山东省莱西市第四中学 266600
我在多年的班主任工作中深深体会到：不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。
一、要有一颗爱心
我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他系好；有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好……学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的、考试发挥不好的、有困难的、缺少母爱父爱的等等，我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心。这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。我在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生，要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣，尊重学生的人格，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度，及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，做好学生的思想工作。
二、为人师表，率先垂范
班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；在工作中要求学生做到的，自己要首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面：一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正。俗话说“海宽不如心宽，地厚不如德厚”，一个人要成才必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他就不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教育、小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做、什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真。我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们：父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。
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三、完善班级管理
班主任要做的工作多而繁杂。如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校检查家庭作业、组织读书等。上操、做眼保操、各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会、学生会、布置教室、出黑板报、主题班会、广播操训练、文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。当然，班主任要随时随地做好检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查；哪里不干净，找到当事人立即补课；大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。如今，一个良好的班风已经形成。
四、善于挖掘学生身上的闪光点
人都喜欢被表扬，优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地发扬优点、克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班张杰、刘宾松同学学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除，他们拖地、擦门窗、排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我趁机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫，就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你们刮目相看的，老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话很高兴，学习积极性有了较大的提高，学习态度有了较大的转变。因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬，要多激励学生。其实，有时候我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学发火的样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了。我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，要多考虑学生自身的特点，因材施教。
五、有一颗平常心，会自得其乐
有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人不愿意当班主任。我认为，你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐地工作，快乐地生活，凡事要换一种角度想一想，合理排解自身的消极情绪。要学会自得其乐，以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
论文作者:姜玲玲
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年3月总第293期
论文发表时间:2019/1/23
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