舌尖上的语文——从语调的涵泳与品味说起，本文主要内容关键词为：舌尖论文,语调论文,语文论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中国人好味道，所以中国式美文，也有一个特殊的标准：韵味。问题是如何才能把言语放到舌尖上来细细品味？我以为应该抓住“语调”这一中间物来调和阅读与写作者的味蕾。
何谓语调？《现代汉语词典》释“语调”为“语言的腔调，说话的声音高低轻重的配置”。我以为“语调”其实是言语中语气与情感自然配置所形成的韵味，与“文气”一词相类，不过语调比文气更偏重于语音形式。
诗言志，歌缘情，文以载道。涵泳与品味语调就要把语言声音的形式与作者的情感合并起来考量。所以老舍先生说：“除了注意文字的意义而外，还要注意文字的声音与音节。这就发挥了语言的声韵之美。我们不要叫文字老爬在纸上，也须叫文字的声响传到空中。”赵元任先生指出文章要“照最自然、最达意表情的语调抑扬顿挫来说”。
朱光潜先生极力主张阅读作品要抓住语调，“这是第一件要事”，他说，“文学批评家常用‘气势’‘神韵’‘骨力’‘姿态’等词，看来好像有些弄玄虚，其实他们所指的只是种种不同的声音节奏”“情趣就大半要靠声音节奏来表现”“情感表现于文字意义的少，表现于语言腔调的多”。难怪桐城派极力主张“因声求气”了。
一、语调与语言节奏的快慢
一般来说，快捷的语言节奏能够产生明快的感觉，携带坚定、激烈、酣畅的意味；缓慢的语言节奏表现深沉、委婉、滞重的韵味，给人以沉重的感觉。孙犁在小说《荷花淀》中运用了富于变化的快与慢的语言节奏来描写几个场面，很值得品味。和平宁静的夜晚，水生嫂在院子里一边编席一边等着水生，作者用较为舒缓的语言节奏描写美好而又富有浪漫气息的白洋淀：“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。”后来水生嫂和几个青年妇女到马庄去探望自己的丈夫，途中遭遇鬼子，她们顿时紧张起来，作者这时使用快节奏的语言：“后面大船来得飞快。那明明白白是鬼子。这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！”紧接着描写荷花淀的景象时又用了慢节奏，给人深沉、舒缓的感觉。再下面描写战斗又用了快节奏：“她们向荷花淀里摇，最后，努力地一摇，小船蹿进了荷花淀。”快节奏表现紧张、激烈的情绪色彩。这种富于变化的语言节奏内蕴着生机，具有了与劳动生活和战斗生活一样的宁静舒缓、紧张激烈的神韵。
又如小说《药》的开头写道：“秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。”这段头一个长句中，各分句句式较为整齐、节奏相近，句中又用了“了”“还”等字，使节奏、语气均变得更为舒缓，凸显黎明前的黑暗那死一般的寂静。接下来，写主人公“忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏”，一连串简洁、紧迫的动作描写，使语言节奏显得急促起来，不仅打破了黑夜的寂静，还开启了新的事件。在此由静到动，形成了鲜明而强烈的对比。
二、语调与语音的轻重
丹纳在《艺术哲学》中指出：“人的喜怒哀乐，一切骚扰不宁，起伏不定的情绪，连最微妙的波动，最隐蔽的心理，都能由声音直接表达出，而表达得有力、细致、准确都无与伦比。”清朝江永在《音学辨微》中说：“平声如击钟鼓，仄声如击木石。”平仄相间，才能使钟鼓木石和谐，构成音乐的旋律。我国音韵学研究者把音韵按韵腹开口度的大小分成三级，即洪亮级、柔和级和细微级。洪亮级适合表现豪迈奔放、欢快热烈、激昂慷慨的情感；柔和级宜表现轻柔舒缓、平静悠扬的情感；细微级表现哀怨缠绵、沉郁细腻、忧伤愁苦的情感。正是由于外在形式韵律与内在情感韵律的巧妙结合，才使得语言的韵律节奏充满着无穷的韵味。《木兰诗》的开头：“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。”运用“以欺”（十三辙）的细微韵：唧、织、息，我们便能感到木兰停机叹息时内心的苦痛。在她凯旋时“归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡”。通过改用洪亮的“江洋”韵：堂、强、郎、乡，体现了她欢乐愉快的心情。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”七组叠音词构成七个均等的音步，而且又是低沉音、齿音，与凄冷意象非常协调。语音短促而形成节奏的紧迫，凸显急切、怅恨的情状，恰到好处地表现出词人悲伤、孤独和寂寞的心境，使人能真切感受词人寻来觅去的沉重而急促的情感律动。
阅读《记念刘和珍君》我们就可以充分感受利用语音的轻重配置所形成的特殊语调。“我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。”“残”“劣”用来描写当局者和流言家，这两个字韵调急促、滞重，而用“从容”来赞颂中国女性声音温柔。这样的声韵处理，使作品声情并茂、动人心弦。
三、语调与语言形式的整散
利用押韵，调整音节，使用排比、对偶等方法，创造一种有规律的节奏，读来朗朗上口，给人一种整齐匀称的美感，这就是整句。如，毛泽东《改造我们的学习》“这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作讲演，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，‘钦差大臣’满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。”这一连串的句子，声调铿锵，节奏起伏，很好地体现了政论语体的口语特色，使听者易听，读者乐读。
但是过于整齐的节奏有时也不利于情感的起伏，语气也会流于板滞。有变化，才有波澜起伏，文章才生动活泼，情感才得以充分流露。《邹忌讽齐王纳谏》利用词法错综、句法错综、语气错综等方法，把“私我”“畏我”“求我”的三种人的想法和情感通过语音传达了出来。余光中《听听那冷雨》：“听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨。舔舔吧，那冷雨。”从整体上来说这几个句子都是动宾结构，较为匀称整齐，但作者在这一句群的内部却又运用标点、调整音节，有意打乱这种节奏。既和谐又顿挫，活泼而生动，富有生命的神韵。句法与词法的错综可以很好地协调整与散，和谐搭配。如“山如眉黛，小屋是眉梢上的痣一点”，句式有意形成变化。《师说》利用几种语气的参差变化来形成波澜，“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？”带有质疑、设问和论辩的语气。“小学而大遗，吾未见其明也”，有判断肯定的语气，说得斩钉截铁，毫不含糊。“巫医乐师百工之人，君子不齿。今其智乃反不能及，其可怪也与！”作者采用了感叹的语气，富有感情色彩，不仅表露了他不满的情绪，而且显示出对所批判的论敌的鄙夷和蔑视。“彼与彼年相若也，道相似也。”作者直接采用士大夫们的对话的口吻来写，有讥讽的语气，它不仅表明士大夫们对从师计较年龄地位的错误态度，而且还可以看到他们说话时的神情，透过这一层，我们还会看到韩愈对他们的错误的批评与嘲讽。
四、语调与语流的顺顿
用畅达的语流来表现柔情则千回百折、肝肠寸断；用以表现豪情则排山倒海、一泻千里。前者如“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，后者如“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底”。这就是“一字逗”句式的表达效果，因为许多词句为一词句所统率，必须一口气读到段尾才可停止。畅达的语流形式在演讲稿中多见，比如马丁·路德·金的《我有一个梦想》中间有8节的文字用几乎相同的句式，来增强文气的畅达，强化演讲的气势，从而形成极强的感染力。
但有时作者的情感是顿挫的，内涵极为丰富，为了强化语意的表达，作者常常在极其顺畅的语流中使用“停顿”这一语音技巧，从而突出语言的韵律美感。欧阳修《醉翁亭记》全文一共用了21个“也”字，读来一气而下，极其畅达；每一个“也”字就是一层意思，层次极为分明，使整篇文章加强了语调的节奏感和委婉抒情气氛。余光中说：“我尝试把中国的文字压缩、捶扁、拉长、磨利，把它拆开又拼拢，拆来且叠去，为了试验它的速度、密度和弹性。”他的文章中有些句子“顿”的技巧全不在于使用标点符号和短音节的句子等表面形式上，内部节奏该顿而不顿，把作者对大陆的思念像无穷无尽的棉中抽线，无穷无尽地延长。有些句子内部节奏不断却又用标点顿开，如《听听那冷雨》：“雨是一种回忆的音乐，听听那冷雨，回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥上和船上，也下在四川的秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下湿了布谷咕咕的啼声。雨是潮潮润润的音乐下在渴望的唇上舐舐那冷雨。”“户内听听，户外听听，冷冷，那音乐。雨是一种回忆的音乐，听听那冷雨。”语句明连实断，明断实连，语气参差，语势奇崛，在这样一种语音形象之后站着一个苦苦思乡的游子。再如《记念刘和珍君》：“我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。”频繁使用逗号、分号顿开，显得语气短促，不同于长歌当哭，有如哽咽不能成语，这样的语音形象背后，站立着抒情主人公——作者的形象。
总之，语速的快慢，语气的轻重，语调的升降，语流的跌宕，语言的整散，语势的顿挫，都能增强语言的语调美。曾国藩提出读书要让自己的心与书相融相洽，使书“如春雨之润花，如清渠之溉稻，如鱼之游水，如人之濯足”。品其调，感其情，味其美，正是舌尖上的语文意味长！