摘要：爱的呵护是作为一个教师最基本的要求，更是一个教师是否胜任班主任的基本条件。小学的孩子他们就如一张白纸一尘不染，所以班主任是一个很关键又很重要的职位，只有班主任做好正确的管理工作才能正确的指导每一个孩子，首先就是要用爱去感化他们，只有他们感受到了班主任对他们的爱，他们才会接受老师们给予的知识，也是一个教师能否担任班主任的考验。
关键词：爱的呵护；小学班主任；管理工作
班主任对学生的呵护是顺利开展教育工作，教好每一名学生的主要条件。虽然小学生有时不能把自己内心想法直接表达出来，但他们可以从班主任的言行举止中可以感受的出来，当你爱他们越深，开展教育方法就越容易，效果也越好。所以，班主任应该从小学生的生理和心理两方面去关注、关心他们，使其健康成长。
1爱学生是班主任工作的主要内容
心理上，此时的小学生大多是独生子女，在大人的呵护下绝大多数比较任性骄纵，但有的从小远离父母表现的有点孤僻，但不管两者的过程怎样，在学校当班主任就应该多去了解每一名学生，给他们多一点关心，多一点爱。平时比较任性的同学班主任管理起来肯定是不易的，但如果班主任能做到像慈母一样去‘爱’他们，关心他们，了解他们，并建立良好的关系，教育起来也并非难事。虽然他们在性格上比较蛮横，但他们心灵却是单纯的，话说近朱者赤近墨者黑，如果班主任能够私下多注意他们的行为习惯，多和学生交流，带领他们健康成长也不是难题。相对于性格比较孤僻的同学，是因为他们缺少了父母的关爱，本该是一个充满粉色的童年而父母为了生活不得不离开他们，所以作为班主任应该多和他们谈心，让其他的好学生和他一起玩，做好朋友，在学习上也应该多帮助，多奖励，不宜苛刻。
生理上，处于小学的他们身体是没有成熟的，班主任是他们人生中的第二个启蒙老师所以应该在业余时间多关心他们。
2如何把爱贯穿于班主任工作中
2.1培养学生的学习兴趣
真正关心学生并不是一如既往的上下课铃声响就应该上下课，而应该重视孩子们的注意力，作为小学班主任应该建议他们买一些与课堂有关的带图案书本，上课前老师带领下可以活跃一下气氛，把课外知识和课内知识适当连接，有的老师觉得不是自己的孩子上课时间到就拿出课本一字不漏的搬下来读，完全不会想学生们到底懂没有，这是完成任务而已。所以这时班主任就应该多了解一下班级的情况，观察学生们的兴趣爱好，对症下药。
例如，有的学生喜欢搭积木，那就可以在玩耍的时候让他们做数学题，首先可以数数，要求他们把全部的积木数出来才可以搭积木，搭积木的同时也不是随意的混搭，而是要求他们数与数加起来的方法搭。而有的同学喜欢看图案，一幅画上面有蓝天，白云，炊烟，小桥，流水，这时应该教学生用形容词把看到的东西表达出来，然后连成一句话再全部连接起来写成作文。这时就可以把喜欢搭积木的学生和喜欢画的联合起来相互学习，取长补短。
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2.2平等对待 爱憎分明
一个班级无非有两种学生组成，一部分是勤奋好学的优干生，一部分是好吃懒惰的老油条。在课堂上，优干生能跟随老师的指导学习，深的各科老师的厚爱，而其他一部分不爱学习的学生上课发呆走神甚至在课堂上睡觉却成为了老师们的眼中钉，使他们在学习这条路上越走越偏。好学生不仅在班级里面受老师同学喜欢，在班主任眼里他们就是班主任的骄傲，有时候好学生犯错班主任只是轻言细语的说几句，而对于成绩不好的学生则是开口大骂甚至课堂蹲马步打手板，还有的请家长，连同家长一起教育，回到家父母又抱怨成绩差，拿自己和隔壁邻居家的相比较，使其成绩不好的学生更加厌恶学习。作为班主任，一个班级和学生就是一个集体，不应该有优生和差生的区别对待，成绩不好的学生只是先天比别人差一点，完全可以后天来弥补。有时差生有想过好好学习，但因为老师的原因他们一直很自卑，所以班主任在课堂中应该多关注一下成绩不好的学生，课堂作业如果老师给他打了一个及格分数或许在优等生眼里不算什么，已经是他们的家常便饭，但在成绩不好的学生眼里却是很激动兴奋的。平时课堂上多给成绩不好的学生一个机会，让他们多展现自己，班主任也适当给予一点奖励，是对成绩不好的学生一个非常好的鼓舞。
2.3信任学生，引导习惯
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”。小学是一个即无知又关键的一个时期，无知是因为他们没接触过外面的世界充满许许多多的好奇，想法也很天真，关键是因为小学是一个塑造人好与不好的分界点，养成好的行为习惯必须是得到班主任的认可。小学是一个人成长的初始阶段，也是一个人良好行为习惯的关键阶段，此时的学生脑中就如一片空白，需要外界接受知识，深受周围人的感染的一个阶段，一个负责的班主任是他们人生中的好导师，所以班主任应带领他们走向健康的道路。在小学也是一个很容易犯错的阶段，班主任应及时发现问题并解决问题，无论是生活还是学习中使学生养成良好的习惯。有时候在班主任眼里成绩不好的学生不管说什么都否定他，即使有时班主任知道学生说的是对的但班主任还是否定，这就很可能会对那些学生造成心理上的创伤，觉得自己说什么都是错的，让他们很是自卑。所以班主任应该多和学生进行沟通，多了解学生，多站在学生的角度思考问题。
2.4真心关爱学生
真心关爱学生是每个老师的基本要求。只要你把自己的身份换一下也许就可以解决问题。比如和学生成为好朋友，感受一下学生时代的气氛，原来幸福真的很简单，多开展课余时间，和学生做游戏，讲故事，一起春游嬉戏促进师生之间的关系。
例如多家访关心留守儿童的生活，给他们做一顿饭，洗洗衣服，给留守儿童带去温暖。让学生把你当朋友一起开玩笑，让他们感受老师是朋友的感觉。适当给予他们学习用具，让他们能像其他同学一样好好学习。
综上所述想要成为一个合格的班主任，就应该多和学生沟通谈心，多关心，多了解，多包容，多信任，多给他们自己一点空间展现自我，发表自己的观点与看法。同时应该多培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯让学生能够自主的学习，有自己的看法而不是必须跟着老师的脚步走。走进学生们的世界，取得学生的信任是当好一名班主任的基本条件。
参考文献
[1]罗艳荣.用“爱的呵护”做好小学班主任工作[J].法制与经济(下旬),2011(12):108-109.
论文作者:蓝荣安
论文发表刊物:《知识-力量》2019年12月58期
论文发表时间:2020/1/6
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