株洲市中心医院 湖南株洲 412000
【摘 要】目的：分析连贯性护理健康教育对慢性宫颈炎患者的护理效果。方法：抽取我院收治的150例慢性宫颈炎患者为研究对象，随机分为对照组与观察组各75例；对照组实行常规护理干预，观察组在对照组基础上给予连贯性护理健康教育。对比两组患者疾病认知度与护理满意度。结果：观察组认知度及护理满意度情况明显优于对照组（P＜0.05）。结论：慢性宫颈炎患者进行连贯性、全面的健康护理教育可提高患者对疾病的认知程度及护理满意率，对临床治疗有明显促进作用，
【关键词】连贯性；健康教育；慢性宫颈炎
慢性宫颈炎是临床上发病率较高的妇科疾病，常见于已婚的育龄女性中，根据患者临床表现的不同又可分为宫颈糜烂、宫颈肥大、宫颈息肉等几个类型。提高患者的预防保健知识和疾病认知程度，能有效减少慢性宫颈炎的发病率[1]。本文抽取我院收治的150例慢性宫颈炎患者为研究对象，分析连贯性护理健康教育对慢性宫颈炎患者的护理效果。
1 资料与方法
1.1 一般资料
从2013年3月1日～2016年3月31日来我院就诊的慢性宫颈炎患者中抽取150 例作为本研究的观察对象，随机分为对照组与观察组，每组各75例。观察组年龄21～48岁，平均（32.9±3.5）岁。对照组年龄22～50岁，平均（30.8±4.1）岁。入选标准：①符合临床上对宫颈糜烂的诊断标准；②两组患者一般资料比较差异无统计学意义，具有可比性。
1.2 护理方法
两组患者分别给予不同的护理干预，对照组患者采用常规护理干预，通过面对面方式给予患者心理护理、饮食教育、药物护理指导等；观察组患者则在常规护理的基础上采用连贯性护理健康教育，具体如下：
首先医院组织经验丰富人群成立健康教育小组，由护士长或者主治医生担任小组组长及副组长，其余的护理人员则均为小组成员，在患者接受诊断、治疗第1天开始给予护理健康教育直至患者接受复诊完成。在患者就诊首日，医护人员需要热情接待，并将本门诊的医疗团队、专业水平、专业设施等介绍给患者，告知患者慢性宫颈炎发生的主要原因、疾病发展的情况等，从而有效增强患者对疾病的重视度及认识度。
另一方面，医护人员需要告知患者做好各项检查，同时将检查的流程、必要性等告知患者，增加其治疗依从性。医护人员需要主动积极的与患者进行交流及沟通，告知患者治疗的过程，从而使患者能够有充分的时间及空间做好思想准备，有效减少或者避免患者出现强烈应激反应。在患者接受治疗后，需要对患者进行健康教育及饮食教育，患者接受治疗后，护理人员同时需要综合、全面的掌握患者的病情，为患者制定合理、科学的饮食、生活方案，告知患者多食用清淡、容易消化的食物，有效提高临床治疗效果。同时医护人员需要将治疗后患者需要注意、自我护理、自我保健等，从而有效巩固治疗效果。在患者出院时，需要与患者进行沟通，争取患者意愿后留下其联系方式、住址等，及时、按期的通知患者进行复诊，同时对患者进行定期随访。
1.3 观察指标
在实施不同的护理干预以后，把两组患者对这种妇科疾病的认识以问卷调查的方式进行统计，慢性宫颈炎认知度的问卷调查内容主要有护理连贯性健康教育的认识、护理注意事项等。
1.4 评价指标
对两组患者在接受不同的护理干预以后的满意度进行调查，调查的具体内容是对护理人员的服务态度、操作熟练程度做出评分，满分为10分，依据分数从低到高分成以下几个等级：①不满意调查分数在6分以下。②比较满意：调查分数在6～9分范围内。③满意：调查分数在9～ 10分之间。护理总满意度=（比较满意+满意）患者例数/该组患者总人数×100％。
1.5 统计学分析
采用SPSS 18.0统计学软件包对本研究中的数据进行处理，P＜0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 疾病认知程度
观察组对疾病的认知程度比对照组的认知程度高，差异有统计学意义，见表1。
3 讨论
慢性宫颈炎是临床常见的妇科疾病之一，由于其病程缓慢、持久的特点，使患者长期经受疾病的困扰，经产妇或有人流史的患者常会伴发急性宫颈炎，如果没有接受彻底治疗就会逐渐进展为慢性宫颈炎，患者会出现白带增多，分泌物呈脓液状，个别分泌物中还会伴有血丝，如果病情恶化还会转化为宫颈癌，因此，慢性宫颈炎的治疗应当引起医疗工作者的重视[2]。
护理健康教育是近年来临床使用较为广泛的护理模式，是通过有组织、有计划、有系统的进行的一种教育活动及社会活动，从而使得人们能够自觉的接受并按照健康的方式生活，从而有效地减轻或者消除可能对健康产生影响的危险因素[3]，对疾病起到预防的积极作用，有效提高患者的生活质量，促进患者身体健康。我国临床目前现状为临床护理人力资源存在严重的不足，大部分的护理人员并未能够接受系统的健康教育知识培训，因此在对患者进行护理时，健康教育实施情况较差甚至无健康教育，因此采取有效的措施改善医护人员对患者健康教育的模式，在患者接受护理及诊断治疗的过程中传授患者或者其家属疾病的相关知识，干预患者家属的行为，从而给予其可行、必要的咨询服务活动及健康教育，有效的发展医患关系由主动到依从。
本研究中的观察组75例患者经过连贯性护理健康教育后，对疾病的认知程度明显高于对照组，且患者对护理服务的满意率也随之提高，充分证实了该健康宣教模式的有效性和重要意义。
综上所述，对慢性宫颈炎患者开展连贯性护理健康教育能明显提高患者对疾病的认知度和护理满意率，在临床中有可行性和可推广性。
参考文献：
[1] 唐宁.健康教育在防治慢性宫颈炎中的作用[J].中国临床保健杂志，2012，4（16）：35.
[2] 杨美媛.连贯性护理健康教育在门诊慢性宫颈炎病人中的应用[J].全科护理，2014，12（12）：1138-1139.
[3] 杨小娟.慢性宫颈炎患者的临床护理研究[J].中国医药指南，2015，13（11）：264-265.
论文作者:龙艳群
论文发表刊物:《航空军医》2016年第10期
论文发表时间:2016/7/19
标签：患者论文; 健康教育论文; 宫颈炎论文; 连贯性论文; 疾病论文; 对照组论文; 统计学论文; 《航空军医》2016年第10期论文;