摘 要：高职药品质量检测专业以培养“说真话、做实事、知规范、能实践”的高素质技能型专门人才为目标，按照高职教学改革的思路，教学模式、人才培养方案、教学内容和方法、教材体系建设都要与生产一线实际情况相结合。本文对多年教学改革的思路和成效进行了探究。
关键词：药品质量检测专业 教学改革 实践研究
一、药品质量检测专业教学的现状
药品质量检测技术专业的课程很多，包括有机化学、无机化学、分析化学、药物分析、药剂学、药理学、药物化学等，这是由药品质量检测技术专业的专业特点决定的，因为该专业对学生的相关学科的知识和技能要求很高，是一门专业技术性要求很强的专业，因此要求在理论课和实验课的比例设置上，在课程内容设置上要更科学合理。理论课上教师照本宣科，毫无创新教育意识，而实验课上很多高校忽视学生的动手能力，对实验设备和实验教学人员的投入很少，多数都是与药学其他专业学生共用和共享，有的学生虽然懂得如何操作，但由于参与实践较少，实验操作的姿势、动作不规范，导致无法达到预期的专业培养目标。
另外，药品质量检测技术是一门与时代结合很紧密的专业，而现在的很多高职院校的办学还与实际工作岗位脱节，学生在实验课中仍然使用老式的设备，采用的是陈旧的分析方法，而对毕业后工作岗位上的新技术不熟悉甚至闻所未闻，致使学生毕业后无法与工作岗位实现零距离接轨。
二、药品质量检测专业教学改革实践
1.教学模式的改革。实施项目引领式教学模式,使学生所学知识、技能与职业岗位能力要求紧密对接,使学生提前感受到将来真实工作中的真实工作内容,为日后尽快融入工作岗位奠定基础。在教学活动开展中充分利用校内、外实训实习基地资源,开展角色教学,让学生到药检所、企业实际工作岗位顶岗实习,感受真实的就业环境,实现了课堂与实习地点一体化。
2.人才培养方案的改革。专业人才培养方案涉及高职教育思想、教育理念、职业岗位(群)教学的职责与任务，履行职责必备的知识、能力和素质结构及课程体系、教学内容等多方面。因此，我们结合学校及专业实际情况，更新教育教学观念，在充分调研和论证的基础上，通过召开校企合作会议及专业建设指导委员会会议，制订了“校企合作，工学结合”人才培养方案。
3.课程体系的改革。根据高职院校办学理念及药品质量检测专业人才培养目标,课程体系的设计理念以岗位和工作任务要求为导向、以职业知识和职业能力培养为目标、以国家职业资格标准为参照,本着以学生为主体的原则,设计基于工作过程,以项目为驱动的学习情境,充分考虑学生的可持续发展,全面提升学生的职业能力和职业素养。
4.教材改革。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆针对现有同类教材内容上的不足,组织编写供高职药品质量检测专业使用的教材,教材编写力求把握“必需”、“够用”的原则及科学性、实用性和创新性的原则,坚持以职业活动为导向,以职业技能为核心,根据高等院校药品质量检测专业职业技术教育培养应用型专门人才对理论知识和实践能力的需要组建教材内容,努力使理论与实践有机地融为一体,突出高职特色。
5.评价方式的改革。科学、规范的学习效果评价体系既有助于客观、公正地评价学生，又能准确反映教学效果，促进教学改革。评价学生学习效果的方式有平时作业、课堂表现、期末考试等。考试侧重于对学生分析和解决问题的能力性考核。考核应注重对学生在课堂上的参与度、自主学习及对各种学习资源的开发利用等方而的评价，同时加强对学生综合能力和实验技能的考核。
三、结语
药品质量检测技术专业是以培养具有良好的职业素质、实践能力强的药检专业人才为目标，因而在整个教学过程中应注重教学的实践性，与他们将来要面对的现在药检工作者正从事的实际工作结合起来。应强调实践教学是培养学生职业素质，提高学生实际工作能力，增强学生就业竞争力的非常重要的环节。因此，在教学模式、人才培养方案、教学内容和方法、教材体系建设上都要与生产一线实际情况相结合。
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论文作者:王涛 孙佳 孙皎
论文发表刊物:《教育学》2015年10月总第86期供稿
论文发表时间:2015/9/22
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