云浮市第三小学 广东 云浮 527300
摘 要：新课程改革环境下，德育是学校教育教学活动开展的重要组成内容。在立德树人背景下，各学科都要承担起德育重任，在知识教学的过程中采取多样的方式实现德育渗透。鉴于体育学科教学特点，作者尝试在常规教学和非常规教学活动开展中对学生进行德育教育。文章基于此，针对立德树人背景下小学体育德育教学进行了研究探索。
关键词：立德树人 小学体育 德育渗透
众所周知，德是人发展的基本，也是人们成长过程中的重要品质。但是随着社会发展，道德的缺失随处可见，导致我国青少年的道德素质也是逐年降低。立德树人是教育的根本任务，是培养有责任感、有创新精神、有实践能力的新时代小学生的重要保证，必须要使小学生成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。因此小学德育教育要营造一个德育环境，把德育渗透于学科教学中，教师要成为学生们的榜样，注重在实践活动中育人，在感恩教育中育人，从而实现立德树人。所以在进行小学教育的时候，教师就要积极将德育渗透到学生的学习当中，尤其是在小学体育的教学过程中，老师要加强对德育的研究与渗透。
一、在体育常规教学中渗透德育教育
体育常规教学所包含的内容是多种多样的，诸如集合、整队、考勤等。能否有效地组织小学体育教学活动开展、常规教学活动的开展在一定程度上起到了决定作用。而且，常规教学内容中蕴含着诸多的德育因素，如纪律意识、时间意识等。对此，我在小学体育教学活动开展中，对常规教学给予了充分的重视，借助多样的方式将德育渗透到这些教学内容之中。比如，我在学生刚刚进入学校的时候，就将体育课的课堂规则展现在学生面前，如按时出勤、正确着装等，以此使学生树立起规则意识，严格按照班级规则行事。在按时出勤教学活动开展中，我要求学生在课前两分钟达到操场，有事情无法准时达到的需要向课代表请假，并说明请假缘由。当有学生迟到的时候，我则会采取有关措施对其进行惩罚，如担任体育课的纪律委员，对学生的课堂表现进行记录，监督学生的课堂参与情况等。在这样的教学活动开展过程中，学生不仅可以自主地遵循班级规则，还可以树立起时间意识，为树立其珍惜时间、爱惜时间的意识打下坚实的基础。
二、利用现代化信息技术手段促进体育教学的德育渗透
在小学体育教学过程中，大部分教学内容都需要在学校内的体育场地进行教学，在这种有限的场地上，学生们能学习到的只有一些相关的技巧与动作，几乎很少涉及到德育内容。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以为了顺应新课改的要求，促进德育在日常教学中的渗透，老师就需要利用多媒体进行教学，让学生们可以在无限的“课堂”中进一步了解一些有关德育的内容，加深他们对德育的认识。在促进他们主动学习的基础上，也积极促进了小学体育的德育教学，有利于提高学生的核心素养。例如在组织学生学习篮球动作技巧的时候，就可以利用多媒体课件，让学生们进行一些篮球比赛的观看。在视频中，有一队的队员受伤摔倒了，对方的其中一个队员立马将其扶了起来，老师就可以抓住这个机会，告诉学生们，比赛固然重要，但是友谊永远是第一位的。这样的教学模式减轻了学生的学习压力，也有利于德育内容的渗透。
三、以教学项目为中心进行德育渗透
小学体育教学中涉及的训练项目是多种多样的，且每一个训练项目都不是简简单单就可以掌握其技能的，需要学生在反复的训练过程中不懈努力。训练项目的这个特点就为我们在体育教学中实现德育渗透指明了方向。即教师在体育项目训练活动开展中，可以挖掘其中所蕴含的德育因素，采取多种方式对学生进行德育教育。以田径运动为例，我在训练该活动开展中，除了从走、跑、跳等方面对学生进行力量、速度、耐力等训练，还会引导学生在“更高、更快”理念的引导下，积极地参与体育比赛活动，在比赛中争分夺秒地突破自身极限，以此在身体素质提升过程中，树立起竞争意识。而且，田径比赛的一秒钟就是一个名次，在激烈的名次争夺过程中，学生还会受到时间意识的熏陶，从而有利于其养成良好的道德素养。
四、小组合作模式促进德育教学
在小学体育的教学过程中，大多数体育老师在进行体育教学的时候一般就是采用整体教学，而学生也都是自己学习自己的，从而导致班级的学生比较懒散，不利于德育教学的开展。所以为了改善这一现象，体育老师就需要在课堂教学中，利用适当的时机组织学生们进行小组合作，让他们可以在与自己同学互帮互助的情况下进一步学习，熟练掌握技巧。并且这样可以加强他们的团结协作意识，让他们真正认识到体育精神中的团结精神。通过这种思想渗透，可以更进一步地向学生宣传德育的相关内容。例如：在进行小学体育的教学过程中，为了整体提高小学生的综合素养，让他们可以更好地成长，老师可以组织他们进行小组合作，促进德育教学。
小学德育教育是一个长期而又艰巨的过程，也是每一位教师实现教书育人的必经途径。因此需要老师们为同学们营造一个良好的德育环境，在教学中渗透德育教育，以自己为示范，引导同学们学会感恩，实践德育，使同学们能够全面发展，提高同学们的综合素质。
参考文献
[1]郭涛 探讨小学体育教学中德育的渗透[J].学周刊，2016，（11），167-168。
[2]万维 如何在中小学体育教学中对学生渗透德育教育[J].才智，2017，（10），181-182。
论文作者:龙金洪
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第388期
论文发表时间:2019/11/21
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