摘 要：从整体概况来说，在我国各职业院校中，艺术课程开展情况有较大问题，存在教育滞后、留白过多等现象，且一些高校急功近利，采用单一方式进行教育。介于此，作为艺术职业院校应该对艺术素质培养有正确认识，提升学生艺术素质对学生提高综合素质的推动作用，不仅能够促进学生全面发展，还能够为我国培养高素质复合型人才。
关键词：艺术职业院校 艺术素质 全面养成
随着市场经济体制变革不断加快，社会对人才素养有了新的要求。各职业院校应该将培养技术人才转向培养综合性人才，从单一专业型向综合能力型不断转变。我国各艺术职业院校为了适应市场发展优势，不断对学生进行艺术素质教育，希望我国艺术职业学校学生综合素质得以提高。
一、艺术职业院校艺术素养现状
艺术职业学校是以培养专门艺术人才为目的，但是在对艺术人才培养过程中，将重点放在“专”上而不是“人”上。随着科技不断发展，机械化越来越普及，艺术职业院校不仅要培养大批艺术人才，还要培养综合素质较高的公民，这就需要人文教育对其进行培养。长期以来，我国各艺术院校都在不断向本科院校看齐，照搬本科院校发展途径，这就使其自身成为了本科的“压缩型”。艺术职业学校学生与本科艺术院校学生相比，他们在专业水平上跟本科院校学生并无较大差异，但是在人文素质与知识面上却有所不同。多年来，我国各高等院校对非艺术类学生进行艺术培训，包括绘画、戏剧、音乐、文字、舞蹈、电影等，并且取得良好效果。从某种层面来看，人文艺术教育就是一种美育，能够提高当代学生综合素质。但是在许多艺术职业学校，对人文艺术教育不够重视，这就导致学生综合素质出现高低不一现象。因此，我国各艺术院校需要不断加强艺术教育，从而提高学生综合素质。
二、艺术院校强调艺术素质教育作用
1.职业院校未来的必然选择。从教学角度来说，我国职业学校生源与普通院校相比相对较差，所以学生文化功底也较差，很多学生对学习缺乏自信心。在对艺术职业院校学生进行实际教学过程中，通过加强艺术素质培养，使学生各方面素质得以提升，有助于学生取得成功。而艺术教育的培养能够不断增强学生自信心，促进学生多方面不断发展。并且加强艺术教育，是我国艺术职业学校未来办学的必经之路。
2.帮助学生树立正确生活态度。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆艺术职业学校学生文化成绩与本科学校学生存在差距，大多数学生为应试教育的牺牲品，由于学习成绩较差，就会受到家长与老师的冷落与批评，使他们对自身产生怀疑。通过对学生进行艺术教育，能够培养他们欣赏艺术作品的能力，鼓励他们积极参与各项活动，教师充分肯定学生的点滴进步，逐渐培养学生自信心。通过教师的不断鼓励与自身亲身经历，使学生能够正视自我，找回自信心。通过多姿多彩的艺术作品，他们能够重新审视生活，对生活充满热情与期待。
3.提高学生综合素质。通过对艺术职业学校学生艺术素质的培养，能够提高学生思想道德素质。通过各种文化活动，宣传党的政策、配合党的思想、树立榜样作用等，都对学生未来发展起到极大教育意义。将文艺活动加入日常生活中，对学生进行思想道德教育，培养学生责任心与信念感，从而使学生树立正确人生观、价值观、世界观。通过开展各项学生喜闻乐见的艺术活动，能够不断陶冶学生情操，净化学生心理，愉悦学生身心，使学生能够以积极健康的生活态度面对生活与学习。
三、加强学生艺术素质具体措施
1.增强艺术素质构造。在对艺术院校学生进行素质培养时，需要在学校设立文化建设小组，加强校领导组织与管理力度，由党委领导对校园文化建设活动进行统筹安排，使校园文化活动能够有序进行，确保校园文化活动处于良好、积极、健康状态。
2.转变教学观念。在艺术培养过程中，将艺术教育作为切入点，使师生不断转变教育观念，使其能够融入在教学活动中。这主要包括以下几个方面：
（1）教师应该确定学生素质评价标准，通过确立科学、可操作的艺术评价标准，对学生发展起到导向作用，通过评价标准，有利于学生将艺术素质教育转变为自我教育，使学生自觉性得以提高。（2）建立艺术素质培养模式。
3.丰富校园艺术活动。在我国艺术职业院校中，学生大多具有艺术细胞，并且集体荣誉感强、视野开阔、思维敏捷等，所以学生可以通过组织多彩的校园艺术活动，使学生能够积极参与到活动中来，可以通过校园文化艺术节、歌手比赛、演讲比赛、辩论赛、科技文化节等多项活动，增进学生之间相互交流的机会，为学生搭建充分展现自我、塑造自我的平台。通过艺术教学活动，能够使学生在艺术活动实践中体验多种艺术教育方式，直接提高学生审美实践能力。
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论文作者:陈琳 周余 赵佳
论文发表刊物:《素质教育》2018年6月总第274期
论文发表时间:2018/6/13
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