摘要：本文先对新形势下职工教育培训的实践意义进行简析，然后在教育体系不完善、投入力度不够等方面，总结新形势下职工教育培训中的问题，进而在树立以人为本理念和健全教育培训计划等相关基础上，详细分析和阐述职工教育培训的建议。
关键词：职工；教育培训；问题与建议
在近几年中，随着科学技术的进步与创新，新时期新环境的变化对各个企业单位的发展产生了很大的压力。企业在进一步发展之下，为适应新形势，面对新挑战，促使企业稳定发展，就需要有一支高素质专业人才队伍。在这种情况下，更需要加强对职工人员的教育培训，提升职工的专业能力和素质，使其可以适应新工作的需求，更好地胜任工作或是负责更高级别的职位，在此基础上促使用人单位的稳定发展。因此，对新形势下职工教育培训意义做分析有一定现实意义。
一、新形势下职工培训教育实践意义
在新时期新环境下，市场发展逐渐转型，为适应市场环境的变化让很多用人单位必须要做出创新，从职工入手做好职工培训教育是其中最为重要的一个点，其意义主要是在以下几个方面：一是帮助职工适应环境变化，因为市场的发展，用人单位处于的工作发展环境也在变化。原本优秀的职工，若是不对其进行培训和教育，就会在社会不断进步中落后。经过教育培训，提高职工的综合素质，从而加强用人单位的竞争实力，让企业可以在激烈中保障自己的地位，从而促使用人单位的稳定发展；二是对各部门之间相互交流与协调有很大的作用，可以促使原本的自身发展。每个职工都有着追求自身发展的渴望，这种愿望的实现需要有各个部分与职工之间的交流与协调。若是职工无法实现这种愿望，则人员就会流失。经过教育和培训，可以提升用人单位各个部门职工对此部门与其他部门的责任认知，还有各个部门之间的交流和沟通；三是提升人才团队精神与创新能力的关键手段，当前用人单位的管理者已经认知到提升人才团队精神与创新能力的重要性，并且经过开展各种教育培训活动来提升职工的团队精神，加强职工的责任感，从而提升用人单位的凝聚力。
二、新形势下职工教育培训中的问题
（一）不够重视教育培训
在新形势新环境下，很多用人单位的观念和认知还没有转变，没有把培训教育工作当作长久计划。部分管理层没有把培训工作放在重要位置，不具备和企业改革发展需求相契合的培训理念。还有则是培训管理断层，企业的执行能力相对较弱。部分企业认为培训只是一个部门或是几个人员的责任，也有些企业只是重视关键岗位人员的培训。此外，就是只重视知识技能的培训和教育，忽略了对员工思想上的教育。
（二）教育体系不完善
依据相关的统计显示，很多用人单位在开展培训教育工作时，都没有相对健全的培训体系。企业培训管理机构之中，只有部分企业有独立培训部门，而其他企业都没有对规范的培训需求进行分析，没有考虑到自身发展中对职工培训的重要性，更多只是流于形式，只是为了培训而开展培训工作。
（三）教育培训投入不够
员工教育经费投入不大，投入和需求不成正比。企业对员工教育培训投入不足，很多时候都是因为用人单位的短视，比较重视物质上的投资，但是对人力资本的投入不够。还有则是因为现实经营情况，企业内部冗余和隐性失业等相关的原因。企业的负担很重，没有资金培训投入。此外就是教育培训机构比较缺乏，主要是体现在培训激励机制上，职工参与到培训中只是因为听命令，很多时候都不是自愿主动的。在这种情况下，就必定会影响到教育培训工作的效率。
三、新形势下职工教育培训问题的对策
在新时期新环境下，职工教育培训工作非常关键和重要，是一项长久性工作。是否可以把职工教育培训工作落到实处，获得一定的效果，在很大程度上受到用人单位领导的组织是否有力，并且也和工作制度有一定的关系。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以，针对新形势下职工教育培训工作问题，其有效的解决对策主要体现在下面几点：
（一）树立以人为本理念
企业领导干部必须要转变自己的理念，不能够有职工培训浪费人力和财力的想法，要树立职工培训对企业进行投资的行为，能够让企业获取长期性效益。职工培训是无法在短时间之内获得效果的，但是能够经过无形的实施，加强职工对企业额归属感，加强职工、职工与管理之间的凝聚力。在培训工作中要让职工形成终身学习理念，鼓励职工个人学习，职工和职工之间相互学习。并且还可以使用网络建设知识共享机制，建设从上到下的良好学习氛围。人力资源部门要在培训之中建设交流理念，经过构建良好的交通机制，创设交流的环境，以此来让职工之间相互交流，帮助员工发现问题。并且经过交流让职工之间互相了解，加强职工的团队意识，这对于企业而言有很大的利益。
（二）健全教育培训计划
用人单位要以制定价值概念培训为基础，将实战能力培训为关键点，将优质培训氛围为保障，将个人职业生涯培训促使发展的人才培养计划。用人单位的人力资源部门要结合企业的短期目标与长期目标，以此来制定或者是修改培训计划，把培训计划和企业的发展目标相契合。培训计划要能够符合企业的生产与发展要求。培训计划要可以调整好企业组织目标与员工个人目标，并且考虑到企业集体与职工个人的利益。其中要将短期、中期和长期培训工作之间产生互动，岗前、在岗和脱产的培训要相互配合。企业的培训计划需要考虑到职工个人的发展，要让培训计划能够提升职工的专业能力。培训计划要建设在企业对人力资源情况分析和需求预估的基础之上，预防盲目性出现。
（三）完善教育培训机构
首先是企业要探索职工特点，并在此基础上总结出教育培训与教学方式，对传统的讲座方式进行创新。在其中可以使用课堂教学、实践操作和案例分析等多样化的培训方式，要因材施教，让培训教育工作层次化，尽可能让职工容易接受培训中的内容，以此加强培训效果，提升培训质量，然后是依据行业的发展情况，建设远程教育培训网络，对远程教育进行完成，从而满足职工个性化、自主化等学习需求。同时还要对职工展开长期培训，也可以依据其实践发展需要，选择单元性或是阶段性的培训。最后是构建培训和报酬、职位相融合的制度。要为职工建设培训档案，记录好职工在工作中所接受的每次培训情况。
（四）加强教育培训投入
针对于职工教育培训的工作而言，用人单位的人力资源培训需要投入的不只是经费的问题，同时还有企业发展战略的问题。在实际工作中要认知到培训支出是十分关键的投资，这种投资是在促使职工素质提升的同时，和其他投资相同有回收，并且回报率更高也更加关键。加强培训投入不仅能够提升人力资本的价值，并且也可以为企业吸引到更多的人才，保障职工队伍的稳定性。一些企业比较缺乏高级技工以及高级管理人才，这是一个十分重要的问题。企业就需要针对这方面的问题，加大培训教育投入，落实两高人才的培养计划。
结束语
新形势新环境下，职工培训教育工作可以满足职工的个人发展需要，也可以促使企业的稳定发展。在教育培训工作实施中，存在着观念陈旧、投入力度不足等相关的问题。为了解决这些问题，就需要在培训教育工作中树立以人为本理念，健全教育培训计划，并且要完善教育机构。经过这些对策的实施，提升职工教育培训工作的效率。
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论文作者:邓小华
论文发表刊物:《基层建设》2019年第24期
论文发表时间:2019/11/22
标签：职工论文; 教育培训论文; 企业论文; 用人单位论文; 新形势下论文; 职工教育论文; 培训工作论文; 《基层建设》2019年第24期论文;