许玲
（宁波市江北区白沙街道社区卫生服务中心 浙江 宁波 315000）
【摘要】 目的：分析研究社区健康教育在慢性病患者管理方面产生的重要意义。方法：抽取2012年4月在健康体检中检查出高血压、糖尿病等慢性疾病的244例患者，详细整理他们的临床信息，并进行保存，建立相关的慢性病档案，然后对所有患者实施“健康教育知识讲座、按时随访、指导服药”等健康教育干预措施，24个月之后，对比分析患者在接受健康教育干预前后的血糖、血压等方面的差异变化。结果：对比实施健康教育前后患者的膳食、运动、血糖、血压水平等情况，结果平均具有统计学差异。结论：健康教育在改善社区慢性病的管理方面具有非常重要的指导意义。
【关键词】 健康教育；社区；慢性病
【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2015）07-0386-02
近年来，随着人们的生活水平逐渐提高，生活节奏随之变得越来越快，饮食结构也不再合理，高血压、糖尿病等慢性病发病率逐年攀升，对人们的身体健康造成严重影响。但是，面对慢性疾病高发的现实，大部分人并不是很重视，而是心存侥幸，完全没有认识到生活方式的健康与否是会对疾病的治疗产生重要影响，导致慢性疾病的康复存在一定难度[1]。因此，针对慢性疾病患者开展健康知识的普及工作，具有非常重要的现实意义。抽取2012年4月的社会健康体检中检查出患有高血压、糖尿病等慢性疾病的244例患者，并根据患者的实际情况开展合理的健康教育，结果显示效果较好，本文将相关的情况进行整理，现汇报如下。
1.资料与方法
1.1一般资料
2012年的企业医保退休职工体检中，共有244人被确诊为高血压、糖尿病等慢性疾病，其中101人被诊断为糖尿病，143人被诊断为高血压，医务人员在争取患者的同意之后，根据患者的实际病情建立详细的档案。
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1.2方法
慢性病的档案内容涵盖面较广，主要包括“基本情况、行为习惯、健康信息以及相关治疗情况，特别是血压、血糖等变化，还有调查了解患者对疾病知识的了解情况以及是否采取过相关的保护措施”等五个方面，详细而完整的记录了患者的所有情况[2]。
当完整的健康档案建立好之后，社区医院会根据患者的实际情况开展“饮食、运动、不良嗜好、药物治疗”等四个方面的健康教育，帮助患者建立正确的健康认识观，从而来保护自己的健康。
方法：当所有患者的健康档案建立好之后，将医护人员按照管辖地段进行分组，然后各自针对自己组负责的患者实施以上几个方面的健康教育干预：引导患者少吃高糖、高脂肪的食物，合理规划饮食安排；制定适合自身的运动项目如慢跑、健身有氧操、散步、瑜伽、户外快走等锻炼计划；指导患者了解自己的实际病情，选择并服用合适的药品；提醒每位患者按时进行血压、血糖的测定。通过定期随访自己管辖的患者，督促他们按照医生制定的方案进行康复治疗[3]。另外，随访中还要及时检查他们真实的用药情况，并根据随访情况完成详细的病例记录。从2012年4月开始24个月之后，检查患者的生活方式、健康观念以及血糖、血压值的变化等，并与实施干预前的情况进行对比分析。
1.3统计学分析
所有患者的相关资料是采用先进的SPSS17.0软件展开统计分析的，资料的记录使用（x±s）进行标识，使用t检验进行分析，资料的计数是使用X2检验或确切概率法进行分析的。（P＜0.05）为差异，有统计学意义。
2.结果
对比干预前后的效果，首先患者的不良嗜好以及不健康的饮食、运动习惯较干预前有了明显改善，其次在血压、血糖控制方面，健康教育后也取得了明显的变化，所有记录均具有统计学意义。
3.讨论
总所周知，健康教育不是一个简单的项目，而是一个有计划、有目的、有组织、成体系的系统活动，是能够通过这项工作让患者主动的去培养健康的生活习惯和生活方式，从而从根本上减少健康的威胁因素，降低相关慢性病的发病率，保护人们的身心健康，最终提高生活的质量[4]。
随着生活节奏的加快，越来越多的慢性疾病侵扰着人们的身体健康，另外一方面，随着人均寿命的增长，人们也越来越注重养生[5]。因此，注重慢性疾病的预防，提高人们的生活质量，减少疾病并发症等相关方面的工作被列入社区工作的重点项目。社区的健康教育措施能够改变患者的思想观念，指导他们摒弃不正确的生活方式，从日常生活、运动等方面开始，帮助患者树立正确的健康观。值得注意的是，实施的健康教育必须密切联系患者的日常生活，逐渐根据实际情况融入患者的意识当中，并采用多元的教育手段。健康教育的中心是帮助人们树立健康的意识，而并非强迫式的灌输，是需要帮助人们自己认识到健康的重要性，从而自愿纠正自己的不良生活习惯，建立健康的生活方式，最终实现真正意义上的健康。
社区的健康教育是具有详细计划的健康教育干预活动。在人们居住的社区里，让医生走进患者的生活，开展社区健康教育，能提高他们对各种慢性疾病的了解认识，督促他们养成科学合理的生活习惯，帮助他们有效的康复治疗。总而言之，针对“高血压、冠心病、糖尿病”等慢性疾病，社区的健康教育能够有效地降低复发率，并且帮助慢性病患者逐渐养成健康的生活方式，提高生活质量。因此，健康教育对社区慢性病患者的管理来说，具有非常重要的意义，值得其他社区借鉴推广。
【参考文献】
[1] 张雪茹，黄丽婵，朱金萍等.用支持小组模式开展慢性病健康教育的探索[J].医学杂志，2011（2）：65-66.
[2] 金调娟.我院联合社区卫生服务中心积极开展慢性病健康教育的效果评价[J].中国现代医生，2014（8）：121-124.
[3] 叶记林，吴爱莲，王冬艳等.老龄化背景下慢性病健康教育的新要求[J].中国当代医药，2014（28）：166-168.
[4] 韩晓虹，张姝.社区老年人慢性病健康教育体会[J].基层医学论坛，2011（6）：147-148.
[5] 彭晓辉，路云，常峰等.老年人慢性病健康教育方式需求分析[J].南京医科大学学报：社会科学版，2014（4）：4-316.
论文作者:许玲
论文发表刊物:《医药前沿》2015年第7期供稿
论文发表时间:2015/7/6
标签：健康教育论文; 患者论文; 慢性病论文; 健康论文; 疾病论文; 社区论文; 高血压论文; 《医药前沿》2015年第7期供稿论文;