摘 要：高职院校的体育教师应做好定向运动的设计和开展，提升定向运动的教学效果，推动定向运动发挥更重要的作用，促进学生的体育学习热情不断提升。另外，高职院校的领导应加深对定向运动的理解，增强重视力度，定期对体育教师开展培训，提升体育教师的知识技能水平，促进定向运动的良性发展。
关键词：体育教学 定向运动 开展
一、高职体育教学中开展定向运动的意义
1.有助于拓展高职体育教学的深度和宽度。传统体育教学中，教师一般比较关注学生的身体素质，希望能够通过体育教学提升学生的身体素质，为学生带来强壮的体魄，采用的教学方法比较单一，导致学生的学习兴趣不高。采用定向运动能够促使高职体育教学的形式更加新颖，教学方法丰富多样，提升学生的参与积极性，推动学生体育学习水平的有效提升。同时，定向运动能够打破传统操场体育教学的固有模式，将体育教学的地点拓展到课外、公园、森林以及野外等地，使体育教学的深度和宽度得到提升，促进学生身心健康发展，增强体育学习的兴趣。
2.有助于激发学生的体育运动兴趣，提升个体素质。定向运动摒弃了传统体育教学的模式，采取新颖的教学方式授课，能够激发学生的参与兴趣，使活动开展的形式更加灵活，直观生动地展现教学内容。这与高职学生的心理特点是相符的，使高职学生能够更加积极地参与体育学习中，积极开展体育锻炼，促进个体素质不断提升。
二、高职体育教学中开展定向运动存在的问题分析
1.师资队伍缺乏，教师的专业化技能有待提升。我国很多高职院校体育教师教学水平不高，教学观念比较落后，教学方式停留在传统模式上，无法有效采用现代化的教学模式授课，学生的参与兴趣不高，体育课堂教学氛围沉闷，学生的体育学习水平不高，无法适应社会发展需求。同时，由于定向运动属于一种新型的体育教学形式，涉及的内容和环节较多，具有一定的复杂性，很多高职体育教师为了节省时间、简化程序不愿意开展定向运动，导致定向运动实施不力。再加之很多高职体育教师的定向运动专业化技能不高，这就使定向运动无法发挥应有的作用。
2.定向运动器材缺失。定向运动的开展需要具有齐全的设备和器材，只有器材和设备充足，才能为学生有效开展定向运动提供物质保障。但我国很多高职院校无法准备充足的定向运动器材，学生无法有效开展定向运动，定向运动无法发挥应有的作用，无法取得应有的效果，不利于学生参与兴趣的提升。
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3.定向运动的开展不及时，相关人员的重视力度不够。要想使定向运动发挥应有的作用，提升高职体育教学的水平，相关人员必须增强对定向运动的理解和认识，提升对定向运动的重视力度，定期开展定向运动，使定向运动发挥应有的价值。
三、解决高职体育教学中定向运动问题的对策
1.做好师资队伍的建设，提升教师的专业化技能。要顺利开展定向运动，就需要根据高职学校实际情况做好相关的师资队伍建设，这是开展定向运动的前提和基础。学校可以面向社会招聘具有专业知识和技能的老师作为定向运动的指导老师，也可以去师范学校为高职体育教学引进先进人才。为了强化高职学校体育老师的专业知识水平和技能水平，学校可以定期组织体育老师进行定向运动方面的专业知识学习和掌握，有效促进高职体育老师对定向运动的认识，强化他们对相关专业知识和技能的掌握，为后续教学的开展打下基础。此外，也可以在城市范围内组织相关的学校建立一个定向运动研讨班，组织各个学校的老师定期进行沟通交流，总结先进的教学方法和经验。
2.及时引进和购买定向运动器材，促进定向运动器材多元化。器材是定向运动开展的基础，高职院校应做好定向运动器材的购买和引进，及时采取有效的方式，为学生更好地开展定向运动打好基础。同时，高职院校应当因地制宜，合理优化院校器材，使定向运动器材能够符合具体的运动需求，有效发挥定向运动的价值，促进学生参与体育运动积极性的有效提升。
3.及时开展定向运动，增强相关人员的重视力度。只有定期开展定向运动，让学生在有效的定向运动中体会体育学习的乐趣，增强定向运动的趣味性，才能使定向运动发挥应有的作用，促进学生更好地学习体育技能。因此，高职院校应做好定向运动的课程设计和时间安排，规定每周一次或者每两周一次定向运动等。同时，高职院校领导要增强对定向运动的重视力度，充分了解定向运动所发挥的作用，合理设定定向运动的路线与内容等，促进定向运动起到应有的作用。
随着教育体制改革不断进行，传统的体育教学模式无法适应当前快速发展的社会需求，迫切需要教师制定新的教学模式，促进体育教学发挥更重要的作用，推动学生综合素质不断提升。定向运动是一项有效的体育教学方式，能够适应新时期学生发展的需求，满足学生综合素质提升的要求，高职体育教师应有效开展定向运动。
参考文献
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论文作者:王佳
论文发表刊物:《教育学》2019年3月总第171期
论文发表时间:2019/4/18
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