摘要：从古至今，中日两国有着悠久的文化交流历史。但是，由于社会意识形态的差异，两国的语言表达之间也存在很大差距。茶文化起源于中国，并从中国传入世界各国。茶文化蕴含着深厚的文化内涵，这对引进日本传统教学很有帮助。本文从中日茶文化的共同特征，以及大数据时代茶文化在大学日语课程中的融合，探讨和分析了茶文化在大学日语课程中的融合。
关键词：大学日语课程；茶文化；主动性
在大数据时代，中国大学开设了日语专业，以加强中日文化之间的友好交流，从而促进两国与时俱进的发展。但是，目前，在中国的大学中，日本的专业教育现状令人担忧。日本专业的教学内容跟不上时代，教学形式只是传统的填鸭式教育。而且，高校的日语课程只允许学生进行简单的语言学习，而不能从文化互动的角度理解中日文化之间的差异。因此，分析和探索在大数据时代将茶文化融入大学日语课程，了解中日文化差异，促进中日友好交流的措施具有重要意义。
一、中日茶文化的共同特征分析
从远古时代到现在，我国茶文化的内容非常丰富多样。例如，在清朝，中国有“向顾客送茶”的记录。中国四大名著之一《红楼梦》也对中国茶文化和茶道有很多描述。甚至有许多章节是按照中国古代饮茶习惯传阅的。同样，在日本的茶文化体系中，有许多与饮茶礼节有关的说法。例如，当主持人邀请客人进入茶室时，这意味着主持人非常欢迎客人，并且有些客人来门，蹲下，打招呼等。主人的行为可以反映主人的行为好客和尊重客人。中国茶文化和日本茶道都积极地融合了中日两国独特的文化内涵和文化美学，间接改善了茶文化的整体文化内涵。日本的许多茶道都表现出日本文化的特征。正如刚苍天所说，茶道在日本是一种审美宗教。它可以为绝大多数人带来美丽和幸福。它也可以体现出自己的宁静和简单的魅力。这类似于中国传统文化的审美价值。中国传统文化的审美价值体系还体现了顺滑自然，充满激情的审美情趣，体现了茶文化的审美观。这也表明中日两国都非常重视茶文化的内涵。
二、大数据时代将茶文化融入日语课程的问题
尽管两种语言之间有很多共同点，但日语和中文也不例外。但是大学日语课程仍然存在许多不同类型的问题。特别是在文化引进方面，高等学校的日语课程中缺乏日本茶文化，也非常缺乏传统的中国茶文化要素。中国大学在大学日语课程中只是从提高口语表达能力开始的。中国大学在大学中开设日语课程只是为了让学生填写日语词汇语法的基础知识，而不是专注于改善学生的跨文化交流。能力。具体表现是，一方面，教师在日语教学中过于注重学生对日语基础知识的掌握，但没有从传统的茶文化和日本茶文化中汲取精华，以致于日本文化可以被借鉴。在日语教学教室中介绍。教师还基于日本文化介绍了许多日本文化，但仅限于日本文化，而不是从中国传统文化与日本文化之间的共性和差异的角度来讲日语。例如，当老师在大学日语课上谈论日本文化时，他们应该从日本文化和中国茶文化着眼于日本茶文化，而将中国传统茶文化与日本茶文化进行比较。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆分析内容的说明在大学课堂上不容易看到。另一方面，在高等学校的日语教学中，教师对语言与日本文化之间的关系知之甚少，将日语和文化分开对待，导致日语教学与文化形式的分离。这与在大学日语课程中促进茶文化融合的目的相矛盾。此外，通过调查和分析，大多数中国学生不太喜欢日语课程。他们认为学习英语课程足以进行交流，而不必再次学习日语。这也是大学日语课程中茶文化融合未得到很好发展的重要原因之一。
三、大数据时代大学茶道文化与茶文化的融合
寻求茶文化与日本茶文化的共性。日中文化之间也有很大的共性。尽管日语是日本的本国语言，但它仍然是一种语言工具。众所周知，任何一种语言与其相应的文化形式之间都有一定的联系。因此，从日语茶文化的角度出发，高校日语教师应与中日茶文化联系起来，注意日语教学与茶文化的共性。首先，在日语教学中，日语教师应从各个文化水平上清楚地了解中日文化交流中存在的问题，并从日语教学中分析日语教学应采用的教学模式等各种知识。传统文化视角。例如，日本的茶文化特别丰富，其“和平，尊重，沉默”的茶道对日本民族精神的产生和发展有很大的影响，也促进了日本文化的积极健康发展。茶文化作为中国传统文化的组成部分之一，对中国传统文化的传播具有非常积极的影响。
四、将茶文化融入大学的日语课程应注重针对性的指导和审查
通过实用的教学方法将日语茶道融入日语教学中，使学生获得更多关于日语茶道的知识，并充分理解日语茶道的本质。在教学过程中，教师可以使用茶道方法进行演示和讲解，使学生对日本茶文化有基本的了解。然后，在学生集中学习之后，教师应积极评论学生的学习内容，并指导学生进行练习。日本的茶道和中国的茶文化有很大的不同。日本茶道不仅需要加热，而且还需要控制茶的味道和茶的香气。最重要的是，茶道还需要某些茶道和茶饮步骤。在繁琐的茶道活动中，学生可以锻炼自己的身心，让他们在实践课程中学习禅宗文化。体验日本茶道的隐藏文学内涵，从而加深日本学生对日本文化的深刻理解，并培养学生的审美情趣。
五、结语
简而言之，茶文化已经渗透到高等学校的日语教学过程中，并且在更好地学习日语知识方面发挥着重要作用。在高校的日语教学中，茶文化思维的引入可以使学生对茶文化有更深的了解。通过日本茶文化的展示和实践，学生可以深刻理解茶文化的丰富内涵，进而有助于继承和传播自己的民族文化，有助于加强中日之间的文化交流，更好地培养学生的跨文化交流。意识和能力为提高学生的综合能力打下了坚实的基础。
参考文献
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论文作者:孔令惠 李莹 明鑫 刘春娜
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月50期
论文发表时间:2019/11/12
标签：日语论文; 茶文化论文; 日本论文; 茶道论文; 课程论文; 文化论文; 中日论文; 《知识-力量》2019年11月50期论文;