甘肃省兰州市皋兰县第四中学 730299
对待学生要有爱心，辅导学生要有耐心，教育学生要有诚心。只有一心一意善待每一个学生，才会在教育教学的路上喜获丰收。
——题记
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；而岁月却像流水一样一去不复返了。俗话说：“铁打的营盘,流水的兵”，多年来为人师表，有困惑，有激动，有伤心，有愤怒，有无奈，更有迷茫。伴随着自己和学生交往的点点滴滴，看着我的学生在我的教育下露出满足的笑容，那一张张灿烂笑容的背后是一个个刻骨铭心的故事……许多都已随着岁月的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就像树根一样深深地扎在了我的心上，虽不曾惊天动地，但仍历历在目，感悟至深。
《圣经》中说：新婚夫妻应该不因贫贱而背弃，不因灾难而逃避。其实我们每个教师心中也有自己的“圣经”:对待每一个孩子，应该不以他们的智愚、优劣而另眼相待。那些在困难中向他们伸出援助之手的老师，那些有宽容心、爱心、坚韧、豁达、幽默、善良等美德的老师，孩子们将会永生难忘。
那是去年的秋季，学校安排我担任七年级5班的班主任。我戏谑地说：“五班被我承包了，因为上届我也带五班。”七年级的学生，初来乍到，对任何事情都有着新鲜感，在任何事上表现都很积极，尤其在我这个既是班主任又是英语老师面前，同学们表现相当活跃。我只是在一旁默默地观察，我心想：让你们跳，看谁跳到最后。也正因为如此，我也很快地掌握了本班学生的基本情况。其中有一个“刺头”学生引起了我的注意。他叫王琛，是跳到我圈套里的学生之一。一天，王克花老师给我打电话说：“你班有个叫王琛的，打了我班的学生，你过问一下这件事。”第二天，我把他叫出来，面对我的质问，他竟然面不改色心不跳，就是不承认，当时我简直火冒三丈。我让克花老师把那个学生叫过来当面对质，这次他怂了，低下了头并承认了错误。我想：借这次机会，我要来个下马威。我对他说：下午把你家长请来。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆他家长来后，经过交谈我了解了他的家庭情况：王琛上小学四五年级的时候学习还是很不错的，后来由于他妈妈练法轮功离家出走了，他的情绪就有了很大的变化，学习成绩一落千丈。他爸爸照看两个儿子。送走他爸爸后，我把他叫到办公室，对他说：“王琛，你的情况我了解了，你放下你的包袱，我帮助你，好好学习，老师相信你。但是，你要给我面子，以后不许让老师下不了台，好吗？”（经过观察，我发现他是班里的大哥大，而且平时喜欢搞恶作剧）他答应了。回到教室，我让他坐在教室的第一排，每次上课都有意识地提问他。可能是底子比较差，他赶起来比较吃力，可是，他变了，他不那么调皮捣蛋了，不恶作剧了。每次我都对他说一句话：你真给我面子！是想让他记住我们的约定，每次他都嘿嘿一笑。
老师一定要走进学生的心灵，了解学生的思维方式。学生的理解与想象和教师是不同的，走进学生的内心世界，多与他们沟通，这样教育中两种思维的碰撞才能如“水”如“潮”，心灵对话才会撞击出生命的浪花。
前一段时间，期中考试过后，我正打算批改作业。刚打开陈俊超（班里一位比较乖巧、学习成绩比较好的女生）的作业，出现了一封信，纸上大大地写着“请您务必阅读”。我仔细地看了一下，用她的话说，大概意思是这样的：她非常苦恼，因为期中考试成绩的陆续公布，她回家便挨了父母的毒骂和身体心灵的两重伤害。父亲和母亲在她回家后对她进行了轮番炮轰，她父亲指着她的鼻子骂：“你看看你才考了多少分！整天得意洋洋的，肯定每天在学校里玩，你学的什么……”她母亲像发怒的狮子一样对她冲过来，给了她一巴掌。读完这封信，我想：她能这么信任我，向我说出她的烦恼，我得帮帮她。于是，中午放学后，我给她妈妈打电话，对她说，陈俊超在学校表现一直都是很好的，虽然这次成绩有所退步，但她还是很努力的，不是像你们说的，每天在玩。接着，我把写信的事告诉了她妈妈，让她妈妈装着不知道，晚上回来对孩子好一些，以后多多鼓励孩子，不要只是一味地骂。第二天上课时，我发现她心情特别地好。我想：她可能已经不苦恼了吧。
老师的工作，每天都是些琐碎的小事，虽然平凡，没有轰轰烈烈的光辉事迹，但我相信，每一位热爱教育的老师都会有许多故事留在记忆里。虽然我的工作做得并不优秀，我的事业永远也不能够轰轰烈烈、惊天动地，但我对我的工作充满希望，所以我会始终坚持尊重和善待每一位学生，爱他们像爱自己的孩子一样，尽情地欣赏他们的创造，感受人生的幸福。
论文作者:张文静
论文发表刊物:《素质教育》2019年10月总第321期
论文发表时间:2019/8/19
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