,提高教育技术能力
先进技术的应用,是符合信息技术学科特点的教学方式。在高中信息技术教学中应用先进技术与电教设备,促进学校教学水平的直线提高,能够促进信息技术教学成果的丰富。大胆地应用信息技术组织教学,用信息技术的应用去推进信息技术教育进步,促进学生教育技术水平提高,是高效应用学科教育资源的表现。
信息技术教育对于高中学生的成长以及高中教育的发展都有着极为重要的作用。作为信息技术教育工作者,要用长远的眼光看待信息技术教育以及个人教育技术能力的提高。在教学实践中努力开拓创新,做现代化的教学设计者、合作者与评价者,才能让信息技术教育跟上教育发展的步伐。
参考文献
[1]李晓艳 “互联网+”背景下高中信息技术教师的专业发展探讨[J].宿州教育学院学报,2017,(02)。
[2]宋瑞红 主题式教学模式在高中信息技术教学课堂的应用[J].南昌教育学院学报,2017,(02)。
[3]刘扬 浅谈高中信息技术高效课堂的打造[J].才智,2017,(10)。
论文作者:钟国英
论文发表刊物:《中小学教育》2017年11月第297期
论文发表时间:2017/11/14
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