曾经看着女儿稚嫩的脸庞，听着女儿说出的“大道理”，坐在一起谈论小说中人物的形象，欣赏着女儿聪慧的天赋和乖巧的做事能力，我的内心用如今时尚的话来说充满了骄傲，只要有时间就积极参与到孩子的成长过程中来，带孩子去经历、去感受、去历练，陪伴着孩子健康快乐地成长。
可是女儿上初二之后，我年迈的父母生病了，为了照顾父母，我有时给孩子几天顾不上做饭。我有时晚上也留在父母身边，家中只有孩子一个人。她爸爸在基层工作，也顾不上照顾孩子。孩的成长过程中，我们成了离职父母。
这样的状况持续了一年多，我父亲去世后我母亲的身体稍微好转了点，我才回归到我自己的家。这时孩子的毛病已经表露出来，我也成了老师办公室的常客。每次去老师办公室孩子承受着老师和我的训斥，回到家我再来一轮单独教训，有时甚至是简单粗暴的教育。有次我看到孩子收拾好的行李包，我的内心被震慑了，我从没有这么恐惧过，真的心在颤抖。这是要离家出走吗？我悄悄检查了孩子的行李包是她的衣服和玩偶，我看完后把行李包放回了柜子。我给她爸爸打了电话，无论他有多忙都必须把手头工作放下在晚饭前赶回家。我在家思考着该怎么办？
和孩子脱离一年多了，孩子变成这样只是孩子的错吗？只抱怨孩子不够自觉、不理解父母，难道自己当父母的没有错吗？孩子需要沟通、需要关心，我给予了吗？想着这一切，错在自己身上的地方太多了，我的教育方式必须改变了。
自从孩子呱呱坠地开始，家就张开了温暖的怀抱迎接着自己新成员的加入。家不会拒绝自己的每一个成员，无论他的变化如何。我静思己过后，先到学校去与老师沟通，让孩子的学习跟上为主，不提过高的要求，像以前一样去要求明显女儿已经达不到，回家后要彻底改变自己。我是从以下几方面做起的，觉得收效很好，愿与大家交流。
一、放慢自己急切的心态
我们这些家长都是受“别让孩子输在起跑线上”这句口号毒害的人，总是想着让自己的孩子成为第一名，内心急切，容不得孩子慢半拍，容不得孩子比别人差，时时刻刻在跟别人做着无味的比较。搅得自己一天心神不宁，不知道哪一种办法是最好最有利于孩子的，逼得孩子脾气越来越暴躁、做人越来越自私，最终是两败俱伤。
中国哲学家牟宗三所述，中国哲学“是以生命为它的对象，主要的用在如何来调节我们的生命，来安顿我们的生命”。这是中国哲学传统对当前我们的教育最有效治和提升价值的学习观和教育观。带着急功近利的目标去教育孩子，失去了教育的意义。伟大的儒学家孔子对他自己一生的描述是：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲而不逾矩。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”孔子用一生做了一件事——学礼。我们普通人这么急是何苦呢？调整好自己的心态后，不再用言语和行为去伤害孩子，今天做得不好，明天再做，明天再改变。
二、学会倾听孩子
孩子大了是一个独立的个体，有了自己的人格和对事物的决定权，任何事物不再是我至高无上滔滔不绝的时候了。这一年多，忽略了孩子内心情感的需求，从没有认真倾听过孩子的心声，孩子的内心受到了很大的挫伤，让孩子听从于我，从孩子的内心来说能做到吗？放下父母的权威和身段，丢开期望和目的，不带有偏见和负面评价，不试图改变孩子，只是倾听孩子的诉求，了解她的内心世界。听懂了孩子，才能为我和孩子间鸿沟架起通行的桥梁。如犹太哲学家马丁布伯说的，当我放下期望和目的，以我的全部本真与一个人或事物建立关系时，我就会与这个存在的全部本真相遇。
这一方法拉近了我和女儿的距离，不再询问学得怎么样，而是谈论一些学习之外的话题，感受她对事物的认知度，及时表扬她对事物的正确见解。渐渐地增强了她的自信心和安全感，让我和孩子找到了曾经熟悉的感觉。
三、学会尊重孩子
学着接受孩子不够优秀的方面，学着接受孩子目前所有的表现，让孩子先感觉到家的温暖，让家庭氛围变得和谐起来。孔子说“性相近，习相远”，说明了个体间是有差异的。孩子目前表现出的差异性，也许是她这一成长阶段的坎儿，慢慢帮助孩子去纠正。有时也让孩子参与干家务，只要她愿意做及时给予表扬和奖励，孩子在家中表现得比以前乐观了、主动了。尊重个体的差异性和发育的阶段性，这是教育的基础，是养育身心健康的孩子的前提。让孩子认识到自己的不足是应该的，但是需要在保护其尊重的基础上进行。
四、学会在孩子面前示弱
曾经的我一直在孩子面前表现得像个铁人，没有我做不好的事，没有我拿不动的东西，总是把自己表现得无所不能。如今孩子大了，我不能让孩子当局外人，要让孩子当起家中的主人。有时我故意装病，来让女儿照顾，女儿会很认真负责，看着我起不来床也很着急，按时回家问我药吃了没，想吃啥饭，感受着孩子对我的关心，我的内心好感动。父母在孩子面前必要的示弱，能够培养孩子在家庭中的主人翁意识，能培养孩子的责任心，能使孩子的身心得到更有益的发展。
这样的改变自我中，孩子也慢慢改变了，学习成绩不再下滑了，并且以比较理想的成绩考入了高中。如果当时我不改变自己，一味地只是想着去改变孩子，可能早就把孩子逼出家门了。当孩子出现问题时，我们做家长的一定要冷静思考，错出在哪儿，不要一味地认为是孩子错了，只想着改变孩子，有时先改变家长自己，可能对孩子的成长更有益。
孩子的每一步成长，父母都给予了艰辛的付出。孩子是独立的个体，他有自己的思想情感，有自己的价值取向，有自己的爱好特长，孩子的成长很难按照家长既定的模式去发展，孩子的成长是单程路不可再来。
论文作者:任志忠
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第360期
论文发表时间:2019/4/28
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