摘要：科技的进步，促进工程建设事业得到了快速发展。在建筑工程领域中，科学有效的降低工程造价可以节约成本、有利于建筑企业实现较大的经济利益。因此，培养具有较高专业素养的工程造价专业创新型人才就显得极为重要了。本文就新工科背景下工程造价专业创新型人才培养展开探讨。
关键词：新工科；工程造价；专业教学；人才培养
引言
创新型人才培养是高校教育改革的必然趋势，尤其对于工程造价这类主要以应用型素质培养为主体的专业。影响教育改革因素诸多，其中课程设置和教学方式改革是至关重要的。
1新工科背景下工程造价创新型人才培养目标
（1）技能目标。培养具有工程意识强、实践能力强、工作适应性强、创新能力强的特点，可在建设、设计、施工、咨询中介等单位从事工程招投标代理、建设项目投融资控制、工程造价编制与管理、工程审计、工程成本分析、工程咨询等工作，掌握现代工程造价基本理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域有效确定和控制工程造价、把握建设项目单位工程经济命脉、实现建设项目全过程造价管理的高级应用型专业人才。（2）知识目标。培养具有土木工程技术、经济、管理、法律等坚实基础，掌握工程制图与CAD基础、房屋建筑学、工程结构、工程经济学、建筑设备概论、安装工程施工、建筑与装饰工程施工、工程项目管理、工程招投标与合同管理、建筑与装饰工程估价、安装工程估价、项目管理与工程造价软件应用等的专业人才。（3）素质目标。遵纪守法，具有社会责任感和历史使命感，维护国家和人民的根本利益，能正确处理国家、单位、个人三者之间的关系，也能正确处理人与人、人与社会及人与自然的关系。具有科学精神，掌握科学的思想和方法，坚持实事求是、严谨勤奋、勇于创新，富有合作精神。具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，诚实守信，恪守学术规范，尊重他人的知识产权，杜绝抄袭与剽窃、伪造与篡改等学术不端行为。要具有良好的职业道德和敬业精神，坚持为人民服务的精神，具有维护公共利益的职业素养，正确看待执业资格的社会责任和社会含义，自觉维护和履行规划师的职业道德要求，具有良好的身心素质和环境适应能力。
2新工科背景下工程造价创新型人才培养须加强的几个方面
2.1建立专业产学研一体化的培养模式
专业高校培养工程造价专业创新型人才的一个重要的改进方法是建立一种产学研一体化的培养模式。具体来讲，可以从以下几个方面进行工作。第一，专业高校与教师需要对于工程造价专业创新型人才的需要进行分析，对其市场定位问题进行科学把握。比如：对于国家对于工程造价专业创新型人才的培养要求、对于工程造价专业创新型人才的就业情况、企业的需求、工程造价专业创新型人才未来的工作岗位等问题进行认真的市场调查与分析工作，进行有重点的培养工作。第二，专业高校需要与相关的企业、科研单位进行深入的合作，建立起具有专业化水平的产学研一体化的培训基地，对于学生的工程造价专业知识进行实践化的训练，即一边理论、一边实践，对于所学的知识随时进行实践化的检验与良好沟通，全面提升自身的工程造价专业水平。第三，专业高校利用与企业、科研单位的合作，让学生利用周末以及寒暑假的时间到这些专业的企业与科研单位中进行实习工作，使他们在实践工作中寻找出自己身上的不足.，有利于他们回到学校后进行有针对性的学习，全面提升自己的专业素质与综合的能力。同时，通过对于这段时间的实习，学生也会对于自己未来需要面对的行业现状以及未来的发展趋势进行比较深入的了解，可以对于自己将来的学习与发展做出清晰地规划。比如：对于土木工程以及建设工程的理论知识进行重点学习、对于工程行业的未来发展趋势进行准确把握等等。第四，专业高校与相关企业签订代培式的合同，运用“订单模式”对于学生的专业素养进行有计划、有针对性的培养，满足企业未来的发展需求，促进企业市场竞争力与影响力的提升，为企业储备必要的人才资源。
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2.2注重实践教育
高校应注重实践教育，建立系统专业的实训基地，健全实践教育管理制度，鼓励教师结合专业对考核标准进行创新。立足企业制定切实可行的教学目标，可邀请企业专家共同制定实践教学目标，针对具体项目让学生系统化的接受专业训练等。扩大校企合作，使企业深度参与培养人才全过程，努力建设校外实践基地，把企业需要的知识融入教学，在企业实践过程中学会运用知识、创造知识。校企合作可以有针对性地进行专业教学，充分发挥校外实践基地在培养学生创新能力上的积极作用。让学生真切感受到用人单位对人才的不同需求，使企业、学校和学生达到共赢。
2.3创新教育及激励机制改革
为了保证创新教育的实施效果，制定创新教育的管理制度和激励制度是非常重要的。具体措施包括：（1）实行大学生课外创新学分制，鼓励、支持和指导学生的创新活动；（2）设立大学生创新创业基金，按照学生的成果等级进行一定的奖励；（3）完善评价体系，将思想道德和创新能力纳为衡量人才质量的一个重要依据；（4）加强创新创业基地建设，尤其通过产学研合作方式加强社会资源的利用；（5）加强创新创业师资队伍建设，加强“双师型”教师的培养。
2.4增强对于网络信息技术的应用力度
增强对于网络信息技术的应用力度是专业高校对于培养工程造价专业创新型人才的另一个重要的改进方法。第一，在课程设置上注重培养学生利用网络信息技术进行工程造价专业课程的学习、分析与实践化的网络模拟应用的能力。比如：注重对于建筑学原理、工程造价计价原理等等学科的知识培养工作，提升学生的专业知识能力。教师在日常的课程中应该注重对于学生利用网络信息技术进行建筑模型的构建、创造学理论概念知识的学习、对于工程造价的模型训练基础技能的掌握、实践化的案例分析等方面的培养与训练。第二，教师需要对于与工程造价有关的专业课程与理论知识进行优化合并工作，利用网络多媒体、微课教学模式、情境教学法等方式直观、生动形象的展现在学生面前，有利于学生理论知识的深入理解与专业知识的实践化学习。比如：对于工程计价和手工计算与软件建模等有关的内容进行优化组合，对于重点的理论知识进行强化，让学生夯实基础，对于和实践情况不符合的知识与案例进行及时的改进与更新，应用最新的理论观念与知识培养学生的实际专业水平。
2.5改革考核方式
考试方式改革可以实行5个相结合：考试内容理论与实践相结合、考试题型识记与应用相结合、考试方式开卷与闭卷相结合、考试形式试卷与小论文相结合、考试分数统一考试与平时表现相结合。尝试增加平时分数比重，增加案例分析题型的比率和实践操作能力的考核等。
结语
通过培养学生创新意识，加强教师队伍建设，注重实践教育，注重新知识、新技能的引入等几种方式，希望为全面建设“新工科”背景下工程造价人才培养模式提供思路，培养出一批受企业欢迎，实践能力强，创新意识高的工程造价人才；改善地方工程造价人才匮乏状态；提升高校的区域影响力和竞争力。
参考文献：
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[2]盛娟.以“耦合、融合、结合”为特征的复合应用型人才培养模式研究——以工程造价专业为例[J].高等建筑教育，2018.
[3]鲁燕琴，袁龙义，程旭.培养创新型人才的浅析[J].教育教学论坛，2018（43）：213-215.
论文作者:林羽
论文发表刊物:《基层建设》2019年第24期
论文发表时间:2019/11/18
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