动物园的正确打开方式
文｜小墨妈 答疑专家｜陈月龙（猫盟CFCA动物保护组织成员）
去动物园看动物，不失为另一种带孩子接触自然的方式。但是，也许我们误会了动物园。其实我们带孩子在动物园里看到的，不仅仅是动物本身。
CNNIC截至2017年12月的统计数据现显示，在线旅游用户规模已达3.76亿，在线旅游预定使用比例占48.7%，网上预定火车票占39.3%，线上预订机票酒店占23%，线上购买旅游度假产品的游客占11.5%。从数据可以看出，手机已经成为出行预定的主要渠道，通过手机订购旅行产品的用户规模已达3.40亿。
我从小到大一直很喜欢去动物园，有了孩子后，动物园也成了遛娃之地，我觉得这也是让孩子和大自然亲密接触的方式之一。毕竟，昆虫、植物等能在其他场所接触到，但是想看动物，尤其是野生动物的话，最便捷的方法就是带孩子去动物园了。
但是我发现，我越来越不知道该如何带孩子看动物了。于是，一次偶然的机会，我请教了动物专家陈月龙，他曾在北京野生动物救护中心担任饲养员，对野生动物熟悉，对如何在动物园里看动物更熟悉。
陈老师，我家孩子因为总去动物园，已经对看动物没兴趣了，这该怎么办？
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A 我觉得带孩子去动物园，不应该仅仅做一个单纯的观看者—以看了多少种动物为目标，而应该做动物行为的观察者，了解和思考动物在野外的生存手段。虽然动物园里有很多珍奇动物，但即便是不起眼的物种，也拥有着非凡的生存智慧，它们的行为也值得被我们关注。
教育项目评价目标是整个教育项目评价体系的风向标和构建指南。关于被评估项目的几个问题：第一，项目目标或目标是什么。换言之，一个学生想要完成这个项目需要什么技能或知识。第二，课程中的每一门课程如何实现这些课程目标，哪些课程是其他课程的先决条件。第三，教育机构是否有影响项目的特点。如果是这样，它们是什么，有什么影响。
我发现动物园里有的展区中动物特别少，往往是一个巨大的环境中没有几只动物可看，这些展区该怎么带孩子看？
A 世界动物园和水族馆协会已经为现代动物园的发展指明了方向，动物园需要承担的是保护动物的艰巨任务。所以，我们在带孩子去动物园之前，应该明确的是，动物园不只是显示动物的地方，还是保护动物的机构！举个例子，朱鹮的野外种群数量曾仅剩7只，在进行野外保护的同时，北京动物园也对其展开救助，摸索并最终实现了朱鹮的人工繁育，还将人工繁育的朱鹮野化、放归自然。现在，朱鹮的野外种群数量已上升为2000多只了。
比如，可以引导孩子看黑猩猩是如何教会自己的孩子取食技巧的、狐獴是如何放哨和报警的、大象是如何运用自己的鼻子来获取食物的、小熊猫是如何爬上大树的……这才是动物园的动物“老师”送给孩子的礼物。
可见，动物园是一个动物保护组织，是通过专业技术实现物种保育的地方。比如北京动物园的朱鹮展区是一大片湿地环境，有树木、灌木遮掩，确实难以看到朱鹮的影子，但它对于朱鹮的生存和野化非常有利。和孩子参观这样的展区时，不妨多给孩子讲一讲这种动物的生存现状和生存环境，再看看动物园是不是按照它适宜生存的环境营造的展区，也是一种很有趣的参观方式。
陈老师，我记得我小时候去动物园是可以喂动物的，现在完全禁止投喂动物了。这是不是不利于孩子和动物亲近啊？
A 野生动物在动物园中被限制了自由，但它们可不是展品！动物园还有一个重要的功能是保护教育，而这里的保护教育恰恰是希望游客通过不乱投喂的方式爱护动物、尊重动物。就像动物园的一些展示牌上写的那样—爱它，就别喂它。我们当然希望孩子和野生动物之间产生情感，但是这种情感的建立，并不是只有喂动物才会产生，而是在孩子对动物有更多的了解基础上产生的。孩子越了解动物，也就越知道不能随便喂它们，会知道如何保护它们。另外，就像咱们前面说的，如果我们和孩子把动物园里的动物当成“老师”的话，就会对它们心存敬畏，不会再像养宠物那样，总想给它们喂点小零食了。
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