摘要：在我国新课改的逐步推进下，教师改变以往单一的教学模式，将素质教育放在首要位置。音乐这门学科在初中阶段作为学生的一门必须要掌握的学科，具有一定的艺术特色。在帮助学生陶冶情操的同时，还能够提高学生的审美能力。本文结合当下初中音乐教学的实际情况展开详细的分析，并通过合理的教学方式来提升初中学生的乐感以及鉴赏能力，以此帮助初中学生得以更好地成长。
关键词：初中音乐教学；乐感培养；鉴赏能力；审美能力
初中音乐教师在教学的过程中，只有通过科学合理的教学方式，才能够保证初中学生的想象力以及创造力得到最大限度上的提升，这对当下初中生的身心全面发展具有深远的影响。但是结合当下的实际教学情况来看，教师在培养学生乐感以及鉴赏能力的过程中，仍然会受到诸多不确定因素所影响，为此，教师要借助先进、科学的手段开展教学。
一、培养学生乐感与以及鉴赏能力的现实价值
在《初中音乐课程标准》中，反复强调音乐鉴赏能力对学生综合能力培养的重要性，学生只有具备良好的乐感以及音乐鉴赏能力，才能够不断提升的文化素养。对于初中阶段的学生而言，为其提升音乐鉴赏能力，不仅能够帮助学生享受到良好的音乐体验，还能够促进学生与他人之间的密切联系，为学生的进一步学习与成长奠定坚实的基础。
（一）有利于提高学生的综合素养
初中阶段的音乐教学将培养学生的鉴赏能力作为主要的教学标准，通过该课程的学习，不仅能够帮助初中阶段的学生缓解青春期所带来的精神压力。教师在教学过程中，会高度重视学生乐感的培养，将会乐理知识与学生的现实生活进行有机的结合，学生在超强的旋律中，能够不断提升自身的乐感，进而帮助学生陶冶情操。
（二）有利于培养学生的思维逻辑能力
音乐作为一门具有丰富艺术色彩的学科，不论是其优雅动人的旋律，还是其铿锵有力的节奏，都能够使得人的想象力得到做到限度上的扩张，并不断地冲击着人类的情感，学生通过音乐的感染能够从中获得灵感与启发。对于初中生来说，只有不断为其培养鉴赏能力，才能够将该阶段的想象力得以最大程度上激发，进而提升初中上的创新能力。
（三）有利于提高学生的审美能力
初中音乐课程将提升学生的审美能力作为主要的目标。教师在开展教学时，为学生播放丰富的音乐曲目，学生在音乐旋律的引导下，感受到音乐所散发的情感魅力，并在环境的熏陶下与音乐产生共鸣，在此基础上，学生会在无形之中产生道德美，并从中获得审美愉悦感，以此来提高学生自身的审美能力。
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二、培养学生乐感与以及鉴赏能力的策略
（一）激发学生音乐学习兴趣，加强学生自主学习能力的培养和提高
俗话说：“兴趣是一个人最好的老师和动力”。如果学生一旦对音乐学习产生极大兴趣，那么将会把更多的热情投入到学习当中，进而实现高效学习效果。所以，由此可以看出学生学习兴趣在初中音乐教学中是如此的重要。因此，作为初中音乐教师在教学过程中要注重学生音乐学习兴趣的培养。采用多样化教学方法，提高学生课堂学习参与的自主性和积极性。不仅可以有效提高自身教学质量和教学效果，同时还可以加强学生自主学习能力的培养和提高。
（二）突破教材限制，做到“循序渐进”教学
对于学生音乐欣赏能力的培养来说，绝不是在短时间内就可以提高的，而是需要一个长期坚持和积累的过程。所以要想提高学生音乐欣赏能力，那么作为初中音乐教师在教学过程中，就要注重对学生的“循序渐进”教学。由简单到复杂、由容易到困难。这样做既可以帮助学生有一个更容易的接受和理解，同时还可以有效加强学生综合音乐鉴赏能力的培养和提高。除此之外，教师还要突破教材限制，结合教学和学生实际情况，有针对性和目的性的制定出科学合理的教学计划和安排。
（三）激发学生想象力，培养和提高学生音乐审美能力
对于学生音乐审美能力的培养来说，如果仅仅依靠教师的讲解，那么将很难得到提高。所以，必须要让学生自助感悟和自助反思。这就要求音乐教师在教学过程中，不能一味地结合教学内容开展课程教学活动，而是要注重学生思维想象的调动，积极鼓励和引导学生能够利用自己的方式对艺术文化进行欣赏和赏析。初中阶段作为学生鉴赏能力培养的初级阶段，所以在这一阶段作为初中音乐教师不要引入大量人物情感和特点等内容。这样做在一定程度上能够对学生的自身思维想象造成严重的限制。帮助和引导学生将自身的思维想象力发挥到最大化，并学会用自己的思维想法对音乐作品进行鉴赏。不仅可以使学生对音乐作品有一个更进一步的理解和掌握，同时还可以促进学生的欣赏水平得以有效提升。
结束语
初中阶段的学生不论是身体还是心理，都处于成长发育的关键时期，也是帮助学习养成良好乐感以及提升鉴赏能力的关键时期，为此，初中音乐教师在此过程中发挥着重要的作用。教师在不仅要结合当下初中学生最为感兴趣的着手，还要不断创新教学方式，通过丰富的音乐作品以供学生欣赏，从而提升初中学生的综合素养。
参考文献
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[2]沈娟.浅谈如何培养初中音乐教学中学生的乐感与鉴赏能力[J].北方音乐,2016,36(05):125.
[3]任安莉.初中音乐教学中对学生音乐鉴赏能力的培养分析[J].中国校外教育,2013(S2):196.
论文作者:王灵伟
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月53期
论文发表时间:2019/11/27
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