吴婷 浙江省义乌市青口小学
【摘要】要实现以人为本的创新教学，需要包括教育部，学校，教师的共同努力。首先需要教育机关单位对语文教学进行创新改革，并且进行实施和监督；其次需要学校积极响应相关政策，步步落实开展教学活动；还需要教师们相互督促，做好教学工作。
【关键字】以人为本；小学；语文教学；创新
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）11-200-01
小学语文作为一科激活学生创新思维的重要学科，对学生有着极大的影响。小学语文是一门极其富有想象力的学科，学生可以在语文的神奇世界里进行大胆的想象，大胆的创新，这对激活学生的创新思维起到了很大的作用。以下方法可以在语文教学过程中采用，能够很好地激活学生的创新思维，促进实现创新教学。
一、改变传统教学观念，开创语文教学新时代
实践表明，教师对语文教学的深化创新起着领导作用。在课堂上,教师是创新学习氛围的带动,教师可以采用新的教学方式来实施教学。如今，越来越多的高新技术被引入到教学之中，这对落后的教学模式起到了一定的冲击作用，为创新教学的发展提供了大好时机。教师应当积极学习新型多媒体技术，在保持传统教学优点的基础上，结合多媒体进行创新教学。
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二、实践与教学相结合，培养学生的创新思维能力。
语文是生活的一部分，生活离不开语文，在语文教学的过程中，可以将实践融入教学。例如，在进行小学语文的作文教学时，教师可以训练学生收集信息的能力，指导学生将生活中的点滴事物和感想累积起来，作为写作素材。这种将实践与教学相结合的教学方法，在提高学生学习语文兴趣的同时，还可以创造良好的环境来发展学生的创新思维能力。
三、重视学生的主体地位，发扬以人为本的新型教学理念，
创新教学模式的核心是以人为本的教学理念，为了落实这一教学理念在小学语文教学过程中，，教师一定要重视学生的主体地位。可以根据学生的实际情况，制定一个适合学生的学习目标，并且这个目标要能够体现出学生的主体地位。制定学习目标是符合教学大纲，满足小学语文教学要求的一种新型教学方式，通过制定学习目标，学生可以有一定的学习动力，让学生知道学习是一种有目的性的活动。
【结束语】小学语文创新教学策略的实施，对学生的成长和发展极为重要。采用有效的教学策略，再配合老师的疏通引导，能够让学生体验到语文学习的神奇美妙之处，对激活学生的创新思维可以起到极好的推动作用，能够很好地激活学生的创新思维。
参考文献：
[1]陈爱霞.以人为本的小学语文创新教学[J].读写算(教育教学研究),2013,(11):227.
[2]韦玉桃.浅析“以人为本”的农村小学语文教学策略[J].考试周刊,2018.
论文作者:吴婷
论文发表刊物:《中小学教育》2019年11月1期
论文发表时间:2019/11/27
标签：学生论文; 小学语文论文; 以人为本论文; 教师论文; 语文教学论文; 创新思维论文; 语文论文; 《中小学教育》2019年11月1期论文;