四川省攀枝花市第六中学 唐健康 四川攀枝花 617000
【摘要】 中学生作为国家和民族发展的后备人才，他们综合素质的高低直接影响到他们的能力和品性。新形势下，中学面对复杂的社会形势，必须调整自己的教育教学方法，强化对学生的品德与文明礼仪的教育。中国的传统文化源远流长，博大精深，传统文化中有很多可以拿过来使用，也可以当成中学生文明礼仪教育的有效资料。本文中，笔者结合自己的工作实际，探究了传统文化在强化中学生文明礼仪教育中的措施，希望能对中学生的全面发展和综合素质的提升起到一定的积极作用。
【关键词】初中语文课堂；传统文化；中学生；综合素质
一、了解学习中华优秀传统文化，杜绝盲目西化
传统文化博大精深，包含的内容也非常的丰富，为此，教师可以借助传统文化，广泛的宣传传统文化，让学生在耳濡目染中学会做人和做事。我国著名的翻译学家、文艺评论家傅雷曾说过：“只有深切领会和热爱祖国文化的人，才谈得上独立的人格，独创的艺术，才不至于陷入盲目的崇洋派，也不会变成狭隘的大国主义者，而为世界文化中贡献出一星半点的力量，丰富人类的精神财宝。”在当今教育制度的影响下，中学生也分学科和专业，一般理工专业的同学就很少接触到我国优秀的传统文化，即使选择文科的学生，由于教育观念和考试的压力也很少深入地领悟到这其中的寓意和思想，所以，中学生基本上就跟中国优秀的传统思想绝缘了，就不会有这种传统价值观的认同感，自然就很容易在纷乱复杂的社会生活中走向歧途。虽然我国一直在提倡素质教育，但面对雷打不动的人事考试制度和“八股式”的考试内容，学校、教师和学生依然面临巨大的考试及就业压力。中华民族的优秀传统文化发展到现在，已经将其中的经典文化升华到了大众的生活之中。以儒家“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”，“人性本善”、“舍利取义”“忠、孝、仁、义、信”等思想来感化学生做一个有理想、有文化、有道德、有纪律的四有新人；以韩非的“尚法不尚贤”的法家思想来教育他们自觉形成学法、知法、懂法和守法的良好习惯；以老子“无为无不为”，庄子“反性归朴”的弱势哲学来引导他们形成低调做人，高调做事的处事格调；以墨家“兼爱，非攻”等大爱无疆的精神来激发他们树立爱国主义和集体主义的热忱。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆著名学者、国学大师及教育工作者，必须结合实际，努力开发中学生们乐于接受的思想教育课程和教育形式，萃取精华，把先人那些优秀的思想观念内化到当今的社会生活中来，做到古为今用，甚至西为中用。
二、挖掘中学教材中的中国传统文化，提升学生的文明礼仪
中国文化经过五千年的积累，为中国甚至于世界人民都留下了一笔丰厚的财富。这些财富，无一不凝结于人类知识的每个角落。为此，在教育教学时教师要充分挖掘中学教材上有限知识背后的文化内涵，引导和组织学生对这些涉及的文化和思想进行交流、探讨，从而让学生在这些书本文化知识中汲取传统文化的营养，充实自己的头脑，提高中学生们的文明礼仪。关于中国的传统文化，虽然在中学语文教材中并没有设置专门的专题进行介绍，但是在语文教材中就已经渗透有许多的文化精要了，所以，只要语文教师在讲解的过程中有意识地对这些文化精要加以归纳、渗透、延伸，把中国传统文化的内涵一点一点的融入到课堂教学好额日常教育中，学生就能耳濡目染，提高他们的文明礼仪。
三、利用警示名言，提升学生的综合素质
学生文明礼仪包括的内容很多，有表面的个人修饰，言语文明，也包括内在的个人修养和品性价值观念。比如内在的诚信教育，诚信在任何社会都是非常重要的，也是做人的基本操守。中学生在接受中学教育的时候，由于自身社会阅历的肤浅，独立生活的能力不足，再加上辨别是非的能力不强，面对着复杂事件的选择时，可能会走上歧路，做一些失信于人的事情或者道德失范的事情。孔子曾经说过：“自古皆有死，民无信不立。”由此可见，诚信对一个人的发展来说是多么的重要。但是，当下的中学生却面临着诚信危机，不乏有部分中学生由于各种利益的诱惑，使得自身的价值观出现了扭曲，出现了失信的情况。造成中学生失信的原因是多方面的，有社会的因素，比如经济结构转型的影响，社会变得功利化，国外不当思想的影响等；有学校教育的因素，中学教育实施的知识教育，在教学的过程中重智育轻德育；更有自身因素的影响，一些中学生不自觉、价值观发生了扭曲，明辨是非的能力不强等。在中学生的文明礼仪教育中，可以利用传统文化对学生开展诚信教育。中华文化对诚信的阐述是比较多的，也形成了很多的警示名言，如“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”、“民无信不立”、“人背信则名不达”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人”、“天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒”等，这些都可以拿过来对学生开展直观的诚信教育。
【参考文献】
［1]王罗倩．如何在初中语文课堂教学中塑造学生的品性［J］．学周刊，2015（18）
［2]马世辉.利用传统文化加强中学生的品德教育研究[J].中国校外教育,2014(Z2)
论文作者: 唐健康,
论文发表刊物:《现代中小学教育》2018年第5期
论文发表时间:2018/10/24
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