广东省兴宁市岗背中心小学 514500
有的班主任抓思想教育，往往只注意大方向和教育的内容，似乎方向对头、内容正确，问题自然就解决了。事实并非如此，有了明确的目标、正确的内容，如果没有有效的方法和途径，常常会事与愿违，这样的教训是不少的。如何把思想教育做到小学生心坎上，是每一个小学班主任经常思索的问题。这里我想谈一谈抓住特点，坚持针对性、实践性、趣味性、示范性，对学生进行思想教育的体会。
小学生良好的思想品德，是在教育影响下，在他们自己的实践活动中，逐步发展起来的。在教育中，要注意课内外紧密结合、理论与实践紧密结合。我发现学生品德发展上认识与行为脱节的情况是很普遍的，不少学生只会说，不会做。小学生都了解一些道德准则，但是要求他们自觉按照这些道德准则去行事就不那么容易了。
针对这一情况，我有意识地组织学生开展教育活动，一是让学生亲身参加到道德行为的实践中去，组织他们为五保户老人做好事、参加植树等公益劳动；一是通过参观访问让学生得到实际体验，学生通过参观学校附近的工厂、访问学校周围的农户，看到了家乡发生的巨大变化。这些活动不仅加深了学生对一些道德观念的认识，同时，逐步把学生的道德认识转化为道德行为，培养了学生自觉地运用道德认识来评价和协调道德行为的能力。思想教育的实践性也是分不同层次的，对小学生不能提出过高的要求，要量力而行。
小学生思想活跃，可塑性大，要提高教育的效果，就要不断地研究发展变化中的学生，既不能用对待成人的办法对待学生，也不能用过去对待学生的办法对待今天的学生，要力求做到一把钥匙开一把锁。我通过与学生谈心、找部分家长进行座谈、听取汇报等方式，掌握学生一段时期里的思想状况和出现的带倾向性的问题，与学生家长一起制定相应的行之有效的措施，明确这一阶段对学生进行思想教育的任务和重点，根据所掌握的学生情况，既从大处着眼，也从小处入手，把思想教育落到实处。比如学生看了武打功夫片，出现了舞枪弄棒、模仿武打的情况，这是一个带普遍性的问题。我就到班上了解学生为什么喜欢武打片，崇拜什么样的英雄，于是在学生中开展了“什么样的人才算英雄”的讨论，使学生明白了只有为人民利益勇于献身的人才算真正的英雄。这告诉我们，有针对性的思想教育措施，是根据学生的思想实际制定出来的。
思想教育是一门艺术，对小学生进行思想教育，在教育方法上要做到灵活多样、生动活泼，使思想教育具有趣味性。如果教育方法过分呆板，缺少变化，学生就会对思想教育产生厌恶甚至对抗的情绪。应经常变换教育方法和形式，以吸引他们的注意力，使他们在潜移默化中得到教育。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆比如读报课可以变成小记者的“新闻发布会”，既让学生知道了天下大事，又锻炼了学生的能力。去年，我班举办了“小小故事会”、“音乐欣赏会”、“祖国好，家乡美”演讲会，效果也不错。寓教于乐，寓教于趣，寓教于各种活动之中，看来是小学思想教育的必由之路。
现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。这也是作为一名老师的主要任务，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。“世界上没有两片完全相同的树叶”。每一个学生都有各自的特点，他们的性格各不相同，即使对同一件事、同一个问题，他们的看法也存在着差异。
作为老师，我们首先要把学生放在平等的地位，公平、公正地去对待他们。还要做到熟悉每一个学生，因材施教，“一把钥匙开一把锁”，做到具体问题具体分析，把握学生的思想脉搏，对症下药，切切实实地做好学生的思想道德教育工作。特别是对于一些学习不是很好、心理素质差、存在着这样或那样问题的学生，更应该时刻关心他们，用“爱”来打开他们的心房，发现他们身上的闪光点，及时表扬，促使他们进步。同时，我们在教育过程中还要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。
小学生以形象思维为主，模仿力强，在对小学生进行思想教育时，要注意发挥榜样的作用，突出榜样的示范性。能够作为学生学习的榜样是很多的，革命领袖、英雄、模范工作者及其父母、教师、优秀同学都可成为他们学习的榜样。领袖、英雄的榜样是使同学们敬仰的，但优秀同学的示范作用也不能忽视。因为优秀同学的榜样是从学生中成长起来的，看得见、摸得着、易于学习。
作为班主任，要善于从学生中发现好的苗子，把他培养成学生学习的榜样。由于同学都具有上进心，别人进步了，自己也不愿落后，因而树立起好的典型，有助于在学生中形成你追我赶的局面。在组织学生向榜样学习时，要向学生提出明确的学习目的，要引导学生去思索应当向榜样学习什么，从哪里做起，使榜样成为激励他们前进的力量。通过开展“学雷锋，见行动”、“把海迪精神落实到自己的学习上”、“学老山英雄，树远大理想”的活动，学生学习劲头更足了，集体主义观念得到了增强，组织纪律也有明显的好转，榜样教育收到了实效。
论文作者:李志兰
论文发表刊物:《教育学》2020年2月总第203期
论文发表时间:2019/12/13
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