摘 要：在初中阶段，英语是一门重点的语言类科目，学好英语不仅对学生今后的学习而且对学生今后的发展都具有十分重要的作用。凡是语言类科目，其阅读教学都是十分重要的，英语教学也不例外，但是现阶段初中英语阅读教学出现了很多的不足，那么怎样不断提升初中英语阅读教学质量就成为我们要探究的问题。
关键词：初中英语 阅读 策略 分析
初中英语是学生学习英语知识的关键时期，同时也是基础阶段。要学好英语，阅读是关键。分析当前初中英语阅读教学，我们发现其中还存在着很多的不足，学生对学习不感兴趣、老师上课方法呆板陈旧等等。为了不断提升初中英语阅读水平，需要老师认识到问题，不断改进。下面就来谈一谈这个问题：
一、培养初中英语阅读能力的重要性
1.阅读有利于说。初中英语教学是学习英语的重要基础部分，在这个年龄段的学生，英语程度大多比较浅显，口语表达水平相对较差，而口语表达能力需要一定词汇量的积累。通过有效的阅读就能够很好地锻炼学生的口语表达能力，在阅读过程中，学生会遇到一些词语和句型，而这其中大多数都是学生以前没有见到过的，从而能够大量地补充英语口语材料，从而提高英语口语表达水平。
2.阅读有利于听。学生在学习英语的过程中比较难的一部分就是听力，而听力又是学习英语过程中很重要的一个内容，学生必须掌握好。听力水平不仅需要有一定的语言基础，而且还需要大量的词汇及其应用。此外，英语听力水平还需要学生了解一些政治、经济等知识，这样才能很好地达到听力的要求。进行英语阅读有利于增加词汇积累，有利于提高学生的英语知识，了解语言国家的背景，对于提高学生的听力是有促进作用的。
3.阅读有利于写。写是在听读基础上发展起来并最终达到的，如果不增加听的量、不增加读的量，那么就不能达到理想的写的目的。进行英语阅读，了解英语的表达方式，阅读英语范文，有利于为写积累材料，同时更有利于写作能力的提升。
二、怎样提升初中英语阅读效果
1.为学生创造良好的学习情境，不断提升学生阅读的兴趣。兴趣是最好的老师，要想让学生达到理想的阅读效果，就必须想方设法不断提升学生的阅读兴趣。特别是英语学科，很多学生认为英语不好学，怎么学也学不好，由此使学生对学习英语不感兴趣，导致学习效率低下。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对此，老师要应用恰当的方法去教学，为学生创造良好的学习情境，通过情境的创设，帮助学生理解阅读内容，激发学生对英语阅读的兴趣，主动地进行阅读，进而不断提高阅读教学效果。
2.抓好课堂教学，不断提升学生的能力。培养学生的英语阅读能力不能一蹴而就，也不是一朝一夕能够达到的，是需要长期积累的。要想提高学生的初中英语阅读能力，老师要提高对自己的要求，制定有效的教学计划，根据教学大纲去教学，并根据学生的实际情况合理调整教学，确保教学是最适合学生的。对于初中时期的英语课程来说，英语阅读教学的主要目的是培养学生阅读的技巧和语言知识，因此，初中英语老师应该抓好课堂教学，培养学生的阅读能力和填充语言知识。
3.构建良好的师生关系。在素质教育理念的影响下，老师们都能够以学生为教学主体的理念支持教学，课堂教学是教师和学生进行信息交流互动的过程，在这个过程中，老师要积极引导学生的智力活动，还需要兼顾学生的情感因素，通过有效的教学，让学生对学习有较高的热情。师生关系融洽了，教学就成功一半了。由此可见，初中英语教师应该与学生保持良好的关系，多亲近学生、尊重学生，与学生多沟通交流，和学生成为朋友，建立良好的师生关系，达到“亲其师，信其道”的效果。
4.培养学生阅读方面的自学能力。要想提高初中英语阅读教学效果，初中英语老师应该通过正确的引导培养学生的自学意识与能力。可从如下几个方面展开教学：要指导学生树立学习自信心，当学生在英语阅读过程中获得一定的成绩就及时表扬，不吝啬自己的鼓励，让学生体验到成功的喜悦。这样他们就会更加容易接受英语知识，更加愿意学习英语知识。
初中英语科目是一门语言科目，在学生的学习过程中初中英语科目是非常重要的。学好这门科目，不仅仅是学生掌握了一门外语，并且还能够提升学生的综合素质与能力，对学生学习其他科目与今后的发展都具有很大的促进作用。在初中英语教学中，阅读教学十分重要，但培养学生的阅读意识与能力不是一件容易的事情，需要老师与学生之间密切配合，找到合适的教学方法。老师要不断提高自己的教学能力，改变陈旧的教学观念，应用先进、科学的教学方法，以此激发学生的学习兴趣，使学生不断提升自己的英语阅读能力，进而达到理想的教学效果。
参考文献
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论文作者:王玲
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第384期
论文发表时间:2019/11/4
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