一一长春版四年下汉字家园2一1
庄秀芬 吉林市昌邑区两家子满族乡中心小学
教学目标：
1、了解鸟的象征意义，体会汉字的丰富内涵。
2、学习7个要求会认的生字，9个要求会写的生字（我重点学习四个字的字理。），会读会写。
3、开展鸟的研究的学习活动。
教学重点;
通过了解鸟的象征含义学习汉字，增强学习汉字的兴趣。
生字的分类：
形声字：酷，鹊，鹦鹉，鹰，雅。会意字：畏，婴。指事字：亦。
教学内容：
一、字理解题，游戏激趣：
1、字理解题：（出示“鸟”的字理图）
2、游戏激趣：
（1）教师介绍游戏规则，再开始游戏。游戏规则在教师提示下，学生抢答鸟的名称。
（2）头戴红缨帽，身穿绿战炮，张口学说话，时时叫呱呱，人们常用人云亦云来形容它。
（3）颜色有白又有灰，可以当作联络员，和平使者就是它。
（4）头黑肚白尾巴长，传说娶妻忘了娘。其实他受人喜爱，因为常来报吉祥。
（5）说它像鸡你是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。
（6）眼神凌厉，疾风如风，勇猛无畏。
学生边说，教师边写鸟的名称。（鹦鹉，鸽子，喜鹊，孔雀，雄鹰。）同学们，这节课我们就来开展鸟文化的探究。
二、随图识字。
1、教师出示这5个动物的图片，让学生汇报，回家搜集到的有关这5个鸟的资料，喜欢汇报哪个就汇报哪个。可以是鸟的象征意义，也可以是鸟的生活习性。
生：鸽子的生活习性是、、、、、，鸽子是和平的使者。
师：鸽子是和平的使者，因此说鸽子酷爱和平。
2、学习“酷”字。
（1）（出示酉的字理图。）
师：同学们看，酉字的古文字像什么形状？
生：像酒坛形。
师：对，酉，古文字像酒樽、酒坛形。从酉的字与酒类有关。如醇（酒的醇香），酿（斟酒），酬（劝酒），酣（喝酒畅快），醉（喝酒醉）等。其它一些以酉构形字理稍显模糊，如配，会意字，本指人（己）在调料配酒，故从酉。
（2）理解“酷爱”一词。
酷，形声字，本义是酒味浓烈，引申形容程度深，与酒有关，故从酉。酒香扑鼻如同被人告知，故告声。所以酷指“极其，非常”，酷爱就指极其爱好，非常喜爱。酷爱和平，就是非常喜爱和平。
师：鸽子不但象征着和平，还象征着平等，人与鸽能平等相处，当然人与人，国与国更能和平相处。鸽子不但是和平的使者，而且是爱情的使者。
师：谁还能说其它鸟的象征意义和生活习性？
生：鹦鹉的羽毛颜色最美。
师：“鹦”“鵡”这两个字有什么相同点？
生：都是左边表声，右边表意。
3、学习“婴”“鹦鹉”。
（1）（出示婴的字理图。）
师：婴，会意字，从女从二贝。贝贝相连是指用贝壳连缀而成的圈形装饰物，本义是指妇女佩戴在颈脖的饰物，因小孩也常佩戴长命锁及贝壳之类的项圈，故又引申指婴幼儿。
师：婴怎样识记？怎样组词？婴作声旁，可组成什么字？鹦，缨，樱。
字歌：屋内有婴儿，头扎红缨绸，屋外樱桃树，鹦鹉在其中。
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（2）学习“鵡”字。
指导写“鵡”。左右两部分注意笔画间的穿插避让，“武”字不要加撇。
师：鹦鹉有什么象征意义呢？生：鹦鹉学舌，因此说鹦鹉人云亦云。
4、学习“亦”字。（出示“亦”字的字理演变图。）
学习“人云亦云”的含义，教育学生在生活中不能人云亦云，要有自己正确的想法。
5、学习“鹊”字
生：喜鹊背部黑褐色，肩颈腹部等白色，翅有大白斑，尾长。
生：喜鹊传递佳音。
师：“佳音”指什么？生：好消息。
师：那“鹊”字应该怎样识记呢？生：“昔”和“鸟”合在一起就念“鹊”，形声字，从鸟昔声。
师：带犬去打猎，腊月风凛冽，爱惜小动物，放过小喜鹊。我们要爱护小动物，不能伤害小动物。生：老鹰，嘴弯曲而锐利，四趾有钩爪，性凶猛。生：雄鹰象征英勇无畏？
师：为什么说雄鹰象征英勇无畏？
生：因为雄鹰展翅高飞，所以说雄鹰英勇无畏。
6、学习“鹰”字，并运用字理在虚宫格指导写字。
师：鹰和哪个字很像？
生：和“雁”字像。
师：两个字有什么区别？
生：这两个字都有隹字，鹰比雁多一点，还多个鸟字。
师：鹰在书写时，应该注意什么？
生：鹰字是半包围结构的字，形声字，鸟形，鹰字中广字的长撇要写的伸展，内部书写也要紧凑。
师：老鹰和大雁的象征意义有什么不同？
生：老鹰象征英勇无畏，大雁象征纪律严明。
7、学习“畏”字，并运用字理在虚宫格指导写字。
（出示“畏”字的字理图。）
师：可先在黑板上写“畏”字的古文字。问：左边像什么？右边像什么？
生：左边像棍棒之形，右边像一个人。师：右边是一个有头有身有手的鬼，会意为手里拿着棍棒使之害怕。师：现在的“畏”字应该怎么写呢？生：“畏”字是上下结构，上部是一个人头戴狰狞面具的形象。下部的竖提是一把叉，横、撇和捺是一个人的身体和手，本来面具的形象就令人望而生畏，再加一把叉，就更加可畏。
师：“畏”字是什么意思呢？生：“畏”字就是可怕的意思。借此理解“无畏”的意思，“无畏”就是没有恐惧，不知害怕。最后理解“英勇无畏”的意思。
8、学习“雅”字。
生1：孔雀吃谷类和果实。
生2：孔雀有绿孔雀和白孔雀两种，孔雀羽毛很长也很美，展开时像扇子。
生3：孔雀象征举止高雅。
师：形声字，隹形牙声，“雅”字是什么意思？
生：高尚不俗，美好大方。
师：文中的“举止高雅”指什么呢？
生；指孔雀展翅姿态优美高尚，不粗俗。
三、师生小结：
识字写字，字理相助。字理识字，形象生动。
汉字规律，包含其中。字理写字，改变心态。
笔画部件，由静变动。文化滋养，有趣长效。
论文作者:庄秀芬
论文发表刊物:《文化研究》2015年10月
论文发表时间:2016/7/7
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