甘肃省陇南市武都区钟楼小学 杨志娟
摘要：小学数学教学是学生基础教学的重要内容之一，在新课程改革背景下，进一步加强小学数学教学方法的创新不仅仅是新课程改革的要求，更是当前小学数学教学效果提升的重要举措。相关教学工作者在实际教学过程中，就要立足于课程改革，立足于教学的需要不断针对实际情况进行教学方式方法的变革和创新。利用新的教学方法进一步促进小学数学教学工作的有效开展，本篇文章主要针对新课程改革下小学数学教学方法的创新进行探究，以期通过教学方式上的创新，促进小学数学教学质量的提升。
关键词：新课改；小学数学；教学方法；创新
小学数学是我国基础教育的重要学科，在新时期背景下着重加强教学方式方法的创新能够使教师当前的教学方法从传统的教学当中走出来，实现教学的现代化，而进一步创新满足课程改革的教学要求。
一、注重学生在课堂中主体地位的体现
新课程改革注重学生自主学习积极性的发挥，要求在课堂教学中将课堂交给学生，教师做好组织教学的工作，充分调动学生的主动学习积极性，让学生真正的参与到课堂教学中来。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆注重学生在教学过程中主体地位的体现是教学方式方法得以创新的主要前提和依据，教师在实际教学过程中只有明确学生是课堂的主体性，让学生在课堂当中进行自我意识的发挥和主动性的发挥，积极的参与的数学知识的学习当中才能够更加凸显新时期背景下小学数学教学的价值所在。比如教师可以在课堂当中通过有效的问题设置，让学生对数学问题产生兴趣，引导学生课堂中进行分组讨论，进而积极的进行数学问题的解答探究，不断的引导学生参与到数学学习中来，让学生发挥主观能动性进行问题的解答，让学生在学习当中有着更多的主动性，更多的凸显出学生在小学数学教学过程中的主体地位从而优化小学教学效果。
二、利用多媒体构建教学情境，让数学内容更加形象生动
就是可以利用现代信息技术，利用多媒体技术构建教学情境，让学生在多媒体情景当中感受到用多媒体图像、声音、动画等元素展现出的数学知识的新颖性、直观性和形象性，有利于调动学生的学习兴趣，让学生对数学知识的把握更加深刻[1]。比如“认识图形”这一内容时，教师就可以利用多媒体展示出各种各样的图形，让学生对图形的特征和特点进行探究和记忆，更有利于学生的学习效果。
结语
总的来说，新课改下小学数学教学方法的创新是非常必要的，相关教育工作者在教学过程中必须要响应新课改提出的要求注重学生课堂中主体地位的体现，通过构建多媒体情景等多种方法来实现教学方法的创新，提升小学数学教学效率。
参考文献：
[1]令俊平.新课改下小学数学教学方法的创新策略探讨[J].中华少年,2016(25):157-158.
[2]王玉芹;;基于学生自主探究能力培养的小学数学教学方法创新性研究[J];中国校外教育;2012年08期
论文作者:杨志娟
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第8期
论文发表时间:2018/10/10
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