议论文如何立意准确

问：议论文怎么构思立意

1. 答：常用的立意方法有三种：
   中心立意、反中心立意和变换角度立意。
   请看下面的例子：
   “木桶理论”是现代管理科学中的一个概念，意思是：一只木桶的容水量，不取决于木桶的那块最长的木板，而取决于最短的那块木板。要使木桶能装更多的水，就要设法改变这块短木板的现状，抓住短板，消灭弱项。
   1、写作材料一般都含有命题者好恶肯否的倾向性，中心立意就是顺着命题者的方向，提炼中心。上述材料中已经表明它的关键意思是“消灭弱项”。由此提炼出所给材料的一般意义，那就是消灭弱项是保证整体品质的关键。
   2、反中心立意即所谓的“反弹琵琶”，以命题者的倾向为对立面，运用逆向思维的形式，反其道而行之。例如上面的材料，我们可以把中心确立为“消灭长板”。当然木桶的容水量是由短板决定的，因而长板长出的部分与容水量毫无关系。一件合格产品的各个部分是有严格的量化标准的，只要达到了这个标准即可保证整体产品的质量，如果提高某一部分的标准，势必要增加成本的投入，所提高的这一部分并不能带来产品整体品质的提升，那还有什么实际意义呢？保留长板实在是极大的浪费。
   注意：不一定是断然否定，而是抱着怀疑态度从另一面入手
   如：勤奋出天才
   3、变换角度立意是避开材料的中心点，从中另外选择一个角度来提取普遍意义。变换角度立意运用的是发散思维的形式。还是以上述材料为例，我们不谈长板短板的问题，而把注意的焦点放在木桶的容水量上面。在不改变木板长度的条件下，扩大木桶的底面积也不失为增加容积的一种方法。
   应该指出的是，上述三种立意的方法，都不是就事论事的叙述，而应当是就事论“理”，即抽象出普遍意义。

问：如何精准把握文章立意？

1. 答：文章写作的重点无非就是两个方面，一个是立意要准确;一个是语言表达要清晰、规范。而想要达到这两点，最重要的是文章写作练习，尤其是试题的训练。在写作的过程中当中把理论知识应用进去，从而学以致用。立意方法的训练大致可以分为以下几步：
   一、核心训练第一步：审题
   目前大部分省考申论考试当中，结合材料中一句话或者以……为主题写一篇文章这样的话题类作文考查较多，所以审题的时候一定要重点对这句话或者短语进行关键词分析。所谓关键词分析指两种：一是内容关键词;一是逻辑关键词。通过把握题干几个关键词之间的联系，可以得出写作的主题或分论点方向。
   例如：资料5写道：“在消费扶贫过程中，消费成了高尚的消费，脱贫成了有尊严的脱贫，物质满足之外，也有精神的享受，消费扶贫因此而有了高度。”请结合给定资料理解这段话，据此确定立意，自拟题目，联系实际，写一篇议论文章。
   由题干关键词可以明确文章写作的大方向：
   消费扶贫有高度;
   高度具体体现在：消费变高尚;脱贫有尊严，物质满足，精神享受;
   二、核心训练第二步：核心段阅读
   在这一步中，难点在于核心段的位置。一般有三种地方：一、出处段。即题干中一句话的在材料里所在的那一段。二、首段或尾段。如果没有出处段或者找不到论点的时候，要重点去看一下首段或者尾段，这种总结性的段落通常会有核心论点。三、剩余段。所谓剩余段是指前边小题部分没有提到的剩余的段落。如共八则材料，材料1-6和材料8都有提及，唯独剩下了材料7，那么我们在作文立意的时候，要重点去看一下材料7的主要内容。这些核心段落的位置往往会有关于题干关键词的进一步描述或解释，从中可以提炼出相应的分论点。
2. 答：本文主要探讨如何根据自己的感受和理解进行素材和图像的构图，以及如何进行自己的选择。从本质上讲，主题作文比主题作文更开放，更有利于考生发挥自己的才能。但有时隐性材料也增加了考题的难度，如何引导学生掌握问题的意义，是这种作文的关键和难点。在具体的写作中，为了快速准确地掌握材料，首先，材料可以进行更详细的分析，然后提出以下问题: 第一，材料中的人物是什么？他们描写的意义和价值取向是什么？你觉得怎么样？哪个角色或者哪个方面是主要的？这些材料所包含的辩证关系是什么，其意义是什么？要解决这些问题，首先要明确材料所提供的观点，其次要帮助学生从整体上把握材料，避免偏颇，最重要的是要帮助学生明确材料的主题范围和命题人的意图，从而确定自己的写作观点。总之，材料构成的目的应该从材料的中心意义出发，是把握材料整体意义的关键。另外，我们还应该善于联系社会生活的实际，使自己的作文具有针对性，有广阔的空间去避免盲目地放在材料上，使自己的作文过于狭窄或过于笼统。

问：如何给作文立意

1. 答：我们在确定了一个主题之后，其实就已经给我们的作文立意了，比如说让你写关于亲情的作文，那么在有限的时间之内重视我们的亲情，就算是立意。