人间最美三月天，不负春日好韶光。伴随着春回大地，万物复苏，我们迎来了习总书记对思政教师新的要求和殷切希望。中学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，讲好中学思政课，引导好中学生扣好人生的第一粒扣子，是每一个思政课教师神圣的职责和光荣的使命。回想当年，不忘初心。亦师亦友，和谐共生是我这三千多个日夜一直追寻的教育境界。如何做到亦师亦友，和谐共生？我想从情怀方面谈一下自己的浅见。
在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记对思政老师的作用和使命做了精辟阐述，尤其是提出了六个方便的要求，即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。其中很重要的一条是“情怀要深”，就是说，思政课教师要做一个有情怀的人。
什么是情怀、怎样才算有情怀？所谓情怀，是指超出个人利益之外的情感关怀和精神追求；所谓情怀，是指一个人他要有精神内涵、有宽广胸怀，有人间大爱。我们学生需要的思政课教师，就是具有这种情怀的人，当然，也不只是一般的具有，而是强调“情怀要深”。
记得去年来到一个新单位，带着欣喜站到真正属于自己的课堂上，看着底下一群叽叽喳喳的小鸟，充满希望地问：“孩子们，你认为思政课是讲什么的学科，你想怎样把它学好？” “是小学的思品课吧，我们都不上。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”“考试么，老师？考试的话划一划背过就能取得好成绩吧？”……听到这些，我定住了。这一定不是我想要的孩子的想法，也不是我渴望要回归的课堂啊！我又问：“那你们渴望优秀吗？”“渴望！”他们拖长声音来向我表达自己的愿望。“有人的地方就会有比较，有比较就会有先后。但是在你做人的这一生啊，善良却没有先后。你可以没有骄人的成绩，没有闪光的亮点，但请你一定要做一个善良和充满希望的人，这就是我们这一门课先要教会你的道理。这么美好的课，你们不期待吗？”他们若有所思，亮闪闪的眼睛和鼻头上微微的汗意，让我的思绪回到了工作的第一年。
那是我走上社会的第一堂思政课，站在高一某班的讲台上，双手无处安放。“我叫刘洋……”刚一开口，班里哄堂大笑，刚走出校园的我，似乎还不习惯站在讲台上。“我们班也有个刘洋！”他们大叫着，在高一那个教室里，放肆地宣泄着他们的青春和热情，就这么个重名的偶然，为我们掀起了一个友好的开端。因为相差的年龄不多，所以我们一起去餐厅吃饭，一起在课下打乒乓球，一起谈论对未来的期待，一起度过课上欢乐的时光……他们已经不再单纯的只是我的学生，那是我的良师、我的益友，我这一生都难忘的伙伴！那个时候，在我的内心就萌发了一颗种子——是他们的良师，更是他们的益友。让内心的这种情怀生根发芽并伴随着自己的教学生涯。
去年夏天，接到一个陌生的电话：“老师，猜猜我是谁？”我是一定猜不出是谁，但是却知道那一定是我的第一批学生。他说他在萍乡当了体育老师，虽然多年没联系，但他第一个想告诉的就是我，虽然我只是教了他短短的一年，虽然他也担心电话这边会是对不起，您拨打的电话已停机……但是，他还是打了，然后接通了，然后是我。他说：“老师你不知道，后来我们有多么想念你，想念你陪我们的那段时光……”说着说着，远在萍乡的他一定不知道这边的我已经泪眼婆娑。我无法用语言形容自己那一刻的心情，只是觉得，所有的付出，都得到了回报；所有的念念不忘，都得到了回响！从没有哪一刻，让我觉得是如此的有成就感，也从没有哪一刻让我觉得人生是那么容易满足。那是被惦记的滋味，那是被形容能记一辈子的人啊！
在这个对思政课堂越来越重视的时刻，习总书记对思政教师的新要求再一次让我感受到肩上沉甸甸的责任。期待在未来的旅途中，左手是爱，右手是陪伴，与现在的学生携手前行。
只愿所有的青春，都能不留下遗憾；所有的希望，都能不被辜负；只愿每一个孩子成长的路上都开满鲜花，挂满吉祥的灯笼！
论文作者:刘洋
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年2月总第328期
论文发表时间:2019/12/18
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