吉金芹 山东省莱州市过西中学 261417
【摘要】本文从及时更新教学理念，科学选择训练项目；创新拓展训练方式，优化体育教学结构；提高教师教学素养，做好安全管理工作几方面重点探讨素质拓展训练在初中体育教学中的应用策略，旨在通过本文研究为初中体育一线教师提供一定的借鉴参考，进一步提高初中体育教学质量，为学生各项能力的全面发展奠定基础。
【关键词】素质拓展训练；初中体育；教学；应用
中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）03-042-01
前言：素质拓展训练主要是指以提高学生心理素质、实践素质、身体素质为主要目标，借助体育运动、团体协作等活动方式开展的一种训练模式，具有创新性、灵活性、趣味性、集体性的多重特征。现阶段，在初中体育教学中因受传统教育思想的影响，素质拓展训练并没有得到广泛应用，这对学生的全面发展、体育高效课堂的构建产生了一定的不利影响。对此，本文以素质拓展训练在初中体育教学中的应用为题，对其相关内容作出简要分析与着重探讨。
一、及时更新教学理念，科学选择训练项目
在初中体育教学中教师要重视素质拓展训练的应用，以素质教育精神、新课改理念为引领，及时更新自身的教育教学观念，树立以生为本的教育教学思想，尊重学生在初中体育课堂教学中的主体地位，根据学生身心发展的客观规律，结合初中体育课程教学目标高效挖掘训练资源，为学生选择合理的素质拓展训练项目，丰富初中体育教学内容的同时，进一步提高学生的身体健康水平，达到培育学生精神品质的目的。
对此，教师要将素质拓展训练看作是初中体育教学的补充与完善，探索符合学生身心发展诉求、满足学校体育教学要求的素质拓展训练项目，为学生提供多元化的素质拓展训练项目[1]。例如，教师可以通过“高台演讲”、“寻宝游戏”等活动的开展培养学生集体意识，进一步强化学生的集体荣誉感；引入“信任背摔”、“解手链”、“信任百步行”等素质拓展训练项目，使得学生在团队参与当中获得全新的认知，培养学生的沟通交流能力、团队协作精神，为学生各项能力的全面发展打下坚实稳固的基础。
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二、创新拓展训练方式，优化体育教学结构
在初中体育教学中教师要在以生为本教学理念的指导，从传统体育教学模式的桎梏之中解放出来，将素质拓展训练的主动权转移到学生手中，努力找准素质拓展训练与体育课堂教学的衔接点，结合当前学校的教学条件、初中体育教学目标，巧设素质拓展训练教学情境，营造宽松愉悦的素质拓展训练氛围，最大限度激发学生参与训练的主动性和积极性，于无形之中促进学生的全面发展，有效优化初中体育教学结构[2]。
处于初中阶段的学生具有爱玩、好动的天性，因此，在素质拓展训练活动开展时教师所使用的方式需要迎合学生的身心发展需要，适当性增强素质拓展训练项目的趣味性含量与娱乐性成分，促使学生产生主动参与的强烈动机。例如，在“孤岛求生”素质拓展训练项目湖活动开展时，教师可以将学生划分为三个队伍，每个队伍分别扮演“盲人”、“哑人”、“健全人”三个角色，在登上孤岛之后为学生发放任务书，并且沿途设置多个挑战，完成任务之后方可逃离孤岛。通过这样具有趣味性的活动方式可以激发学生强烈的参与兴趣，对学生身体素质的锻炼、体能水平的提升具有良好作用。
三、提高教师教学素养，做好安全管理工作
教师是初中体育教学方案生成的计划者，是学生体育活动开展的组织者，更是素质拓展训练在初中体育教学中有效应用的管理者[3]。因此，教师要深刻认识自身所肩负的教育教学责任，加强对素质拓展训练各项内容的理解，包括基本要点、培训要求、注意事项等，以便确保素质拓展训练在初中体育教学中得以有序开展。对于素质拓展训练中出现的突发情况，教师要做到冷静客观，掌握一定的处理技能，做好安全管理工作，有效保障学生在素质拓展训练中的人身安全。
具体来说，学校要加强对初中体育教师的培训教育，将素质拓展训练引入教师培训教育活动当中，教师还需要运用业余时间多多阅读与素质拓展训练有关的资料书籍等，明确素质拓展训练目标、总体方向，强化素质拓展训练组织管理的严谨性与专业性，系统监控学生素质拓展训练活动开展的各个环节，避免不安全事件的发生。
总结：综上所述，在初中体育教学中教师要重视素质拓展训练，以素质教育精神为引领及时更新自身的教学理念，以学生身心发展规律为依据，结合初中体育教学目标科学选择训练项目，在现有教学方式的基础之上加以创新，力求做到教师主导作用发挥与学生主体地位彰显的有效结合，优化初中体育教学结构，为初中体育课堂教学注入新活力。同时，教师要不断提高自身的教学素养，做好安全管理工作，借助素质拓展训练的应用及时弥补传统体育教学的不足之处，进一步提高初中体育教学水平。
参考文献
[1]吴宝林.浅谈初中体育教学融入拓展训练的路径[J].体育世界(学术版),2017(10):115-116.
[2]邵珠峰.初中体育教学中引入素质拓展训练的可行性分析[J].赤子(上中旬),2016(23):211.
[3]张宜向.素质拓展训练引入初中体育教学的价值和可行性分析[J].中国校外教育,2016(S2):483.
论文作者:吉金芹
论文发表刊物:《中小学教育》2019年2月03期
论文发表时间:2018/11/21
标签：素质论文; 初中论文; 体育论文; 学生论文; 教师论文; 体育教学论文; 项目论文; 《中小学教育》2019年2月03期论文;