陕西省安康市白河县白河高级中学 李梅娣 725800
摘要：在当前的高中地理教学中，教师要想有效的提高学生的学习效果，使学生能够对于课本中的知识更加深入地理解，增强自己的学习能力，就需要培养学生的地理素养，利用地图来开展高中地理教学，就能够使学生掌握基本的地图技能，能够有效地提高学生的学习效果，长此以往，就能够提升学生的地理学习成绩。而在当前，许多地理教师并不重视培养学生的地图技能，单纯的重视讲解理论知识，造成教学的效果不理想，本文就结合当前的高中地理教学现状，分析如何在课堂教学中培养学生的地图技能，提高高中地理教学的有效性。
关键词: 高中地理；地理教学；地图技能
一、高中地理教学中培养学生地图技能的重要性
在高中阶段，地理学科是一门重要的学科，它能够有效地培养学生的地理素养，使学生掌握基本的地理技能，然而当前的地理教学课堂上，教师的教学方法存在问题，导致教学的效果不理想，要想有效地提高学生的学习效率，就需要重视地图教学，使学生能够掌握基本的地图技能，获取更多的地理知识。在高中地理教学中，培养学生的地图技能具有十分重要的作用，首先在高考中地理学科的地图题占到的分数比重较大，对于学生来说，如果不能够掌握基本的地图技能，很难有效地提高考试成绩，其次，地图也是贯穿在高中地理教学的整个过程，可以说在地理教学中占有十分重要的地位，并且关于地图的类型题形式多变，对于学生的抽象能力要求较高，因此教师就需要重视培养学生的地图技能，提高学生的地理素养。通过阅读地图，进行分析、总结、判断、推理，来培养学生的形象思维，提高他们解决地理问题的能力，这样就能够达到良好的教学效果。
二、在高中地理教学中培养学生地图技能的相关策略
1.教会学生正确的读图方法，要想培养学生的地图技能，教师就需要引导学生掌握基本的读图方法，为后续的教学做好铺垫。首先教师要重视培养学生的观察能力，在阅读地图的过程中，观察是了解地图的重要方式，教师就需要引导学生掌握基本的观察能力，在读图时要了解地图的图例和比例尺以及一些基本的细节，这样就能够有效的提升学生的解题思维。其次，教师要培养学生的分析问题能力，要让学生在观察地图后，对地图进行适当的分析，获取地图中的基本内容，例如在水系地图分析中，教师就需要让学生来判断地图中的山势起伏情况，除此之外，教师还需要培养学生基本的绘制地图能力，要求学生可以绘制简单的地图。
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2.在教学课堂上设置开放性的教学内容。在高中地理教学中，教师就需要结合学生的具体情况来开展教学，设置开放性的教学内容，激发学生的学习兴趣，结合课外知识和生活中的一些实际案例来开展教学，例如在讲解太阳直射角的相关内容时，教师就可以创设游戏情境，把学生的注意力吸引到课堂中来，调动学生的学习主动性，首先教师就可以要求学生几名学生站到讲台上来代表不同的城市，并且告诉学生城市所在的经纬度，要求学生来算出太阳的直射角，这样就能够有效地提高学生的学习效率，同时增强了师生之间的互动，提高了课堂教学的效果。
3.培养学生的图文转换能力，在高中地理教学中地图中往往蕴含着丰富的地理信息，因此教师就需要培养学生的图文转换能力，使学生能够通过阅读地图获取其中的地理信息，同时能够加强对于地理知识的理解和记忆，首先教师就是要重视培养学生的填图能力，要求学生能够对地图中的内容进行填充，对学生进行有针对性的训练，经过一段时间的锻炼，学生就能够构建科学的知识体系，在脑海中形成一定的知识网络，在实际的解决问题中就能够进行思维的转换，提高解决问题的效率。其实教师要重视培养学生的图文转换能力，教师就需要鼓励学生做阅读地图，进行读图训练，能够找到初中对于解决问题有帮助性的信息。例如学生具备了一定的图文转换能力后，当看到热带雨林气候，学生立刻会想到刚果盆地，亚马孙平原等等相关的地图。
4.利用多媒体设备来提高学生的地图技能，在当前要想有效地培养学生的地图技能，就需要在课堂上教师利用多媒体设备来进行辅助性的教学，教师可以鼓励学生利用一些地图相关的数据处理软件来绘制地图，并且来标记地理信息，这样就能够帮助学生加深对于知识的理解，同时还能够调动学生的学习积极性，培养学生的动手实践能力，增强教学的效果。在讲解地图相关的知识教师利用多媒体课件来进行展示，能够使学生留下直观深刻的印象，提高教学的质量，为学生接下来的学习打好基础。
总结
总而言之，在当前的高中地理教学中，教师需要重视培养学生的地图技能，使学生具备良好的地理素养，因此教师就需要进行教学方法的创新，利用多种方式来开展教学，使学生掌握基本的地图技能，提高学生的地理学习能力，使学生养成良好的学习习惯，推动高中地理教学不断发展。
参考文献：
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[2]程耀升.试析高中地理教育教学中学生地图技能的培养[J].读与写旬刊,2016,13(6).
[3]吴选露.浅谈高中地理教学中学生地图能力存在的问题与对策研究[J].课程教育研究, 2016(14).
论文作者:李梅娣
论文发表刊物:《现代中小学教育》2018年第12期
论文发表时间:2018/12/19
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