张瑞红 山东省昌乐县宝城街道小学 262400
摘 要：多媒体技术是指电视机、展示台、多媒体电脑等传递或创作视觉形象、增强小学美术教学效果的电化教学技术。多媒体教学的优势在于能有生动、具体、形象的直观表达，作为现代化的教学手段在提高学习兴趣，解决教学重点、难点，提高教学质量等方面有着显著优势。多媒体技术与美术教学的整合是优化教学方法、获得最佳教学效果的重要途径。要积极探索多媒体技术和小学美术教学的整合，让信息技术更好地推动教育改革，为全面推进素质教育服务。
关键词：多媒体 小学美术教学 运用
综合运用声音、图像、视频、动画等多媒体手段创设情境，化不可见为可见，化静态为动态，化抽象为直观，化复杂多变为简洁明了，可以最大限度地调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，又能够充分表现教学内容，引导学生积极探索、主动学习。随着《美术新课程标准》的颁布和美术新课程改革的深入，美术课堂教学无论从思想、方法、手段、过程还是形式上都在进行着深刻的变化。
一、小学美术教学运用多媒体培养学生的学习兴趣
多媒体教学对增强学生的学习兴趣、提高教学效果发挥着重要的作用。小学美术课堂培养学生学习美术的兴趣至关重要。新课程背景下的美术教学要求以学生为主体，充分考虑学生发展的需要，让学生自主选择、强化学生兴趣的原则贯穿于整个教材。多媒体引入课堂后，通过计算机图、文、声、象并茂的特点，给学生最直观的感受，极大地提高了学生的学习兴趣。多媒体能把大量、涉及面广的教学材料能通过多媒体很好地集成在一起，通过多种视、听为主的设备让学生体验线条、色彩、形体、音乐等外在形式的美，也能让学生从中体验情感、体验创造，大大激发学生的学习兴趣，从而达到辅助教学的目的。教师应充分发挥美术教学特有的魅力，运用多媒体引导学生“看、想、画、做”，充分调动学生学习美术的积极性。要在每一个教学环节中注意到以学生为主体，让他们通过多媒体的画面去想象、去感受、去理解、去表现，最后达到寓教于乐的教学目的，以此激发学生的表现欲望，提高学生的美术素养，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
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二、运用多媒体提高学生的审美能力
传统美术欣赏课，学生多是欣赏课本中的图片和学习课本中的文字，在讲课时需要大量的口头讲解，课堂常变得枯燥无味。美术教学的首要目标就是培养学生的审美能力，而多媒体技术的运用使学生直观地感受到了自然美、艺术美、生活美，身在课堂却能打破时空的界限，在艺术的长廊漫步，在想象的空间飞翔，让审美教育在潜移默化中进行。如在教学《美丽的园林》一课时，多媒体运用到教学中，学生就可以直观地欣赏园林了。自从电脑多媒体走进课堂，使美术欣赏课的效果大为改观，多媒体的动感优势能让学生直观感受美。如在《偶戏》教学时，让学生观看一段视频，直观地认识、了解偶戏，将静态的偶戏造型画面转化为动感画面，这样学生就会主动地学习制作偶戏造型，由平淡转化为生动，使学生更深刻、更直观地感受艺术美。
三、多媒体运用到美术教学有利于学生想象力和创造力的培养
当今小学美术课中对孩子想象力和创造力的培养是重要的时代发展的需要。想象是创新的翅膀，丰富的想象可让学生在学习过程中保持新鲜感和参与热情，大胆的想象是学生创造力的根源。美术不同于其他学科，必须在课堂教学中给学生积累足够的表象，开拓学生的形象思维，吸引学生的注意力，才能让学生轻松地进行创作，达到更好的教学效果。在美术课中，运用多媒体教学手段，色彩绚丽、精美动态的画面，逼真传神、扣人心弦的声响，能让学生的多种感官参与感知。学生在持久的观察过程中，仿佛身临其境，从而产生联想，极有力地培养了学生的想象力和创造力。丰富多彩的生活和美好现实的逼真显现，不仅启迪了学生的直觉思维和形象思维，同时也增加了课堂的趣味性，促进了学生创造力的进一步发挥。
四、运用多媒体可以开拓学生视野
可利用多媒体技术让学生欣赏与作者或作品内容相关的文字、图片资料或视频剪辑，通过插入图片或视频剪辑向学生展示民俗风情、自然景观、动物植物等图库。学生身在课堂，却能打破时间、空间、地域的界限，驰骋中外，跨越古今，在绘画长廊中漫步，在想象空间中飞翔，寓审美教育于潜移默化之中。小学阶段每个年级的美术课本中都编排有欣赏课，欣赏课也是美术教学中一个重要的组成部分。欣赏课的内容浩如烟海，时空跨越古今中外。运用多媒体技术，可以增大课堂教学容量，开拓学生视野。
五、运用多媒体教学提高课堂学习效率
多媒体在教育信息的传播过程中，通过计算机的图、文、声、象并茂的特点，甚至三维虚拟现实等多方位信息用于制作课件，能充分调动人的视听感受来接受信息，可突破传统教育媒体的线性特点，而以全方位立体的方式进行，有利于美术学科知识全面、形象、直观地呈现，使教学内容更丰富，涉及面更广，能够优化课堂教学、提高教学效率。
参考文献
[1]俞峰 多媒体让美术课堂“活”了起来[J].中小学教学研究，2009年11期。
[2]喻惠平 多媒体辅助教学在小学美术教学中的运用[J].软件导刊(教育技术)，2011年03期。
[3]么丽萍 浅谈多媒体在小学美术教学中的运用[J].中国校外教育，2009年S1期。
论文作者:张瑞红
论文发表刊物:《教育学》2014年2月（总第63期）供稿
论文发表时间:2014-4-22
标签：学生论文; 多媒体论文; 美术论文; 直观论文; 学习兴趣论文; 课堂论文; 小学美术论文; 《教育学》2014年2月（总第63期）供稿论文;