中图分类号： G62 文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2018）08-071-01
做好班级管理是做好学校工作的基础和前提。一个优秀的学校离不开一支政治觉悟高、业务能力强、作风优良的班主任队伍。而学生又是班级管理的出发点和落脚点。尽管学生不是学校管理的全部，然而班主任在学校管理中作用不容小觑。小学班主任工作异常繁重，但我们不应气馁，而要以高度责任心和强烈使命感对待班级管理工作。以下是作者在此方面进行的几点探索。
一、小学班主任要亲近学生，树立威望
现代教育教学研究表明：谁亲近学生，学生也会亲近他，热爱是一种最好的教师。为此，班主任要学会亲近学生，关爱学生，加强和学生情感交流，促使学生真正体会到教师浓浓的关爱之情。这是班级管理的基础和前提。深入了解学生是做好班级管理工作的必要方法。为此，班主任要细致观察，了解每位学生基本情况，了解每位学生思维、兴趣爱好、学习能力，正确看待学生的优点和缺陷，此外，班主任还要了解每位学生的家庭情况。在亲近和关爱中，彰显自身渊博学识和人格魅力，促使学生受到熏陶。从内心深处接纳，将班主任作为良师益友，树立威望，为班级管理打下坚实基础。
二、小学班主任要以身作则，严格要求
教育是一项神圣事业，在学生心目中，教师凝聚知识、智慧、人格等等方面融为一体。为此，班主任要在言谈举止上以身作则，做好表率作用，在学生心目中树立美好形象，这有利于发展学生个性、提高学生道德水平。班主任首先要注重仪表，仪表不仅是一个人首先关注的方面，更是反映一个人内心世界的具体表现。作为一名小学班主任，服饰要大方得体，贴近时代风气和职业特点。精心设计，有意识和有步骤向学生传递美好，最后，班主任还要具备诚实守信、用语文明、言出必行、言传身教等等优良品质。要求学生做到的，班主任首先杨做到，在严格要求中，增强教育说服力。
三、小学班主任要明辨是非，雷厉风行
班主任要做到是非分明和雷厉风行，以期充分彰显班主任的组织能力和管理能力，促使学生心悦口服。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一般而言，每个班级总会有那么几个调皮捣蛋的学生，这些学生时常违反班级纪律，和其他学生产生语言争吵和身体冲突，当班主任对其教育时，这些学生往往振振有词，意识不到自身错误行为。为此，班主任要从冲突根源找起。通过课堂细致观察和课下走访发现问题是非曲直，当班主任指出这些学生的不对之处时，这些学生承认错误。由此可知，明辨是非和雷厉风行是班主任必备的素质之一。
四、小学班主任要尊重、理解和宽容学生
每个班级都有数十个学生做成，这些学生在思维、兴趣爱好、学习能力等等方面差异显著。为此，班主任要理解尊重、理解和宽容学生。这需要班主任深入了解和步步引导。此外，小学生自我约束能力较低，他们对于真、善、美、恶、丑等等方面认识不足，很容易发生错误。对于他们的犯错，班主任不能大声呵斥，更不能冷嘲热讽和体罚，而要深入了解他们犯错的根源所在，有针对性对其进行教育，促使他们认识到自身错误，提高认识水平。由此一来，学生心悦诚服接受批评，师生关系更加融洽，为班级管理打下坚实基础。
五、小学班主任要加强和家长联动，形成教育合力
学生管理是一项复杂和艰巨的工作，单存依靠班主任，往往作用有限，为此，班主任要正确家长的大力配合，和学生家长保持联动，招考家长会是加强家校联动的重要方法，班主任要高度重视，提高会议的水平，取得家长的认可和支持，激发家长最懂性，配合班主任管理，只有这样，才能保障班级管理工作有序开展。此外，班主任还要细致观察，与家长弹性，互相监督，聆听家长的建议，丰富信息，随时随地了解每位学生学习情况。
六、小学班主任要培养一批高素质班干部队伍
一个班级精神风貌如何，和班干部密切相关。班干部是班主任的左膀右臂。为此，班主任要合理选择和精心培养班干部队伍，只有这样，才能降低班主任管理工作。为此，班主任要秉承班干部轮换的制度，培养一批政治觉悟高、理论水平强、业务能力优和作风优良的班干部队伍。为此，班主任要充分挖掘班干部的优势，树立起威信，对班干部的可取之处要给与赞扬，鼓舞士气，促使学生心甘情愿接受他们管理；班主任还要适当传授有效的管理方法，小学生毕竟年纪较小，缺乏管理技巧。为此，班主任要在纪律、卫生、学习等等方面给与指导；最后班主任要培养班干部之间团结互助，树立积极向上的班风，引领班干部和学生进行互相批评和自我批评，提高学生组织、纪律和进取心。
言而总之：小学班级管理具有复杂性和阶段性，并非一蹴而就，但我们有理由相信：只要我们小学班主任深入研究、勇于实践和积极反思，我们一定能做好班级管理工作。
论文作者:吴启萍
论文发表刊物:《科学教育前沿》2018年08期
论文发表时间:2018/11/8
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