昆明市盘龙区园博小学 云南 昆明 650224
本学期笔者继续进行“在小学阶段开展走班制课程提升学生核心素养”课题中简笔画课程的教学及研究。有以下心得：
一、美术课程的意义在何处
我国自古以来就有着博大精深的艺术文化，在书法、美术方面的造诣也是十分高深的。更有一些剪纸、刺绣等美术手工艺术在现代被列为中国的文化遗产行列，这些足以证明，美术在现代社会中的重要地位。
美术的学习不只包括手工，绘画、剪纸、刺绣、画作欣赏等都属于美术这个领域。小学生接受美术教育不只是要学会一些线条的勾勒、颜色的搭配以及简单的绘画，更重要的是通过美术学习，可以提高自己的审美能力和水平，学会欣赏美的事物和作品，在美丽事物的熏陶下，逐渐拥有善良美丽的心灵和高尚的情操。
由此可见，美术是小学生成长过程中必不可少的艺术教育环节，对小学生的健康成长是十分重要的。
二、学生如何形成美术核心素养与能力呢 美术是一门实践性极强的学科，它通过教师的直接示范及指导学生的欣赏、绘画练习，能使学生极快地掌握绘画技巧、技能，提高学生的实际绘画水平。绘画开始的时候是一种技巧，这个巧就是从大量的练习中来的，熟能生巧就是这个道理。然后上升到艺术，就是美术。这个阶段必须有大量的绘画练习的积累，才能形成学生自己的美术个性。
作为现在的美术教学，要基于学生的核心学科素养，让学生在绘画练习中找到自己的长处，寻找自己的快乐，培养他们对美术课的兴趣。
核心素养时期的美术教育追求“智慧”，强调知识之间的综合联系。这极大改变了传统教学的面貌，让我们的课堂教学真正地从儿童的角度出发进行设计，着眼于学生终身的发展与个人兴趣。
美术学科核心素养包括五大方面：图像识读、美术表现、审美判断、创新实践、文化理解。因此基于核心素养取向的美术教育改革，应围绕这一基点，教师应主动积极参与课程教学改革，教学中深入浅出，为学生引入美术真实案例，呈现直观形象的美术素养教学内容，帮助学生认识美术素养的重要性与价值。教师应促使“知识与技能”美术教学，转向“核心素养”教学，改变当下美术教育“学以待用”的现状，在教学中为学生创设美术学习情境，抛出美术学习问题，让学生自主探究学习，掌握美术课程知识，养成美术核心素养，向“以用带学”的美术教学靠拢。
三、简笔画课程内容 （一）简笔画的基本知识 1.简笔画的概念与构成特点。2.简笔画点、线、几何图形的种类和画法。3.简笔画的表现方法及要点。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 （二）简笔画的绘画类型及技法 1.器物简笔画的绘画技法。2.植物简笔画的绘画技法。3.动物简笔画的绘画技法。4.人物简笔画的绘画技法。5.景物简笔画的绘画技法。 （三）简笔画组合 1.指导学生学习组合简笔画的绘画方法。2.指导学生学习各类主题简笔画的绘画方法。
四、简笔画学习技巧
（一）画不好的原因
1.接触少，练习少。非专业学生在以往学习美术多为欣赏性，大多停留在文字书面上的描述，缺乏动手能力训练，加之对物象观察和体验较少，手头控制能力差。2.缺乏对物象结构分析，对物象熟悉和对物象结构熟悉不一样，经常会熟视无睹的现象。3.对物象的造型和比例关系的把握能力较差。
（二）怎样画准
1.接触少的学生应加强练习，通过反复修改原画，看是否达到满意效果，如果画准了就多画几遍，做到熟能生巧。2.要认真观察物象各部分的组合关系，熟悉物象结构；建立比例的概念；运用联想的方法……如：画小车时看长方形的长可以等于几个正方形的边长等，心明才会手巧。
（三）怎样临摹
学习简笔画与学习其他绘画一样，需要经历一个由易到难，由浅入深、循序渐进、逐步提高的过程。刚开始肯定要学会临摹。
临摹，就是按照原作仿制简笔画形象的过程。“临”是照着他人的形象描绘，“摹”则是用薄纸蒙在原作上面描。南宋姜夔《续书谱》称“初学书不得不摹，亦以节度其手，易于成就。”说明了人们学习书法之始，无不注重临摹，没有不通过临摹训练而一蹴而就便成名的书家，要想在书法上有所成就，要想走进书法的世界，“不得不摹”。绘画同样如此，在临摹中认真观察物象各部分的组成关系，这样会不同程度地决定学习效果。
1.避免生搬硬套。不要只照着原型为依据，不管先后顺序和步骤过程。应对简笔画形象的组成部分进行分解分析，从点、线、面上抓住形象的主要特征。2.避免遗忘。有些学生临摹完了马上就不知道刚才画的是什么。笔者采用让学生自主购买《简笔画》书籍，设置课堂、家庭和自主作业的方法，加强课堂课后练习。让学生勤于练习，鼓励学生坚持不懈。只有一定数量上的临摹才会有质变的可能，才能达到临中求创，举一反三的效果。
总之，简笔画课程。在课内，笔者以教授简笔画基本技法为主，无知识权重，重在激发兴趣，体验成长的快乐。在课外，更肩负起了承载学校其他教育功能和形式的作用。例如手抄报比赛。简笔画课程，让学生了解了儿童画特点、价值和在社会上产生的作用，引导学生崇尚书画艺术，开阔学生的视野，丰富学生学习儿童画的内容和途径，使学生受到精彩的艺术教育，增强学生学习儿童画的动力，升华学生儿童画艺术的志趣境界，加快学生在儿童画方面成才的速度，长大为继承和发扬中华民族独有的灿烂文化作贡献。
论文作者:隆咏梅
论文发表刊物:《成功》2019年第5期
论文发表时间:2019/6/24
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