摘要：对于我国教育事业而言，德育教育是其重要内容，同时也是学生们道德素质培养和健全人格发展的重要途径。所以，我国初中阶段德育工作的开展，就需要我们引起足够的重视。在初中德育教育中，班主任占据着重要地位，这就要求初中班主任使用有效的教学方法开展德育教育，从而全面提升初中德育工作水平，促进学生们健康的成长。以下本文将对初中班主任德育教育工作的开展进行详细的分析，并为提高初中德育教育水平提出相关的策略，以供参考。
关键词：初中班主任；德育工作；策略
在初中教育体系中，班主任一直是教育工作的重要参与者和引导者，在整个教育教学工作中，班主任不仅要负责引导教学的任务，而且需要负责班级各项事务的管理，德育教育也是其中的重要工作内容，必须通过班主任的组织开展来完成。初中班主任的德育工作水平会对学生们的素质水平有着直接的影响，对学校的校风建设也有一定的影响。所以，提高初中班主任德育工作水平就是当前具有重要意义的工作了。
一、初中班主任德育工作的重要意义
对于初中阶段的德育教育而言，主要是包括学生们道德品质这些方面。随着我素质教育的不断深入发展，人们就对思想品德教育提出了更高的要求，面对当前的情况，初中班主任组织进行德育教育时，就需要重视学生们素质水平、道德品质等方面的教育。通过加强对学生们情绪、人格、思想等方面的培养，来促进学生们的全面发展，从而提升初中阶段德育教育工作水平。在初中阶段的德育教育中，班主任的主要工作包括了心理教育、美德教育这些方面的内容。需要强调的是，这些内容都是初中德育教育中的重要内容，需要实现心理教育与美德教育的平衡发展，才能够提高初中德育教育的整体质量。
二、初中班主任德育教育工作中的问题
在初中班主任开展德育教育工作中，仍然存在着突出问题，以至于影响到我国初中德育教育工作的有效进行。其中的问题主要体现在这些方面：首先，由于初中班主任的日常工作较多，所以在德育教育工作中，就没有投入较多的精力，而且没能进行针对性的教育工作，通常只是在学生们发生错误时进行相应的教育；其次，虽然初中班主任在德育教育工作肩负重要责任，但在实际开展中，德育教育却没能达预期的效果，无法有效提升初中德育教育质量。
三、初中班主任德育工作开展的有效策略
1、以主题活动的形式开展。在传统德育教育工作中，其工作的开展并不具备计划性，以至于德育教育水平难以得到真正提高。面对当前的情况，初中班主任就需要为德育教育工作的开展制定详细的计划，并以主题活动的形式进行教育，这样也更有利于学生们真正理解德育教育的意义。例如，在世界环保日，初中班主任就可以开展以此为主题的的活动，可以让学生们围绕“环保”这个主题进行各种活动表演，通过这种德育教育活动，可以有效提升德育教育的趣味性，而其可以让学生们活动过程中有更深的理解与体会。也可以通过活动，对学生们的不文明现象进行一定的约束，使学生们在活动过程中清楚认识到正确和错误的环保措施，进而避免学生们在平常的生活中破坏环境。
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2、初中班主任需要引导学生们进行社会实践。在初中阶段的德育教育中，不仅要开展主题活动，还需要引导学生们参与到社会实践中，充分发挥出德育教育工作的重要意义，全面提高学生们的德育水平。所以，初中班主任在德育教育工作中，学校就可以联系社会机构组织进行社会实践，从而真正提升学生们的德育能力。比如，可以组织进行固定的社会实践活动，组织学生们在周末看望社区老人，为老人们进行表演等活动，而且可以让学生们对自己的实践活动进行记录，从而培养学生们记录德育事迹的习惯。通过这种社会实践，学生们也会对自己的德育事迹感到无比的骄傲，也从中体会到了我国传统美德的内涵。开展社会实践活动，是初中阶段德育教育工作开展的重要措施，在这些活动中，学生们的德育水平就会得到全面提高。
3、加强其他任课教师对学生们的德育教育。在初中阶段的德育教育中，不仅需要班主任一个人的努力，还需要其他任课教师的帮助，如果没有得到其他任课教师的帮助，仅是依靠班主任进行德育教育，就难以有效提高德育教育质量。初中班主任不仅要负责着督促学生们的学习，而且负责学生们的日常生活的管理，另外，班主任身上还肩负着较多的教务工作。在这种情况下，若没有得到其他教师的帮助，德育教育工作就难以有效地开展。因此，在德育教育工作中，初中班主任需要和其他任课教师进行德育教育方面的交流沟通，可以邀请这些任课教师与学生们一起进行班级活动，使任课教师参与到学生群体中，从而为任课教师进行德育教育工作提供机会。
4、实现学校与家庭教育的并行。学校的德育教育是为了培养学生们的健康的思想品德与健全的人格，但这并不意味着学生们的德育教育完全是由学校所负责的，因为教育属于社会性行为。而初中生的生活范围包括家庭、学校，所以，初中生的德育教育因该由学校与家庭一同承担的。初中班主任要多和学生家长进行交流沟通，促使学生家长能够更加注重学生们的思想发展与个人发展，并不是完全以学习成绩来评价孩子。在每次家长会上，班主任要针对学生们的成长问题与学习问题对家长进行相关报告，其中应该侧重于学生们的思想、品德、人格这些方面，使家长们能够为学校的德育教育提供有效帮助，实现学校与家庭德育教育的并行。
四、结束语
总而言之，初中班主任的德育教育工作具有重要责任和意义，会直接关系到学生们所接受思想品德教育的效果，而且关系到学校的未来发展。为了有效解决初中德育教育工作的中的问题，就需要初中班主任使用教育实践的方法，并联合任课教师与学生家长，共同开展德育教育工作，从而更好地培养学生们的健康的品德与人格。以上就是本文对初中班主任德育工作所进行分析研究，主要是针对提高初中班主任德育工作水平提出相关的意见措施，以期能够为相关的教育工作者与研究者提供可参考意见。
参考文献
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作者简介：黄清龙（1989.12-），女，民族：壮，广西南宁市人，当前职务：教师，当前职称：二级教师 学历：本科。
论文作者:黄清龙
论文发表刊物:《知识-力量》2019年9月34期
论文发表时间:2019/7/23
标签：学生们论文; 初中论文; 班主任论文; 德育论文; 教育工作论文; 德育教育论文; 德育工作论文; 《知识-力量》2019年9月34期论文;