钦州学院海洋学院 广西 钦州 535011
摘 要：生物饵料培养学是一门应用性较强的学科。但现阶段针对这门学科的教学水平却要远远落后于生产实践。怎样把这种局面扭转过来，让课程教学服务于生产实践，是现阶段这门学科教学首要思考的问题。本文在生物饵料培养学课程教学方面，对于现阶段如何进行教学改革进行了深入的讨论。
关键词：生物饵料培养学 教学改革 探讨
一、引言
生物饵料培养学是广泛应用在水产养殖业的一门学科，在实际的生产生活中发挥着重要的理论指导作用。学生对于这门课程的理解和应用对于这项产业的生产和发展具有深刻的影响。在大规模的生产中，运用理论对生产进行指导是取得良好的经济效益的保障。所以，引导学生较好地掌握这门课程，促进整个产业的发展与扩大是课程学习的重中之重。随着产业的发展，现有的生物饵料培养学的教学方式已经不能满足人们对于知识的需要，这门课程的教学改革已势在必行。
二、培养学生的兴趣，在这门课程教学中有重要作用
1.将教学与生活相结合，让学生意识到学习这门学科的重要性。在学习这门功课之前，老师要做好学生的动员工作，让学生对这门课程保持一种期待和好奇。 这样在上课的过程中，学生就会全身心地投入其中，形成一个好的开始。将这门学科的历史与发展对学生一一展现，让学生了解学好这门课程对以后的工作将会起到重要作用。用生动的讲述与举例为学生以后的学习打基础。
2.多种教学方式相结合，改善课堂教学的枯燥和乏味。引入新的教学方式，与学生进行有效的沟通。建立一个灵活有序的课堂氛围。如何保证在学习的时候，大多数的学生都能够保证很好的注意力呢？多种数学方式相结合在这里就显示出了它的重要性。
三、做好理论与实际的结合，培养学生在实际工作中的能力，为学生的自主就业做好基础工作
1.对课堂所讲知识要有合理的设置。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 生物饵料培养学是一门与实际应用结合比较紧密的课程，所以在教学内容上，要充分考虑到它的实用性，对于这门课程来说，生物饵料的培养方法和技术是学习的重点。
2.有针对性地安排实验课，培养学生多方面的能力，为将来的工作打基础。不同的实验可以对学生的不同能力进行拓展和提高。但是它们的目的都是为了将理论与生产相结合。
3.加强实习实践环节的教学。生物饵料培养学整门课程中都没有设置实习实践教学环节，虽然设置了实验课，但是实验课与实际生产过程还是有很大的区别的，即使掌握了实验课的讲授内容，到工厂也不一定能够开展实际生产活动。如果增加实习实践教学环节，让学生投入到真正的生产中去，亲身体验和感受生产实践过程，那么不仅可以巩固课堂学到的知识，而且可以提高学生的动手能力，使其学到的知识得到提炼和升华，另外对提高学生的自主就业能力和实际工作能力也有很大帮助。
4.建立公平严正的考核制度，并严格遵守和执行。进行严正的考核制度是对学生学习的一个检验方式，也是检验是否达到教学目标的有效方法。对于应用性很强的这门学科来说，通过考核是对学生的一个基本要求。没有这个基本能力，根本谈不上进行实际生产工作。为了培养高素质高能力的人才，一定要做好考核，并安排专人进行检查和监督。以保证良好的学习效果。其实它也可以作为所有学科学习的一个有效手段。
四、目前教学方式方法的现状和改进方法
在现行的教育体制下，这门学科的教学方式方法还不够合理。首先是教学的体系不够完善，对于学生实际应用的培养还有待加强。其次，对于实验课的安排不够合理。有些验证性的实验课过于模式化，没有很好的教学效果。最后，教学设施的不完善也严重地影响了这门学科的发展。
对于这些问题，我们学校要给予一定的重视，从观念上，以培养高素质人才为指导，进行课程安排的合理化。将多种教学方式相结合，合理地运用在教学过程中，培养学生的学习兴趣。教学方式的合理运用可以有效地改善这门学科的抽象性，更适合学生对事物的认知和了解。对于老师的授课是一种良好的补充。同时，还可以使课堂更加活跃，学生学习的积极性也可以被很好地调动起来。建立完整的教学体系。有传授、有学习、有考核、有监督，考核作为手段，促进学生的学，改善老师的教。以监督作为保障，以实现我们的教学目的，为学生能力的培养打好基础。最后要完善教学工作的配套设施，这是为了更好地让同学将理论与实际相结合。所有的学都是为了更好地用。能够应用到实际的生产生活中，是我们进行教育的终极目标。
参考文献
[1]张兆琪 水产养殖学科教改概况及对面向21世纪教学内容和课程体系改革的浅见[J].上海水产大学学报，1995，（04）。
[2]潘炳超 翻转课堂模式应用于高校教学的实验研究[J].电化教育研究，2015，（03）。
[3]吕富 於叶兵 赵卫红 生物饵料培养学课程教学的几点体会[J].盐城工学院学报（社会科学版），2010，（03）。
[4]黄权 谢从新 生物饵料培养学内容的整合实践[J].黑龙江畜牧兽医，2010，（07）。
[5]郝振林 田莹 常亚青 《贝类增养殖学》教学改革探索[J].时代教育，2015，（11）。
论文作者:佘智彩
论文发表刊物:《教育学》2018年4月总第141期
论文发表时间:2018/6/21
标签：这门论文; 学生论文; 学科论文; 饵料论文; 生物论文; 课程论文; 能力论文; 《教育学》2018年4月总第141期论文;