摘要：近年来，小学语文在文化知识教育的基础上进行教学体系的改革，日益重视对学生个人能力和道德的培养，通过借助学校本身的优势和特点，提升课堂教学的质量和效率，促进学生德智体美全面发展。本文对小学语文课堂教学进行探讨，提出构建高效课堂的相应实施方案。
关键词：小学语文；高效课堂；创新能力；基础
一、构建小学语文高效课堂的意义
小学语文高效课堂的构建有助于提升课堂教学质量和教学效率，促进学生形成良好的学习习惯和学习态度，进一步激发学生的创新能力，形成积极上进的个人态度。学生在面对自身感兴趣的事物时能够更加积极的投入进去，因此，教师要关注学生的身心发展以及兴趣爱好培养，通过增加课堂的益智娱乐性提升学生上课期间的兴趣，从而提升学生学习的主动性，使其乐于投入到语文课堂的学习中去，提高语文课堂的教学质量和效率。新时代发展背景下更加注意学生实践能力的培养，小学语文教育对于学生培养并形成良好的学习习惯具有重要的作用，教师在开展语文课堂工作中更要注重人才培养，要关注学生实现德智体美的全面发展，同时增加学生在实践运用中的能力和创新认识。要积极运用现代化学习方法，教师在开展语文课堂教育的同时要培养学生养成正确的学习习惯，使其在学习时养成适合自己的良好习惯和学习态度。作为小学语文学习中不容忽视的写作环节，教师要合理引导学生进行文学创作，通过对阅读资料进行改变和续写，逐步提升学生的写作能力。
二、构建小学语文高效课堂的策略
构建小学语文高效课堂要采用合理的教学方案，在传授学生基础知识的同时培养学生德智体美全面发展，要通过采取适合的教学方法促进学生养成良好的个人习惯；同时，师生彼此要形成和谐友善的关系，教师要及时了解学生的思想状况，通过在教学中与学生积极互动，对学生进行潜移默化的引导。教师自身也要持续提升内在涵养，不断开拓自己的教学视野，提升职业学校体育教师的整体素质，增强教师科研能力。
（一）构建和谐的师生关系
新时期的教育工作需要将学生的核心素养作为教学开展的目标，通过一些实践活动的开展调动起学生的学习热情和主动性。教师同学生之间交流沟通，构建和谐的师生关系在小学语文教学中起到重要的作用，教师要积极进行学生的交流沟通工作，及时掌握学生的心里状态和学习状况，关注学生的个性发展。在制定教学工作之初，教师要根据学生的基础状况和习惯爱好，进行教学课件和教学材料的编制和选择，以此提升教学内容对学生的吸引力，从而提高学生的学习主动性；教学期间教师要采用提问以及讨论的方式同学生进行交流沟通，掌握学生的学习现状和学习中遇到的各类问题，倾听学生的思想认知，及时做好学生的思想工作为其答疑解惑。
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（二）增强学生基础知识的掌握
小学语文的主要教学任务包括阅读以及写作，教师要保持学生基础知识的不断学习，提升学生发散思维和探索求知的兴趣，以此提升学生对语文知识的学习兴趣和效率。教师能够采用不同的方式开展学生的引导工作，以此增加学生对文言诗词的理解以及掌握能力，采用不断总结和探索的方式，对学习中的难点采用新的学习方式提高学生的认知性，集寓教于乐为一体，调动起学生的学习兴趣，能够积极主动的进行学习，改变原有的被动学习模式，形成主动学习的良好习惯。同时，教师要使用灵活的语言技巧对学生进行引导，开阔学生的想象能力，以便进一步开展语文知识的学习和相关活动开展，通过不断的学习和探索，丰富和完善学生的知识体系，丰富学生的精神世界。
（三）培养学生提升综合文化能力
语文作为一门语言学科，主要包括现代阅读和古文阅读两个构成；语文作为我国传统文化的中的精髓，同时也是时代发展的结晶；教师要运用现代化设备和工具，采用内容丰富的教学方式调动起学生的学习兴趣。中国具有悠久的历史和丰富的的文化底蕴，不论是现代文学，亦或是古代诗词，都具备极高的文学价值和社会价值；小学语文在教学工作开展过程中一定要注重因人施教，教学的目的不是考核标准和应对考试，而是通过更加合理的教学内容以达到提升学生主动性、兴趣性和积极性的开发培养。小学语文高效课堂的构建一定要采用多样性的开展形式和内容丰富的文化知识活动，充分调动学生的参与积极性，从中感受到快乐和满足感；同时，学校要多组织各种类型的文化活动，通过寓教于乐为一体的活动培养学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成积极向上和顽强拼搏的品质。
（四）充分激发学生的创新能力
小学语文高效课堂的构建主要目标在于培养和提升学生语言方面的表达能力，增加学生在文化知识方面的理解能力，从而提升学生的综合素养。小学语文教学开展中，教师要做好相关教学工作的总结，对教学的内容不断进行改善和深化，使其更便于学生的理解和掌握。教师在日常教育中要给与学生充分的正向引导，适当的增加语文教学的趣味性，在寓教于乐的过程中培养学生具备良好的学习习惯和综合素养；同时，教师还要关注学生形成正确的团队合作意识，不断开发学生的创造力和内在潜能，鼓励学生运用学习到的知识进行文学的创作活动。
三、结语
小学阶段作为学生树立正确个人习惯和综合素养的关键时期，培养学生的兴趣爱好，通过实践和锻炼促进学生身心健康的全面发展是极为重要的，也是实现语文教学工作的改革和创新目的。少年强则中国强，学生作为未来社会发展的支柱力量，应当继承并发扬我国优秀的传统文化；教师在开展传统语文教学工作的同时，更要注重学生兴趣的培养，通过与学生的交流沟通形成良好的师生关系，进而培养学生乐观开朗、积极向上的人生态度，激发学生的创新能力，实现语文教学质量和效率的提升。
参考文献
[1]孙淑琴.小学语文阅读高效课堂的构建思考[J].科学咨询(教育科研),2019(08):101.
[2]安雪娟.构建小学语文高效课堂的策略分析[J].学周刊,2019(23):41.
论文作者:纪自合
论文发表刊物:《知识-力量》2019年10月42期
论文发表时间:2019/9/27
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